Методические рекомендации. Для мастерской «Казачий округ».

«Если у человека нет, матери, нет отца, но есть Родина –

он еще ни сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат,

даже боль от ран проходит, но никогда-никогда

не проходит и не гаснет тоска по Родине…

Родина – это всё, и, прежде всего язык, природа,

история страны, её праздники, народные песни и

сказания, память о предках и уважение к родителям,

а главное – труд, творческий созидательные труд».

В.П. Астафьева.

Патриотизм - социальное значим и востребован в обществе, он основа

существования и развития нации и государства. Гражданско-патриотическое

воспитание детей в детском саду является одной из основных стратегий

национальной безопасности, и сегодня требуются современные технологии

стимулирования патриотических чувств. В нашем детском саду мы изучаем

казачество

на

Кубани.

Изучение

казачества

–

это

стремление

к

стимулированию патриотических чувств, подражанию нашим предкам,

которые не превозносились над другими народами или нациями, не

насаждали насильственные образ, а являлись многонациональным духовным

течением. Знакомство с казачеством родного края, с его культурой и

историей является основой для патриотического воспитания дошкольников,

следовательно, педагогу необходимо подобрать такие методы работы,

которые вызовут у детей эмоциональный оклик и желание самостоятельно

получать знания.

В рамках инновационного проекта: «Моделирование воспитательного

субъект-субъектного пространства в ДОО через создание организации

«Город

Детства»,

базирующейся

на

принципах

детско-родительского

самоуправления», в МБДОУ № 4 организован Отдел «Казачий округ», в

котором функционирует творческая мастерская «Казачий округ». Работа в

мастерской предполагает создание условий для непрерывного характера

казачьего образования как средства приобщения детей к социокультурным

нормам, традициям семьи, общества и государства.

Мастерская «Казачий округ» – особая структура в детском саду, это часть

общей казачьей организации, как и всякая казачья организация, это

добровольный союз казачества. Все члены этого союза равноправны и

называются казаками и казачками по гендерному признаку, а главное имеют

равные права. Ответим на вопрос: Что такое мастерская «Казачий округ»?

Это школа казачества, здесь казачата получают элементарные знания и

навыки казаков и казачек.

Функции мастерской:



Познакомить детей с бытом казаков на Кубани.



Закреплять элементарным знания и понятия о казачестве малой



Родины, привить интерес к духовной культуре казачества через

обычаи, праздники.



Формировать

коммуникативные

общечеловеческие,

нравственные

качества.



Организовывать творческие союзы и мероприятия.



Принимать подконтрольность и поднадзорность всех казаков и казачек

округа атаману.



Воспитывать свободную и творческую личность, осознающую свои

корни,

национальные

истоки

и

способную

ориентироваться

в

современном мире.

Осуществление деятельности происходит на основе принципа свободного

выбора. Эта работа проходит в открытом режиме при взаимодействии с

другими институтами социума и общественными структурами, что позволяет

создавать совместную, увлекательную для детей, работу. Мастерская

«Казачий

округ»

помогает

детям

осуществить

познавательно-

исследовательскую

деятельность,

через

изучение

родословного

древа,

семейных традиций, обычаев и истории становления кубанского казачества.

Цель:

социально–коммуникативное, познавательное и речевое развитие

детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Основными задачами мастерской «Казачий округ» являются:

- создание условий для формирования у детей нравственно-патриотических

чувств через введение в православную культуру и традиции Кубани;

- знакомство детей с элементами материальной культуры казаков, которая

включает в себя знакомство с поселениями, жилищами, предметами быта,

орудиями труда, одеждой, казачьими блюдами;

- развитие коммуникативных способностей через творческое использование

музыки, песен и фольклора Кубани;

- осваивать и изучать ремёсла, традиции и особенности изобразительной

деятельности на Кубани.

- воспитание культурного человека, свободного человека и творческую

индивидуальность;

- воспитывать интерес к достопримечательностям станицы и её памятными

местами.

Основными

формами

организации

деятельности

детей

в

мастерской

«Казачий округ» являются: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

В

организации

деятельности

в

мастерской

необходимо

руководствоваться следующими принципами:

1.

Создание

для

всех

воспитанников

мастерской

комфортных

психологических и эмоциональных условий.

2.

Эмоциональная увлечённость и заинтересованность детей в изучении

казачества.

3.

Интеграция разных видов деятельности и их разнообразие.

4.

Возможность

групповой

и

индивидуальной

работы

с

детьми,

наблюдение и диагностика детей.

5.

Вовлечение родителей в творческий процесс деятельности мастерской,

создание условий для совместной работы с детьми.

Ожидание результата и способ проверки.

1. К концу трех месяцев дети в зависимости от возраста должны ознакомится

и знать главные христианские праздники, казачьи и воинские обычаи,

любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь кубанскими

пословицами, загадками, сказками, знать о ремеслах, традициях и обрядах,

распространённых на Кубани. Различить символику страны, края и района.

Иметь

элементарные

представления

об

природно-климатических

особенностях края и о окружающем мире. Называть животных и виды

растений родных мест. Иметь представление о труде людей малой Родины.

Проявлять устойчивый интерес к истории Кубани.

2. В качестве изучения результативности реализации трех месячного плана

работы используются следующие методы педагогической диагностики

результатов:

наблюдение;

беседы;

анализ

продуктов

творческой

деятельности; создание специальных игровых ситуаций. Творческим итогом

работы отдела «Казачий округ» является совместная постановка фестиваля, а

также концерт и конкурс.