Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

октябрь



Оформление папки

«В помощь

первокласснику»



Выставка мини-

стенгазет «Наши

путешествия»



Объяснить. как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Консультация для

родителей «Что

значит ребенок готов

к школе»



Объяснить важность

посещения секции и

кружков, для

здоровья ребенка и

дальнейшего

успешного обучения

в школе



Информация для

родителей о

подготовке к

родительскому

собранию «Что такое

готовность к школе»



Побеседовать с

родителями о

последствиях

деструктивного

общения в семье,

исключающего

родных для ребенка

людей из контекста

развития



Анкетирование



Побеседовать с

родителями о том,

чтобы личным

примером

демонстрировали

детям соблюдение

правил безопасного

поведения на дорогах



Анкетирование



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в детском

саду знаний и навыков



Индивидуальная

беседа о речевом

развитии ребенка.

Необходимости

посещения логопеда



Консультация для

родителей «Начало

грамоты»



Предложить игры на

ФЭМП для

использования дома



Консультация для

родителей « Вводим

буквы»



Информировать

родителей об успехах

и трудностях ребенка

по обучению грамоте.

Дать рекомендации

для закрепления

знаний и умений

дома



Информировать

родителей об

оздоровительных

мероприятиях,

проводимых в саду.



Консультация для

родителей «Речевая

одаренность

малышей»



Побеседовать с

родителями о роли

взрослых в

формировании

поведения ребенка.



Предложить игры на

ЗМК для

использования дома



Разъяснить

родителям в личной

беседе необходимость

создания в семье

предпосылок для

физического развития

ребенка



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Побеседовать с

родителями об игровой

деятельности,

обеспечивающей

усвоение гендерного

поведения.



Индивидуальная

беседа о развитии у

ребенка

познавательной

активности.



Побеседовать с

родителями о ценности

домашнего чтения, как

способа развития

словаря, развития

словотворчества



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Ориентировать

родителей на

покупку ребенку

спортивного

инвентаря



Побеседовать с

родителями о

достижениях и

трудностях в

усвоении

программы в

области «Познание»



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в детском

саду знаний и навыков



Ориентировать

родителей на развитие

у детей

мотивационной

готовности к

школьному обучению



Познакомить

родителей с

опасными для

здоровья ребенка

ситуациями по

дороге, у водоема



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Информировать

родителей об успехах

и трудностях ребенка

по обучению

грамоте. Дать

рекомендации для

закрепления знаний

и умений дома



Консультация для

родителей «Если

сравнить труд

взрослого и

первоклассника…»



Объяснить. как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Привлечение

родителей к конкурсу

«Мы за здоровый

образ жизни»

(конкурс семейных),



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Родительское

собрание «Что такое

готовность к

школе»



Ориентировать

родителей на

формирование у

ребенка

положительного

отношения к

физкультуре



Индивидуальная

консультация на

закрепление

представлений о

составе числа дома



Предложить написать

родительские

сочинения на тему

«Портрет моего

ребенка».



Консультация для

родителей «Слова

которые ранят»



Направить внимание

родителей на

развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и

избегать опасности



Побеседовать с

родителями о

достижениях и

трудностях в

усвоении программы

в области

«Познание».



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Предложить

родителям игры и

упражнения на

развитие

психических

процессов

ноябрь



Ориентировать

родителей на

формирование у

ребенка привычки

выполнять ежедневно

утреннюю

гимнастику



Консультация для

родителей «Причины

детского дорожно -

транспортного

травматизма»



Тематический лист

«Учите вместе с

детьми»



Индивидуальные

беседы с педагогом

психологом по

запросам родителей



Побеседовать с

родителями о

традициях трудового

воспитания в семье, о

поручениях и

обязанностях ребенка



Объяснить

родителям

необходимость

развивать позитивное

отношение

к

будущей

школьной

жизни ребенка.



Познакомить

родителей с

опасными для

здоровья ребенка

ситуациями по

дороге, у водоема



Индивидуальная

консультация на

закрепление

представлений о

составе числа дома



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Дать

рекомендации для

закрепления

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Побеседовать с

родителями о

достижениях и

трудностях в

усвоении программы

в области «Познание»



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Консультация для

родителей «Готов ли

ваш ребенок к

школе?»



Тренинг с

родителями: способы

решения

нестандартных

ситуаций с целью

повышения

компетенции в

вопросах воспитания

.



Консультация с

родителями

«Развивайте

творческие

способности ребенка»



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Предложить

родителям игры по

обучению грамот

едля домашнего

использования, с

целью закрепления

ранее полученных

знаний



Консультация для

родителей «Учить

до школы – нужно

ли?. Если да, то

как?»



Познакомить

родителей

с

игровыми

упражнениями,

играми,

направленными на

развитие

познавательной

сферы ребенка для

использования дома



Направить

внимание родителей

на развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и

избегать опасности.



Консультация

для родителей «Учим

математику»



Привлечение

родителей к

оформлению

фотостенда «Осень

дивная пора»



Консультация для

родителей «Готовим

руку малыша к

письму»



Индивидуальная

консультация на

закрепление

представлений о

составе числа дома



Познакомить

родителей со

способами развития

самоконтроля и

воспитания

ответственности за

свои действия и

поступки.



Рассказать родителям

об успехах и

неудачах детей . Дать

практические

рекомендации

использования

пособий и игр в

домашних условиях



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Побеседовать с

родителями о том,

чтобы личным

примером

демонстрировали

детям соблюдение

правил безопасного

поведения на дорогах



Тематический лист

«Учите вместе с

детьми»



Объяснить

родителям

необходимость

развивать позитивное

отношение

к

будущей

школьной

жизни ребенка.



Познакомить

родителей

с

игровыми

упражнениями,

играми,

направленными

на

развитие

познавательной

сферы

ребенка

для

использования дома



Побеседовать с

родителями о

традициях трудового

воспитания в семье, о

поручениях и

обязанностях ребенка



Предложить

родителям игры по

обучению грамоте для

домашнего

использования, с целью

закрепления ранее

полученных знаний



Подключить

родителей к работе над

проектом «Секреты

бабушкиного

сундучка». Рассказать

о роли родителей и

необходимости

помощи .



Индивидуальные

беседы с родителями

по вопросам успехов

детей



Привлечь

родителей к участию в

проекте «Секреты

бабушкиного

сундучка»



Побеседовать с

родителями о приемах

повышения

мотивационной

готовности к школе.

Дать рекомендации для

домашнего

использования



Консультация для

родителей «Чем

занять ребенка на

прогулке»



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Консультация для

родителей «В помощь

родителям будущих

первоклассников»



Консультация для

родителей

«Особенности

развития ребенка 6-7

лет»



Индивидуальная

консультация на

закрепление

представлений о

составе числа дома



Рассказать родителям

о необходимости

создания безопасных

условий пребывания

детей

дома .Информировать

о действиях детей в

непредвиденной

ситуации



Предложить

родителям игры по

обучению грамот едля

домашнего

использования, с

целью закрепления

ранее полученных

знаний

декабрь



Консультация

для родителей

«Играем с мамой

в слова»



Предложить для

домашнего

использования

игры и

упражнения на

развитие речи



Объяснить. как

образ жизни

семьи

воздействует на

здоровье

ребенка



Индивидуальные

беседы об

успехах и

неудачах детей.

Рекомендации

по теме беседы



Познакомить

родителей с

особенностями

подготовки ребенка к

школе



Познакомить

родителей

с

игровыми

упражнениями,

играми,

направленными на

развитие познаватель-

ной сферы ребенка

для использования

дома



Предложить для

родителей буклет

«Как научить ребенка

запоминать»



Познакомить

родителей с

особенностями

подготовки ребенка к

школе



Тематический лист

«Учите вместе с

детьми»



Побеседовать с

родителями о

необходимости

воспитания

усидчивости для

дальнейшего

школьного обучения



Побеседовать с

родителями о

ценности домашнего

чтения, как способа

развития словаря,

развития

словотворчества



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Консультация

для родителей

«Когда и как

помогать

ребенку»



Консультация

для родителей

«Учите

скороговорки с

детьми»



Побеседовать с

родителями о

традициях

трудового

воспитания в семье,

о поручениях и

обязанностях

ребенка



Консультация для

родителей « Если

дети играют в

агрессивные игры»



Консультация для

родителей

«Готовность

познавать»



Привлечение

родителей к

изданию стенгазет

«Мы родом из

детства» (конкурс

семейных газет о

детстве разных

членов семьи)



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития

логического

мышления



Стимулировать

родителей на

совместную

двигательную

активность и

совместные занятия

спортом, совместные

подвижные игры



Консультация для

родителей «Учите

ребенка управлять

своим вниманием»



Обратить

внимание

родителей на

возможности

интеллектуально

го развития

ребенка в семье.

Закрепление

полученных в

детском саду

знаний и

навыков



Консультация в

род. уголке

«Формирование

адекватной

самооценки

ребенка»



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Направить внимание

родителей на

развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и избегать

опасности.



Помочь родителям

создать условия для

развития

организованности,

ответственности



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Беседы с родителями

о подготовке к

новому году



Консультация для

родителей «»Умение

учиться.



Индивидуальные

беседы с родителями

по поводу

использования

настольных их дома с

целью закрепления

ранее усвоенных

знаний



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Консультация для

родителей «Праздник

вместе с детьми»



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Побеседовать с

родителями о

необходимости

домашнего чтения для

развития словаря



Объяснить, как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Ориентировать

родителей на

развитие у детей

познавательной

сферы, путем

нахождения ответов

на детские вопросы в

разных источниках



Побеседовать с

родителями о том,

чтобы личным

примером

демонстрировали

детям соблюдение

правил безопасного

поведения на дорогах



Предложить

литературу по теме

«Новый год в кругу

семьи»

январь

нет



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Обратить внимание

на необходимость

воспитания

усидчивости для

успешного

школьного обучения



Побеседовать с

родителями о

традициях

трудового

воспитания в семье,

о поручениях и

обязанностях

ребенка



Консультация для

родителей «Умение

учиться»



Консультация

для родителей

«Формирование

адекватной

самооценки

ребенка»



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Консультация для

родителей «Что

стоит за плохим

поведением»



Тематический лист

«Учите вместе с

детьми»



Изготовление

буклета «Выбираем

школу»



Предложить игры по

математике для

закрепления дома

знаний



Консультация для

родителей «Факторы

успешного обучения

в школе»



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду

знаний и навыков



Консультация для

родителей «»



Побеседовать с

родителями о

ценности домашнего

чтения, как способа

развития словаря,

развития

словотворчества



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по теме

беседы



Предложить игры и

упражнения для

развития внимания и

памяти для

использования в

домашних условиях



Объяснить родителям

необходимость

повышения

мотивационной

готовности для

успешного школьного

обучения



Привлечь родителей

к оформлению

участков детского

сада



Стимулировать

родителей на

совместную

двигательную

активность и

совместные занятия

спортом, совместные

подвижные игры



Объяснить. как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Предложить игры и

упражнения для

развития внимания и

памяти для

использования в

домашних условиях



Дать рекомендации

использования

пособий по обучению

грамоте дома



Побеседовать с

родителями о

необходимости

домашнего чтения для

развития словаря



Предложить

родителям игры и

упражнения для

развития памяти,

внимания, мышления



Индивидуальные

беседы об

успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Стимулировать

родителей на

совместную

двигательную

активность и

совместные занятия

спортом, совместные

подвижные игры



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Направить внимание

родителей на

развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и

избегать опасности.



Анкетирование

родителей



Дать рекомендации

для развития у детей

внимания, памяти,

мышления



Анкетирование

родителей



Побеседовать с

родителями о том,

чтобы личным

примером

демонстрировали

детям соблюдение

правил безопасного

поведения на дорогах



Индивидуальная

беседа о развитии у

ребенка

познавательной

активности.

нет

февраль



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в детском

саду знаний и навыков



Предложить

родителям игры и

упражнения по

математике



Консультация для

родителей «

Подготовка детей к

поступлению в

школу»



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Консультация для

родителей «Начало

грамоты. Речевая

одаренность»



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития

логического

мышления



Консультация для

родителей «Учим

математике»



Предложить игры и

упражнения для

развития внимания и

памяти для

использования в

домашних условиях



Стимулировать

родителей на

совместную

двигательную

активность и

совместные занятия

спортом, совместные

подвижные игры



Тематический

лист «Учите

вместе с детьми»



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Предложить

родителям

упражнения для

развития

грамматического

строя речи



Рассказать

родителям о

роли

воображения для

успешного

школьного

обучения. Дать

рекомендации



Индивидуальные

беседы об

успехах и

неудачах детей.

Рекомендации

по теме беседы



Побеседовать с

родителями о

традициях трудового

воспитания в семье, о

поручениях и

обязанностях ребенка



Порекомендоват

ь родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Предложить

родителям принять

участие в совместных

спортивных

соревнованиях



Индивидуальная

консультация по

закреплению

упражнений на ЗМК

дома



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса. Показать

достижения детей



Предложить принять

участие в дне

открытых дверей



Предложить пособия

на закрепление

звукового анализа

слов для домашнего

использования



Рассказать о ценности

настольных игр для

воспитания

усидчивости и

развития

самоконтроля



Направить внимание

родителей на

развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и

избегать опасности.



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Предложить игры и

упражнения для

развития внимания и

памяти для

использования в

домашних условиях



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Объяснить. как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Предложить

упражнения на

развитие ЗМК дома



Консультация для

родителей о развитии

зрительной памяти.

Рекомендации по теме



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Предложить

родителям рассказать

о своей профессии,

для обогащения

знаний детей о труде

взрослых



Предложить

изготовление

стенгазет «Все мы

родом из детства»



Консультации с

родителями по

изготовлению

стенгазет



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Порекомендовать

родителям

упражнения для

развития логического

мышления



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Выставка стенгазет с

участием родителей.

нет

март



Предложить

родителям

участвовать в

конкурсе чтецов

посвященных 8 марта



Помочь родителям

создать условия для

развития организован-

ности,

ответственности

дошкольника

.

Дать

рекомендации.



Предложить

родителям составить

портрет своего

ребенка и далее

сравнить с ответами

детей



Рассказать родителям

про особые

возможности игры

для

интеллектуального

развития

дошкольника.



Консультация для

родителей «Готовим

руку малыша к

письму»



Предложить

родителям составить

портрет своего

ребенка и далее

сравнить с ответами

детей



Консультация

для родителей «Роль

игр и игрушек в

подготовке детей к

школе»



Тематический

лист «Учите вместе с

детьми»



Направить внимание

родителей на

развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и избегать

опасности.



Предложить игры и

упражнения для

домашнего

использования на

закрепление знаний







Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Предложить игры и

упражнения для

домашнего

использования на

закрепление знаний





Побеседовать с

родителями о

традициях трудового

воспитания в семье, о

поручениях и

обязанностях ребенка



Предложить игры и

упражнения для

домашнего

использования на

закрепление знаний



Объяснить. как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Познакомить

родителей

со

способами

развития

самоконтроля

и

воспитания

ответственности

за

свои

действия

и

поступки.



Предложить игры и

упражнения

для

домашнего

использования

на

закрепление знаний





Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы





Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков



Предложить игры и

упражнения для

домашнего

использования на

закрепление знаний



Направить

внимание родителей

на развитие у детей

способности видеть,

осознавать, и

избегать опасности.



Индивидуальные

беседы об успехах и

неудачах детей.

Рекомендации по

теме беседы







Познакомить

родителей с

опасными для

здоровья ребенка

ситуациями по дороге,

у водоема

апрель





Предложить

игры и

упражнения для

домашнего

использования

на закрепление

знаний



Тематический

лист «Учите

вместе с детьми»





Побеседовать с

родителями о том,

чтобы личным

примером

демонстрировали

детям соблюдение

правил безопасного

поведения на дорогах







Побеседовать с

родителями о

ценности

домашнего

чтения, как

способа

развития

словаря,

развития

словотворчества



Объяснить. как образ

жизни семьи

воздействует на

здоровье ребенка



Консультация

для родителей

«Умственна

готовность к

школе»

Развиваем речь

детей





Познакомить

родителей с

опасными для

здоровья ребенка

ситуациями по

дороге, у водоема



Консультация

для родителей

«Готовность

познавать»



Консультация

для родителей

«Характеристика

ребенка перед

поступлением в

школу»



Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в

детском саду знаний

и навыков





Консультация

для родителей

«Умственна

готовность к

школе» Первые

шаги в

математику



Консультация

для

родителей

«Что

такое

„школьный

стресс" и как его

преодолеть».





Побеседовать с

родителями о

традициях трудового

воспитания в семье, о

поручениях и

обязанностях ребенка





Направить внимание

родителей на развитие

у детей способности

видеть, осознавать, и

избегать опасности.





Стимулировать

родителей на

совместную

двигательную

активность и

совместные

занятия спортом,

совместные

подвижные игры

май



нет

нет

Обратить внимание

родителей на

возможности

интеллектуального

развития ребенка в

семье. Закрепление

полученных в детском

саду знаний и навыков



Консультация

для родителей

«О нарушениях

при приеме

детей в 1 класс»



Объяснить. как

образ жизни

семьи

воздействует на

здоровье

ребенка



Консультация

для родителей

«Умственна

готовность к

школе»

Предметный мир

нет



Тематический

лист «Учите

вместе с детьми»







Направить

внимание

родителей на

развитие у детей

способности

видеть,

осознавать, и

избегать

опасности.



Консультация

для родителей «Что

значит ребенок готов

к школе»



Консультация

для родителей «»









Побеседовать с

родителями о том,

чтобы личным

примером

демонстрировали

детям соблюдение

правил безопасного

поведения на дорогах





Анкетирование



Анкетирование





Побеседовать с

родителями о

традициях трудового

воспитания в семье, о

поручениях и

обязанностях ребенка

