Конспект ООД «Забота о зимующих птицах».

Цель : формировать экологическое сознание и чувство уважения к родному краю.

Задачи:

1.Образовательные:

- углубить и систематизировать представления детей об условиях жизни животных,

-активизация познавательной и творческо-поисковой деятельности,

-ознакомление с энциклопедическими знаниями, обмен полученными знаниями в детской среде,

- расширение пассивного и активного словаря детей,

- приобщение к экологически грамотному поведению по отношению на природе.

2.Развивающие:

-развивать устную речь,

- развивают у детей умение отличать и называть представителей животного мира по строению и

условиям обитания.

3.Воспитательные:

-воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность,

-побуждать детей к проявлению инициативы, упорству при достижении цели.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Материал и оборудование: музыкальное сопровождение «Классика для малышей», фотографии детей с

«Трогательного зоопарка», доклады детей, картонные коробки, ножницы, скотч, пластмассовые

бутылки, веревки, фломастеры, клей, пшено, сухарики.

Предварительная работа: наблюдения за животными в природе, беседы о бережном отношении к

диким и домашним животным, чтение книг энциклопедий, Д\и «Кто где живет», «Кто летает, кто бегает,

а кто прыгает?», «Когда это бывает?», «Кто живет в воде, кто летает в воздухе, кто живет на земле?»,

«Узнай и назови», просмотр иллюстраций с изображением диких, домашних животных, животных

жарких стран и севера, посещение зоопарка, «Трогательного зоопарка».

Программное содержание:

1.Воспитатель: Ребята, напомните мне, пожалуйста, с какой профессией мы с вами

познакомились на прошлом занятии? (Профессия «Зоолог»). Какое у вас было задание на

сегодняшнее занятие? (Ответы детей: посетить «Трогательный зоопарк», провести наблюдения за

животными). . Кто готов рассказать нам о посещении зоопарка? Выходите (Выступления детей).

После каждого выступления, дети аплодисментами показывают свою оценку и благодарность

выступающему.

2. В «Трогательном зоопарке» вы видели и провели наблюдение за домашними животными, за

ними заботятся люди, а скажите, как мы люди могут позаботится о диких животных? (Ответы

детей: кормить, охранять). Я согласна, посмотрите, что я вам сегодня принесла, это «Красная

книга». Кто-нибудь из вас раньше видел ее? Знает что это за книга? (Ответы детей). «Красная

книга» - список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

В Красной книге записаны растения и животные, которые постоянно или временно обитают в

естественных условиях на определённой территории и находятся под угрозой исчезновения.

Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу подлежат особой охране на всей

отдельной взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги.

3.Воспитатель: А какую работу зоологов мы с вами можем провести в нашем саду, на территории

детского сада? (Ответы детей: подкармливать животных, проводить наблюдения, изучить

«красную книгу»). Ребята, посмотрите на столах лежат материалы, как вы думаете, что из них

можно изготовить и для кого? (Ответы детей: кормушки для птиц). Верно, сегодня мы поможем

зимующим птицам и изготовим для них кормушки.

Дети подходят к столам и выбирают материал, из которого будут изготавливать кормушки. Во

время изготовления – воспитатель подходит к детям и по необходимости на своем примере

помогает им. По окончанию изготовления дети совместно с педагогом выходят на прогулку и

развешивают по территории детского сада кормушки зимующих птиц.