Влияние игры на развитие ребенка

В

процессе

игры

ребенок

развивается

физически,

психически

и

личностно

Рассмотрим

подробнее,

как

игры

влияют

на

развитие

ребенка.

Развитие

познавательной

сферы.

В

процессе

игры

ребенок

активно

познаёт

окружающий

мир,

знакомится

со

свойствами

предметов,

их

назначением

тот

аспект

влияния

игры

на

развитие

проявляется

в

самом

раннем

возрасте,

когда

ребенок

еще

не

играет,

а

только

манипулирует

предметами

ставит

кубики

один

на

другой,

складывает

мячи

в

корзину,

пробует

игрушки

«на

зуб».

Вместе

с

усвоением

новых

знаний

об

окружающем

мире,

в

процессе

игры

происходит

развитие

познавательных

процессов:

внимания,

памяти,

мышления.

Сформированные

ещё

в

раннем

возрасте

навыки

концентрировать

внимание,

анализировать,

запоминать

информацию

очень

пригодятся

ребёнку

для

обучения

в

школе;

Физическое

развитие.

В

процессе

игры

ребёнок

осваивает

разные

движения,

совершенствует

свои

двигательные

навыки.

Подвижные

игры

любят

все

дети:

они

с

удовольствием

бегают,

прыгают,

кувыркаются,

пинают

мяч.

В

таких

играх

ребёнок

учится

мастерски

владеть

своим

телом,

обретает

ловкость

и

хороший

мышечный

тонус,

что

очень

важно

для

растущего

организма;

Развитие

образного

мышления

и

воображения

в

процессе

игры

ребёнок

наделяет

предметы

новыми

свойствами,

моделирует

собственное

воображаемое

пространство.

Сам

ребёнок

в

этот

момент

понимает,

что

всё

происходит

понарошку,

но

играя,

действительно

видит

в

листиках

-

деньги,

в

камешках

-

картошку

для

супа,

а

в

сыром

песке

-

тесто

для

ароматных

пирожков.

Развитие

воображения

и

образного

мышления

-

важнейший

аспект

влияния

игры,

ведь

ребенку

приходится

принимать

нестандартные

решения,

чтобы

реализовать

сюжет

своей

игры.

Правда,

в

последнее

время

это

свойство

игры

истребляется

производителями

детских

игрушек,

создающих

самые

разнообразные

игровые

наборы

на

все

случаи

жизни.

Максимально

реалистичные

детские

кухни,

прачечные,

наборы

для

игры

в

магазин

лишают

детскую

игру

элемента

фантазии;

Развитие

речи

и

коммуникативных

навыков.

В

процессе

сюжетно-ролевой

игры

ребенку

постоянно

приходится

проговаривать

свои

действия,

разыгрывать

диалоги

между

героями

игры.

Игры

в компании других детей способствуют не только развитию речи, но и развитию коммуникативных

навыков:

детям

нужно

распределить

роли,

договорится

о

правилах

игры,

поддерживать

контакт

непосредственно

в

процессе

игры.

Ребёнок

учится

не

только

договариваться,

но

и

соблюдать

принятые

правила;

Развитие

мотивационной

сферы.

Сюжетно-ролевые

игры

основаны

на

том,

что

ребёнок

подражает

взрослому

человеку.

В

ходе

игры

ребёнок

как

бы

примеряет

на

себя

роль

взрослого,

на

игровом

уровне

пробует

выполнять

его

функции.

Такая

игра

формирует

у

ребёнка

мотивацию

стать

по-

настоящему

взрослым,

то

есть

получить

профессию,

зарабатывать

деньги.

создать

семью.

Конечно,

для

того

чтобы

в

ходе

игры

формировалась

«правильная»

мотивация,

ребёнок

должен

иметь

положительный

пример

взрослых

перед

глазами;

Развитие

нравственных

качеств.

Хотя

сюжеты

детских

игр

и

являются

выдуманными,

те

выводы,

которые

делает

ребёнок

из

игровых

ситуаций

–

самые

настоящие.

Игра

является

своего

рода

полигоном,

на

котором

ребёнок

учится

быть

честным,

смелым,

решительным,

доброжелательным.

Разумеется,

для

формирования

нравственных

качеств

нужна

не

только

детская

игра,

но

и

взрослый

человек

рядом,

который

поможет

глубже

увидеть

игровую

ситуацию

и

сделать

правильные

выводы;

Развитие

и

коррекция

эмоциональной

сферы.

В

процессе

игры

ребёнок

учится

сочувствовать,

поддерживать,

жалеть,

выражать

симпатию.

Иногда

бывает,

что

сквозь

игры

«прорываются»

эмоциональные

проблемы

ребёнка:

страх,

тревога,

агрессия.

В

игровой

форме

можно

дать

выход

этим

эмоциям

и

прожить

вместе

с

ребёнком

сложные

для

него ситуации.