Образовательная программа по внеурочной деятельности в

Детской школе искусств для учащихся 1 – 3 классов

«Жизнь с искусством»

Выполнила:

Левина Елена Кузьминична

преподаватель по классу фортепиано

МБУДО «ДШИ им. Г. Кукуевицкого»

Пояснительная записка.

В настоящее время в России существенно изменились условия

деятельности

учреждений

дополнительного

образования.

Современная

музыкальная школа – это тип образовательного учреждения, назначение

которого состоит в развитии способностей, заложенных в ребёнке, это

открытая

система,

гуманистически

ориентированная

на

реализацию

дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих программ в

области

музыкального

искусства

в

интересах

личности,

общества,

государства, это выдвижение на первый план общечеловеческих ценностей и,

в первую очередь, личности ребёнка.

Основной задачей в музыкальной школе является обучение игре на

инструменте. Музыкальное развитие ребёнка осуществляется не только в

процессе

учебной

деятельности,

но

и

во

внеурочной

деятельности.

Специфика

музыкальной

школы

способствует

созданию

целостной

культурной среды, взаимосвязанной с учебным процессом. Искусство

становится средой для проведения воспитательной и учебной работы.

В отличие от задач учебного процесса внеурочная деятельность строится на

включении ребёнка в окружающую его жизнь, на развитие его творческого

потенциала, что соответствует задачам

обозначенным в Федеральной

целевой

программе

«Развитие

дополнительного

образования

детей

в

Российской Федерации до 2021года», а так же стратегическим направлениям

по развитию системы художественного образования в Югре.

Программа внеурочной деятельности – это раздел, достаточно хорошо

разработанный и представленный в общем образовании, в ДШИ же такие

программы практически отсутствуют. В основном внеурочная деятельность

представлена методическими статьями в этой области. Ввиду недостаточной

методической

разработанности

проблемы

организации

внеурочной

деятельности в ДШИ, возникает потребность в систематизации и обобщении

средств и методов, которые можно использовать в этой сфере.

Программа внеурочной деятельности «Жизнь в искусстве, искусство в

жизни» включает в себя три уровня:

1 уровень (для учащихся 1, 2 и 3х классов) «Жизнь с искусством»

2 уровень (для учащихся 4, 5 и 6х классов) «Искусство в жизни»

3 уровень (для учащихся 7, 8 и 9х классов) «Жизнь в искусстве»

Каждому уровню соответствует своя программа. Я выбрала программу

первого уровня «Жизнь с искусством»

Программа внеурочной деятельности

«Жизнь в искусстве, искусство в жизни»

Уровень 1. «Жизнь с искусством»

1. Пояснительная записка.

Программа «Жизнь с искусством» разработана с учетом рекомендаций по

организации внеаудиторной работы во время реализации

предпрофессиональных образовательных программ в области музыкального

искусства. Программа направлена на привлечение разнообразных форм

внеурочной деятельности для обеспечения духовно-нравственного развития

обучающихся в единстве урочной, внеклассно-воспитательной и внеурочной

деятельности в совместной педагогической работе преподавателя и семьи,

раскрыть таланты учащихся. Данная программа ориентирована на учащихся

1, 2 и 3х классов, учитывает психологические особенности детей этого

возраста.

Цели и задачи программы.

Внеурочная

деятельность

в

системе

образования

в

сфере

культуры

становится эффективной, если она соответствует интересам и потребностям

обучающихся,

учитывает

реальные

возможности

их

применения

в

конкретном учреждении, помогает ребёнку сформировать собственную

значимость и активную позицию, стимулирует его саморазвитие, помогает

освоению системы культурных, духовных и нравственных ценностей, на

основе которых ребёнок будет выстраивать отношения с окружающим миром

и обществом. Во время освоения первого уровня программы «Жизнь в

искусстве, искусство в жизни» определены следующие цели:

- создание культурной среды, необходимой для развития личности ребёнка в

избранной ими сфере музыкальной деятельности;

- формирование эстетических взглядов и потребности общения с искусством.

Для достижения поставленных целей определены следующие задачи:

1. Воспитание общих музыкальных способностей:

- развитие творческого потенциала каждого учащегося;

- развитие образного мышления, воображения учащихся;

- развитие исполнительской воли и выдержки.

2. Воспитание качеств характера:

- воспитание таких черт характера, как трудолюбие, целеустремлённость,

собранность, доброжелательность;

-

воспитание психологической устойчивости, связанной с публичными

выступлениями;

-

формирование

коммуникативных

способностей,

умения

работать

в

коллективе.

3. Воспитание гражданственности и патриотизма:

-

воспитание уважительного отношения к традициям и культуре разных

народов;

- воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и

культуре.

Содержание и формы внеурочной деятельности.

Данная программа внеурочной деятельности предназначена для реализации в

1-3 классах. Объем не превышает 200 часов за 3 года обучения и

предполагает как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий

с учащимися (классные

часы,

беседы

об

искусстве

и пр.), так и

неравномерное их распределение с возможностью организовать занятия

крупными блоками (фестивали, конкурсы, экскурсии, концерты и т.д.

Формы оценки.

В

соответствии

с

Федеральными

государственными

требованиями

разработана система оценки, ориентированная на выявление и оценку

образовательных достижений учащихся.

Особенностями системы оценки внеурочной деятельности являются:

-

использование

накопительной

системы

оценивания

(портфолио),

характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

- использование таких форм и методов оценки, как конкурсы творческих

работ, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.

Ожидаемые результаты освоения программы.

Реализация программы дает возможность осуществить раскрытие

творческого потенциала детей через комплекс разнообразных мероприятий,

дающих выбор форм и средств организации свободного времени. Виды

внеурочной деятельности учащихся ориентированы на достижение

определённых воспитательных результатов:

- динамика развития индивидуальности каждого ребёнка в процессе

самоопределения в системе внеурочной деятельности;

- повышение творческой активности учащихся через участие в концертной

деятельности;

- сформированность потребности и начальных умений творческой

деятельности;

- реализация собственных возможностей путём участия в привлекательных

для него видах творческой деятельности;

- повышение в результатах заинтересованности в результатах обучения;

- сохранение контингента обучающихся;

- приток и увеличение количества детей, обучающихся в ДШИ

.Основные направления внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного

процесса в ДШИ. Приходя в музыкальную школу, с первых дней обучения

каждый учащийся попадает в воспитательное поле учреждения и на

протяжении всего периода обучения на него оказывается педагогическое

воздействие.

В данной программе в соответствии

с приоритетными

направлениями миссии ДШИ можно выделить основные направления

внеурочной деятельности в данном возрасте (7 – 11 лет):

1. Концертная деятельность.

2. Внеклассно-воспитательная работа в классах по специальности и

музыкально-теоретическим дисциплинам.

3. Работа по взаимодействию семьи и школы.

2. Содержание внеурочной деятельности.

Первый год обучения.

Тематический план

Время

проведения

Название мероприятия

Всего

часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Концертная деятельность

1

сентября

День знаний (знакомство с

особенностью обучения

музыкальному искусству)

1

1

-

сентябрь

Концерт «Международный день

мира» (посещение)

1

1

октябрь

Концерт «День Музыки»

(посещение)

1

1

октябрь

Концерт «Учитель мой…»

(посещение)

1

1

октябрь

Концерт «Наш край» (посещение)

1

1

октябрь

Концерт «Мой папа» (посещение)

1

1

ноябрь

Концерт «Музыка народов мира»

(участие)

1,5

0,5

1

ноябрь

Концерт «День матери» (участие)

1,5

0,5

1

декабрь

Концерт «С новым годом»

(участие)

1,5

0,5

1

декабрь

Декада инвалидов. Цикл

концертов для людей с

ограниченными возможностями

здоровья (участие)

6

2

4

январь

Концерт «Зимушка, красавица»

(участие)

1,5

0,5

1

январь

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

февраль

Концерт «Защитникам отечества

посвящается…» (участие)

1,5

0,5

1

февраль

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

март

Концерт «Моя мамочка…»

(участие)

1,5

0,5

1

март

Концерт ансамблевой музыки

«Гармонии прекрасное звучанье»

(посещение)

1

1

апрель

Концерт «Ритм в музыке»

(участие)

1,5

0,5

1

апрель

Концерт в детском саду «С

2

1

1

музыкой хорошо» (участие)

май

Концерт в СОШ (участие)

2

1

1

май

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

май

Концерт «День Победы» (участие)

1,5

0,5

1

Работа в классах

сентябрь

Цикл классных часов по теме

«Жизнь с искусством»

(посещение)

4

4

октябрь

Цикл игр по теме «Игра в музыке»

(участие)

4

4

ноябрь

Цикл классных концертов «Я

умею…» (участие)

2

1

1

декабрь

Новогодние классные часы

(участие)

2

1

1

февраль

Выставка творческих работ

(участие)

1,5

0,5

1

март

Классный час «Поздравляем

мамочек» (участие)

1,5

0,5

1

апрель

Классный конкурс «Пальчики

побежали» (участие)

2

1

1

май

Классный час «Вот мы какие»

(участие)

1,5

0,5

1

Работа по взаимодействию семьи и школы.

ноябрь

Посвящение в юные музыканты

(участие в празднике)

1,5

0,5

1

декабрь

Фестиваль «Картинка к музыке»

(участие)

2

1

1

май

Концерт «Творим искусство

вместе» (участие)

2

1

1

ИТОГО

59

28

31

Содержание

Концертная деятельность: Организация концерта требует больших

усилий и серьёзного отношения. При этом надо учесть, что сам концерт – это

лишь одна сторона многогранной работы с детьми. Поэтому план и

организация самого концерта включаются в общую систему воспитательного

процесса. Обязательно учитываются интересы и психологические

особенности детей. Процесс организации концертной деятельности должен

протекать в условиях практического музицирования, необходимого будущим

музыкантам-профессионалам и любителям музыки. Для исполнителей такие

концерты становятся школой мастерства, а для любителей – моментом

радостных открытий. В первый год обучения, пока идёт освоение

элементарных игровых приёмов, учащиеся принимают участие в концертах в

качестве слушателей, а затем в качестве исполнителей. В процессе

концертной деятельности происходит формирование профессионально-

коммуникативных умений и навыков, в числе которых можно выделить:

эстрадную выдержку, контакт с аудиторией, артистизм. Участие в концертах

стимулирует развитие познавательных компетенций, для которых характерно

стремление к расширению знаний о музыке. В подготовке к концертам

учащиеся приобретают навыки исполнительской деятельности

Работа в классах: Классный час является наиболее традиционной формой

внеурочной деятельности в классе одного педагога. В рамках детской

музыкальной школы он призван организовать совместную творческую

работу преподавателя с учащимися, и позволяет повысить познавательную и

творческую активность учеников. Цикл классных часов «Жизнь с

искусством» призван осветить положительные стороны эмоционального

отклика на различные виды искусства. Цикл игр «Игра в музыке» направлен

на развитие интереса к музицированию. Музыкальные загадки (угадай

песенку), подбери мелодию и т.п. – виды заданий, которые готовят учащиеся

более старших классов.

Цикл классных концертов «Я умею…» организуется как показательное

выступление учащихся класса друг другу.

Новогодние классные часы проводятся в виде поздравительного концерта с

совместным обсуждением результатов достижений в этом году.

Выставка творческих работ проводится по всем доступным для учащегося

видам искусств.

Классный час «Поздравляем мамочек» проводится в качестве праздничного

концерта мамам.

Классный конкурс «Пальчики побежали» направлен на развитие интереса к

развитию технических навыков.

Классный час «Вот мы какие» проводится в форме концерта из наиболее

любимых произведений.

Работа по взаимодействию семьи и школы.

Роль семьи в формировании и становлении личности ребёнка трудно

переоценить. Семья – первое звено, где ребёнок получает первоначальный

опыт социального общения. Уровень общей культуры родителей ребёнка –

один из самых важных факторов их духовно-нравственного развития и

воспитания. Именно поэтому повышение уровня общей культуры родителей

рассматривается

как

одно

из

ключевых

направлений

реализации

образовательной программы ДШИ. Система работы по повышению уровня

общей

культуры

основана

на

принципах

педагогического

внимания,

уважения и требовательности к родителям, создание условий для совместной

деятельности семьи и школы.

Концерт «Посвящение в юные музыканты» – праздничное общешкольное

мероприятие, для организации которого привлекаются родители вместе с

учащимися.

Фестиваль «Картинка к музыке» – мероприятие, для участия в котором

учащимся

необходима

помощь

родителей

в

качестве

экспертов

по

определению подходящей «картинки» к музыкальному произведению.

Концерт «Творим искусство вместе» – мероприятие, в котором участники

(родители и дети) сами определяют вид творческой деятельности, где

таланты семьи будут представлены в полной мере.

Второй год обучения.

Тематический план

Время

проведения

Название мероприятия

Всего

часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Концертная деятельность

1

сентября

День знаний

1

1

сентябрь

Концерт «Международный день

мира» (участие)

1

1

октябрь

Концерт «День Музыки» (участие)

1

1

октябрь

Концерт «Учитель мой…»

(участие)

1

1

октябрь

Концерт «Наш край» (участие)

1

1

октябрь

Концерт «Мой папа» (участие)

1

1

ноябрь

Концерт «Музыка народов мира»

(участие)

1,5

0,5

1

ноябрь

Концерт «День матери» (участие)

1,5

0,5

1

ноябрь

Концерт «Сказка в музыке П.И.

Чайковского»

1,5

0,5

1

декабрь

Концерт «С новым годом»

(участие)

1,5

0,5

1

декабрь

Декада инвалидов. Цикл

концертов для людей с

ограниченными возможностями

здоровья (участие)

6

2

4

январь

Концерт «Зимушка, красавица»

(участие)

1,5

0,5

1

январь

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

февраль

Концерт «Защитникам отечества

посвящается…» (участие)

1,5

0,5

1

февраль

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

март

Концерт «Моя мамочка…»

(участие)

1,5

0,5

1

март

Концерт ансамблевой музыки

«Гармонии прекрасное звучанье»

(участие)

1

1

апрель

Концерт «Сказка в музыке И.С.

Баха» (участие)

1,5

0,5

1

апрель

Концерт в детском саду «С

2

1

1

музыкой хорошо» (участие)

май

Концерт в СОШ (участие)

2

1

1

май

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

май

Концерт «День Победы» (участие)

1,5

0,5

1

Работа в классах

сентябрь

Цикл классных часов по теме

«Жизнь с искусством» (участие)

4

2

2

октябрь

Цикл игр по теме «Игра в музыке»

(участие)

4

4

ноябрь

Цикл классных концертов «Я

умею…» (участие)

2

1

1

декабрь

Новогодние классные часы

(участие)

2

1

1

февраль

Выставка творческих работ

(участие)

1,5

0,5

1

март

Классный час «Поздравляем

мамочек» (участие)

1,5

0,5

1

апрель

Классный конкурс «Пальчики

побежали» (участие)

2

1

1

май

Классный час «Вот мы какие»

(участие)

1,5

0,5

1

Работа по взаимодействию семьи и школы.

май

Концерт «Творим искусство

вместе» (участие)

2

1

1

ИТОГО

57

19

38

Содержание

Концертная деятельность: Во время обучения во втором классе в

музыкальной школе концертная деятельность становится приоритетной. В

отличие от первого года обучения, участие во всех концертах для учащихся

становится возможным. Концерты «Сказка в музыке П.И. Чайковского» и

«Сказка в музыке И.С. Баха» направлены на знакомство с произведениями

композиторов. Для концертов специально пишется сценарий, помогающий

заинтересовать учащихся творчеством Чайковского и Баха.

Работа в классах: Тематика классных часов остаётся прежней, учащиеся

второго класса принимают активное участие в подготовке мероприятий.

Третий год обучения.

Тематический план

Время

проведения

Название мероприятия

Всего

часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Концертная деятельность

1

сентября

День знаний

1

1

сентябрь

Концерт «Международный день

1

1

мира» (участие)

октябрь

Концерт «День Музыки» (участие)

1

1

октябрь

Концерт «Учитель мой…»

(участие)

1

1

октябрь

Концерт «Наш край» (участие)

1

1

октябрь

Концерт «Мой папа» (участие)

1

1

ноябрь

Концерт «Музыка народов мира»

(участие)

1,5

0,5

1

ноябрь

Концерт «День матери» (участие)

1,5

0,5

1

ноябрь

Концерт «Сказка в музыке К.

Черни»

1,5

0,5

1

декабрь

Концерт «С новым годом»

(участие)

1,5

0,5

1

декабрь

Декада инвалидов. Цикл

концертов для людей с

ограниченными возможностями

здоровья (участие)

6

2

4

январь

Концерт «Зимушка, красавица»

(участие)

1,5

0,5

1

январь

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

февраль

Концерт «Защитникам отечества

посвящается…» (участие)

1,5

0,5

1

февраль

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

март

Концерт «Моя мамочка…»

(участие)

1,5

0,5

1

март

Концерт ансамблевой музыки

«Гармонии прекрасное звучанье»

(участие)

1

1

апрель

Концерт «Сказка в театральной

музыке» (участие)

1,5

0,5

1

апрель

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

май

Концерт в СОШ (участие)

2

1

1

май

Концерт в детском саду «С

музыкой хорошо» (участие)

2

1

1

май

Концерт «День Победы» (участие)

1,5

0,5

1

Работа в классах

сентябрь

Цикл классных часов по теме

«Жизнь с искусством» (участие)

4

2

2

октябрь

Цикл игр по теме «Игра в музыке»

(участие)

4

4

ноябрь

Цикл классных концертов «Я

умею…» (участие)

2

1

1

декабрь

Новогодние классные часы

(участие)

2

1

1

февраль

Выставка творческих работ

(участие)

1,5

0,5

1

март

Классный час «Поздравляем

1,5

0,5

1

мамочек» (участие)

апрель

Классный конкурс «Пальчики

побежали» (участие)

2

1

1

май

Классный час «Вот мы какие»

(участие)

1,5

0,5

1

Работа по взаимодействию семьи и школы.

май

Концерт «Творим искусство

вместе» (участие)

2

1

1

ИТОГО

57

19

38

Содержание

Концертная деятельность: Концерт «Сказка в музыке К. Черни» направлен

на развитие интереса к техническому развитию. Жизнь и творчество К.

Черни раскрываются в качестве театрализованного мероприятия. Участие

учащихся возможно и в качестве актёров. Концерт «Сказка в театральной

музыке» направлен на знакомство с балетами композиторов на сюжеты

сказок, отрывки из которых разучиваются учащимися специально для

концертов.

Работа в классах: Тематика классных часов остаётся прежней, учащиеся

третьего класса принимают активное участие в подготовке мероприятий.

Использованная литература:

1.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

гражданина России в сфере общего образования: проект/А.Я. Данилюк, А.М.

Кондаков, В.А. Тишков.

2. Методические указания по организации учебно-воспитательной работы в

инструментальных классах ДМШ (ДШИ).

3.

О

реализации

дополнительных

предпрофессиональных

общеобразовательных программ в области искусств.

4. Венгер Л.А. Педагогика способностей. – М.: Педагогика, 1973г.

5. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребёнка. – М.: Просвещение, 1967г.

6. Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: искусство, 1986г.

7.

Кирнарская

Д.К.

Современные

представления

о

музыкальных

способностях//Вопросы психологии, 1988г., №2.

8. Лейтес Н.С. Возрастная одарённость школьников. – М.: Академия, 2003г.

9. Матюшкин А.М. Концепция творческой одарённости.

10.

Петрова

Л.Н.

Стимулирование

творческой

активности

младших

школьников во внеурочной деятельности.

11. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М.: Наука, 2003г.