МАДОУ города Нижневартовска ДС№4 «Сказка»

Фамилия, имя, отчество педагога (полностью), разработавшего конспект

НОД Гошгарова Л.Г.

Возрастная дошкольная группа: подготовительная 6-7 лет

Месяц проведения: декабрь 2020г

Тема осваиваемой социокультурной (духовно-нравственной) категории:

«Семья».

Тема НОД (с указанием ведущей образовательной области): «Семейные

традиции, обычаи, ритуалы» социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное

развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-

эстетическое.

Цель: Продолжать знакомить детей с социокультурной категорией «Семья».

Продолжать развивать умение детей и родителей общаться в паре. Развивать

коммуникативные навыки.

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

Дальнейшее освоение духовно – нравственной категории «Семья».

Расширение знаний детей о семейных традициях

РАЗВИВАЮЩИЕ:

Развитие умения слушать друг друга, договариваться, приходить к единому

мнению.



Развитие речи детей, активизация слов по теме «Семья» ,развивать

умения понимать традиции разных семей.



развивать творческое мышление, воображение воспитанников через

образную подачу материала.



развивать память



ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

Воспитание любви и уважения к своей семье

1

Виды детской деятельности: Коммуникативная, двигательная, игровая,

восприятие художественной литературы и фольклора.

Формы организации: подгрупповая 10-12 чел(совместная деятельность

взрослого и ребенка).

Формы реализации детских видов деятельности: беседа, ресурсный круг

совместно с родителями, разговор-диалог, обсуждение, подвижная игра.

Оборудование или материал к НОД: репродукция картины художника

В.М.Васнецова «Богатыри»; макеты «Богатырская застава», «Русь

изначальная»; книга для развития детей дошкольного возраста «Верность

родной земле»; выставка книг о былинных богатырях.

Предварительная работа по плану интеграции:

-домашнее чтение книги для развития детей 6-7 лет «Семейные традиции»

под общей редакцией профессора РАЕН: И.А. Кузьмина;

- заучивание стихотворений и пословиц по теме;

-оформление информационного экрана для родителей «Семейные традиции»

Место проведения: Муниципальное автономное бюджетное

образовательное учреждение ДС№4 «Сказка»

ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ФОРМЕ ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ-

Первая часть. Присоединительный этап.

Организационный момент:

Воспитатель:

У каждого из вас есть своя семья. А что означает это слово?

Семья – означало семеро детей, то есть большая дружная семья. Раньше

на Руси в семьях было много детей – и десять, и даже пятнадцать. Все

жили вместе, помогая. друг другу

Присоединение к теме. А сейчас можно сказать, что семья - это папа, мама,

я, потому что в семьях часто только один ребенок. А сколько детей в ваших

семьях?

Ответы детей.

- А кто ещё входит в состав семьи, кроме родителей и детей?

Ответы детей.

-Правильно, бабушки и дедушки.

2

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это?

СЕМЬЯ.

- А ещё у некоторых есть прабабушки и прадедушки. Кого называют этими

словами?

Ответы детей.

- Если расширить понятие семья, то сюда можно включить ещё дядей и

тетей, двоюродных братьев и сестер. А ещё многие членами семьи считают

своих домашних питомцев: кошек, собак, попугаев, рыбок, хомячков и

других.

Семья – это МЫ. Семья – это я,

Семья – это папа и мама моя,

Семья – это Павлик — братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой,

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – и сестренки мои озорные,

Семья – это крестный, и тети, и дяди,

Семья – это елка в красивом наряде,

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье,

Семья – это дом

- Как вы думаете, для чего человеку нужна семья?

- Правильно. Для того, чтобы помогать и поддерживать друг друга.

Заботиться, о младших и стареньких. А ещё для того, чтобы не быть

одиноким. Человеку плохо и тоскливо жить одному.

Словесная игра «Доскажи словечко»

Береги землю родимую (как мать любимую)

Герой- за Родину (горой)

Где смелость – там и (победа)

Чем крепче дружба, тем легче (служба)

Для Родины своей ни сил, ни жизни (не жалей)

Вторая часть. Работа с родителями. «Защитники Отечества»

3

Воспитатель: Подумайте, выберите и подчеркните то, что необходимо

защитнику Отечества:

- Находчивость

- Смелость

- Любовь к Родине

- Верность родной земле

- Вера в правое дело

Ресурсный круг.

Воспитатель: А сейчас, подчеркните те качества, которые вы выбрали

вместе:

Находчивость, Смелость, Любовь к Родине, Верность родной земле, Вера в

правое дело.

Воспитатель отмечает качества, необходимые защитнику Отечества.

Третья часть. Заключительный этап АФОД. Рефлексия

Воспитатель:

Дети, мы очень надеемся на то, что когда вы вырастите, вы также станете

славными защитниками Отечества. Среди ваших родных и близких есть

участники войны и военнослужащие – защитники Отечества.

4