Кафедра дошкольного и начального общего образования

Проект

«Огород на подоконнике»

Выполнил: Соловьева Валентина Ильинична

Воспитатель. МОУ детский сад №11

Волгоград 2020 год

Посадили огород,

Посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать,

Будем поливать,

Будем за росточками

Дружно наблюдать!

Александра Антонова

Тема: «Огород на подоконнике»

Вид проекта: Познавательно-исследовательский проект для детей младшей

группы.

Продолжительность проекта: 1 месяц (28 января - 27 февраля 2020 г.)

Возрастная группа: Дети II- младшей группы «Улыбка №2» возраст детей 3 –

4 года, воспитатель, родители.

Актуальность проекта: Самое лучшее открытие – это открытие, которое

ребенок делает сам. Вот и возникла у меня идея создать с детьми свой

огород, огород на подоконнике.

Проблема проекта: Основная задача нас, взрослых поддержать и развивать в

детях интерес к новым исследованиям, и давать все необходимые условия

для этого.

Цель проекта: Расширять представления детей об окружающем мире и

прививать трудовые навыки, посредством совместного создания огорода.

Выращивания лука, посадки цветов. Узнавать о их пользе.

- В своей группе детского сада разбить мини огород.

- Предложить родителям приобрести для проведения проекта землю, семена,

контейнеры.

Задачи: Учить детей правильно ухаживать за растениями.

- Расширить знания детей о процессе выращивания «Огород на подоконнике»,

о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц и семян.

- Привлечь внимание детей к происходящим изменения: росту луковиц, и

всхожести семян.

- Воспитывать бережное отношение к процессу

«выращивания» растения в целом.

- Продолжать развивать наблюдательность – умение

замечать в росте растений.

Предлагаемый результат:

- Получение знаний детей о жизни растений.

- Научить как правильно ухаживать за ними.

- Развивать познавательный интерес у детей,

любознательность, коммуникативные навыки.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный: -создание условий для

реализации проекта, постановка проблемы, цели, задачи.

- подбор необходимого материала для создания огорода.

- выявление знаний детей о жизни растений.

2 этап: основной: - посадка семян, уход за всходами, их

полив, прополка и т. д.

-конструирование оформление огорода.

- дети наблюдают за ростом растений.

-рассматривали иллюстрации, картинки на овощную тематику.

- Социализация: - дидактические игры «Собери овощи», «Засолка на

зиму».

- Чтение стихотворения: «Что растет на огороде» -Олеся Емельянова.

«Огород» -Светланы Сирены.

- Здоровье: «О пользе овощей» - беседа, что немытые овощи есть

нельзя.

3 этап: Заключительный:

-процесс и результат проекта принес детям удовлетворение и радость.

Расширился кругозор детей. Родители стали непосредственными

участниками проекта. Дети узнали, как создать грядку на подоконнике,

что из семечки вырастает росток, а затем и овощи.

Во всем этом процессе дети познакомились с художественной

литературой об овощах: сказки, загадки, поговорки.

Результат: - получение знание детей об овощах.

-развивать познавательный интерес и наблюдательность.

-развить умение правильно определять растения на грядке.

-Участие родителей в процессе создание огорода на подоконнике, и

провели интересные беседы со своими детьми.

Фото прилагаются.