Адаптивная лечебная физкультура и ее значение для детей с

особенностями развития (ОВЗ)

Матвеев А.И.

Организация

физического

воспитания

детей

с

ограниченными

возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения

на основе применения комплекса средств адаптивной физической культуры

позволяет

повысить

эффективность

непосредственно

образовательной

деятельности, что положительно повлияет на физическое, психическое и

эмоциональное благополучие детей.

Дошкольный период жизни – важнейший этап в формировании здоровья

ребенка,

обеспечивающий

единство

физического,

психического

и

интеллектуального развития. В настоящее время проблеме воспитания и обучения

дошкольников с ограниченными возможностями здоровья уделяется значительное

внимание. Это обусловлено тенденцией к увеличению количества детей с

проблемами в развитии.

Хронические заболевания воспитанников по саду

Чооруостар

(разновозрастная,

компенсирующая

группа)

Куэрэгэйчээн

(3-4 лет )

Туллукчаан

(3-4 лет)

Ымыычаан

(5-6 лет)

Татыйыкчаан

(6-7 лет)

Чырыластар

(6-7 лет)

Всего

Заболевания ЦНС

8

3

1

3

2

5

22

Заболевания сердца

2

4

2

4

2

5

19

Аллергия

-

-

-

-

2

-

2

Нарушение зрения

-

-

-

-

2

1

3

Очаг

хронических

инфекций

1

4

2

2

3

1

13

Основная задача АФК – восстановление врожденной потребности в

двигательной активности, которая в сочетании с правильным, сбалансированным

питанием является важным элементом режима, положительно влияющим на

здоровье ребенка. Активные движения повышают устойчивость к заболеваниям,

вызывают мобилизацию защитных сил ребенка.

Гр

уп

пы

Хрони

чески

е

заболе

вания

Особенности

двигательных

нарушений

у

детей

с

диагнозом

ДЦП

проявляются на занятиях физической культурой. Выполнение упражнений

затруднено за счет того, что дети не могут правильно воспроизводить исходные

положения, сохранять устойчивость в статической позе, выполнять упражнения с

нужной амплитудой, слитно и в нужном темпе, согласовать движение рук,

туловища и ног. Отмечаются трудности при выполнении упражнений с

предметами различной формы: затруднен и захват и удержание. Нередко у детей

появляется нарушение дыхания, оно становится поверхностным и аритмичным.

Основные виды и содержание упражнений, используемые на физкультурных

занятиях:

1.

Упражнения для

растягивания мышц

используются для

снятия

напряжения и расширения диапазона движения;

2.

Упражнения

для

развития

чувствительности

мышц

(силовые

упражнения на сопротивление);

3.

Упражнения для улучшения функционального состояния нервной

ткани посредством тренировки чувствительности мышц;

4.

Упражнения для укрепления ведущих и антагонистических групп

мышц;

5.

Упражнения на выносливость;

6.

Статистические

упражнения

напряжения

–

расслабление,

для

устранения спазмов и судорог;

7.

Тренировка ходьбой (обучения правильной ходьбе с опорой и без нее);

8.

Тренировка органов чувств: упражнения для стимулирования органов

чувств через повышение чувствительности мышц;

9.

Упражнения на подъем по наклонной плоскости для улучшения

равновесия и двигательной силы.

При проведении фронтальных занятий следует избегать длительного

пребывания детей в одни и тех же позах. Нельзя допускать долгих объяснений

заданий т.к. это утомляет детей и снижает их двигательную активность. Не

следует также чрезмерно возбуждать детей.

Помимо

физкультурных

занятий

в

нашем

детском

саду

проводятся

гимнастика после сна или «бодрящая гимнастика». В перерывах между занятиями

воспитатель

организует

«физкульт-минутки»,

предназначенные

для

снятия

усталости и напряжения у детей. Пальчиковая гимнастика и упражнения для глаз

также необходимы детям дошкольного возраста.

Для оценки результатов занятий мы используем представленную ниже

таблицу, где параметры изучения могут быть совершенно разного уровня

сложности.

Таблица. Двигательное развитие

Параметры изучения

1 год

2 год

3 год

4 год

Начало

Середина

Конец

Начало

Середина

Конец

Начало

Середина

Конец

Начало

Середина

Конец

Ходьба

друг

за

другом

в

колонне

Подпрыгивание на месте с

целью

коснуться

предмета,

повешенного выше поднятой

руки ребенка на 5-10 см.

Ходьба на четвереньках

Бросание мяча

Бег с переходом по команде

от бега к ходьбе

Итд.

Работа инструктора по физической культуре осуществляется по следующим

направлениям:



Оздоровление детей;



Диагностика физического развития детей;



Профилактика плоскостопия и нарушения осанки;



Развитие основных видов движений;



Совершенствование двигательных качеств и способностей детей;



Просветительская работа среди родителей и сотрудников.

Инструктор по физической культуре работает во всех группах детского

сада. Проводит физкультурные занятия, а так же физкультурно-оздоровительные

праздники и дни здоровья.

Таким образом, выстроенная работа по физическому развитию детей с

ограниченными

возможностями

здоровья

в

детском

саду

способствует

укреплению их здоровья и физическому развитию, закрепляет успехи ребенка,

достигнутые в коррекционно-развивающей работе.