«ВОЗМОЖНОСТИ

КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКОЙ

КОРРЕКЦИИ В ПОДГОТОВКЕ

ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ»

Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение, наука о развитии умственных

способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.

Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения;

при более интенсивной нагрузке (в допустимых пределах), более значительнее изменения.

Применение данного метода позволяет улучшить у ребенка память, внимание, речь,

пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает

утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.

Кинезиология – это методика сохранения здоровья путём воздействия на мышцы

тела, т.е. путём физической активности.

В связи с улучшением интегративной функции мозга у многих детей при этом

наблюдается значительный прогресс в способностях к обучению, а так же

управлению своими эмоциями.

Кинезиологические упражнения дают возможность

задействовать те участки мозга, которые раньше не

участвовали в учении, и решить проблему неуспешности.

В случае, когда детям предстоит интенсивная умственная нагрузка, рекомендуется

перед подобной работой применять кинезиологический комплекс упражнений.

Для результативности коррекционно-развивающей работы необходимо учитывать

определённые условия.

1 -занятия проводятся ежедневно, без пропусков;

2 -занятия проводятся в доброжелательной обстановке;

3- от детей требуется точное выполнение движений и приёмов;

4- упражнения проводятся стоя или сидя за партой;

5 -алгоритм проведения любого занятия должен включать набор упражнений, активизирующих

работу разных полушарий и развивающих их взаимодействия.

Необходимо помнить о комплексном

подходе и во время каждого занятия

применять упражнения из следующих

групп: упражнения на развитие тонкой

моторики кистей рук, координации

движений, графических навыков и

пространственной ориентации;

упражнения на развитие различных видов

восприятия внимания и памяти; дыхательно

– координационные упражнения;

упражнения для профилактики нарушения

зрения; упражнения, формирующие

различные виды мыслительных операций.

Таким образом, роль стимула

развития центральной нервной

системы, всех психических процессов,

и в частности речи, играет

формирование и совершенствование

тонкой моторики кисти и пальцев

рук.

Спасибо за

внимание!