МБДОУ Детский № 1 «Смоляночка»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ - РАЗВЛЕЧЕНИЯ

В ГРУППЕ «Сказка»

Тема: «В морском плену»

Подготовила:

Воспитатель

Фокина В.М.

Цель:

расширение, систематизация знаний, умений, навыков детей,

поднятие эмоционального настроя.

Программное содержание:

1.

Расширять представления детей о морских обитателях.

2.

Учить расписывать объемную глиняную форму, (используя

нетрадиционные техники), передавая характерные особенности

морского обитателя.

3.

Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование:

вылепленные глиняные формы, кисти, краски, макет

вулкана, макет батискафа.

Ход занятия

1 часть

Воспитатель:

« Ребята, к нам сегодня из морских пучин приплыла рыба-еж.

(показываю) Он рассказал, что далеко в море есть необитаемый остров. И на

этом острове расположен вулкан, который много лет спал. Нот как-то раз

морской царь Нептун разыгрался, волны поднялись, и вышли из берегов,

разбудили вулкан, он проснулся. А что ребята произойдет, если вулкан

проснется?

Дети:

будет извергаться лава.

Воспитатель:

Да, стала из вулкана извергаться лава (показываю на макете

извержение вулкана, музыкальный фон.) Лава попадает в море, и жителям

морским становится плохо, рыбки теряют окраску. И рыбка-еж приплыла к

нам за помощью. Поможем морским жителям?

А как мы можем добраться на этот остров? ( на самолете нельзя – сильный

ветер, на корабле – сильные волны. А давайте поплывем на батискафе?! Это

что такое? ( ответы детей) В нем есть иллюминаторы. Что это такое?

- Итак, а теперь, в путь!! ( на ковре стулья полукругом, в центре – батискаф). Я

буду капитаном нашего батискафа. Поплыли вперед!( музыкальный фон)

- Ребята, нас сносит течением –влево, скорее поднимаем правую руку,

наклоняемся немного вправо.

- Ой, а теперь вправо течение нас направляет, поднимаем левую руку.

- Ребята, а что мы с вами можем увидеть а иллюминатор батискафа? Каких

морских жителей? (ответы детей)

- Плывем дальше!

Звучит музыка. Появляется Нептун.

Нептун:

«Кто вступил в мое морское царство?

Воспитатель:

«Как тебе не стыдно, Нептун!? Зачем обижаешь морских

жителей? Зачем вулкан разбудил?

Нептун:

Вулкан не успокою, и вас не отпущу, если меня не повеселите!

Воспитатель:

Ну хорошо, Нептун, станцуем для тебя! ( танец девочек

подготовительной группы)

Нептун:

Хорошо, повеселили меня. Какие дети у вас красивые, нарядные!

Ой я глупый, теперь у меня и друзей-то не осталось. Из-за лавы все морские

обитатели потеряли окраску.

Воспитатель:

Нептун, а давай мы тебе поможем, морских обитателей

сделаем яркими, нарядными, а ты вулкан успокоишь?

Нептун

: Хорошо, я согласен.

2 часть

Воспитатель:

Ребята, проходите в кабину батискафа (дети садятся на

места).

Вопросы к детям: Кому ты будешь помогать? Какая у тебя рыбка? Какого

цвета будет у тебя морской конек?

Дети раскрашивают жителей (музыкальный фон)

Когда дети заканчивают работы, воспитатель ставит их на просушку.

Нептун:

Ох, ребята, а давайте с вами поиграем! Хочу посмотреть, как вы

знаете морских жителей( персонаж загадывает загадки, дети отгадывают и

показывают их движением)

1.

Для нее волна – качели,

И плывет она без цели

Ниоткуда в никуда

Вся прозрачна, как вода ( медуза )

2.

Глубоко на дне она

Словно на небе видна

Но не светит, и не греет,

Потому, что не умеет. ( морская звезда )

3.

Что за дивная лошадка?

Очень странные повадки

Конь не сеет и не пашет,

Под водой с рыбешкой пляшет

Назови его дружок

Рыбок друг…(морской конек)

4.

Груша с длинными ногами

Поселилась в океане

Целых восемь рук и ног!

Это чудо…(осьминог)

5.

В глубине морской живет

Быстро под водой плывет

Много у нее иголок

Как у ежика и елок (рыба-еж)

Воспитатель:

Нептун, теперь твои друзья стали яркими и красивыми,

ребята постарались! (отдаю Нептуну работы детей) Нептун их

рассматривает.

Нептун

(вопросы к детям):

А что это за рыбка? Как называется? Что ты видел в моем подводном

царстве? Каких обитателей?

Нептун

: Хорошо, сейчас успокою вулкан (направляет трезубец на

макет вулкана, успокаивает) Музыкальный фон.

А за вашу доброту и смекалку вот вам мой подарок – морские камешки

– будете обо мне вспоминать (дарит конфеты, прощается)

3 часть.

Воспитатель

: А теперь мы с вами ребята возвращаемся домой (дети

садятся в батискаф). Музыкальный фон.

Вопросы к детям: Как наша лодка называется? Что мы видели в

подводном царстве? Как звали морского царя? Вам понравилось

путешествие?

Вот мы и дома….