Конспект

интегрированной непосредственной образовательной деятельности в

подготовительной группе «Космическая лаборатория».

Цель: выявление знаний, умений и навыков воспитанников подготовительной группы.

Задачи:

- упражнять в составлении звуковой схемы слова, звукового анализа слова;

- закрепить умение составлять слова из букв;

- закреплять умение ориентироваться в пространстве;

- уточнить знания известных геометрических фигур.

- развивать слуховое и зрительное внимание, фонематическое восприятие, слух, память,

мышление, воображение;

- развивать навыки звукового анализа;

- расширить и активизировать словарь по теме «Космос»;

- продолжать обогащать и активизировать словарный запас детей.

- воспитывать самостоятельность, дружелюбное отношение друг к другу;

- вызывать интерес к космонавтике;

«Встало солнышко. Светает.

В небе спутник пролетает.

Облака над солнцем тают.

В путь далёкий приглашают»

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски… (Космонавт)

- Ребята, какой сегодня праздник ?

(Ответы детей.)

День космонавтики(слайд )

- Почему День Космонавтики отмечается 12 апреля?

(Ответы детей.)

В этот день полетел в космос первый человек

-Кто же был первым космонавтом планеты?

(Ответы детей.)

Первым космонавтом планеты был Ю.А. Гагарин(слайд )

Юрий Гагарин – настоящий герой не только нашей страны, но всей планеты Земля!

С тех пор 12 апреля – день первого полета человека в космос, стал днем космонавтики.

-Как называлась космическая ракета, на которой Гагарин поднялся к звездам?

(Ответы детей.)

Восток-1(слайд )

А еще мы гордимся Валентиной Владимировной Терешковой.

-Кто она?

(Ответы детей.)

Первая женщина – космонавт(слайд )

.Назовите качества, которыми должен обладать космонавт

(Ответы детей.)

Космонавт должен быть смелым, сильным, храбрым, решительным, умным, ловким,

выносливым, трудолюбивым, отважным, мужественным, дисциплинированным, скромным.

….

Молодцы! Вы все назвали качества, которыми должен обладать космонавт.

А вы сами хотите стать космонавтами?

(Ответы детей.)

Готовы ли вы пройти задания-испытания?

(Ответы детей.)

Готовы!

Тогда смелее вперед!

Сегодня вы полетите на необычную космическую лабораторию.

Все готовы ?

(Ответы детей.)

Да!

Но перед полетом, вы должны пройти специальную подготовку.

Я скажу слово и брошу мяч, а вы мне ответите «слово наоборот» - т. е. противоположное по

значению. Будьте внимательны и активны»

взлететь – а наоборот… (приземлиться), ярко – тускло, темно – светло, прилететь – улететь,

далеко – близко, высоко – низко, длинный – короткий, вверх – вниз, легкий – тяжелый,

горячая – холодная, трусливый – смелый, включать – выключать, медленно – быстро.

А теперь присаживаемся за столы и продолжаем подготовку.

Ориентировка по плану (у каждого ребенка задание на бумажном носителе, дети

работают самостоятельно за столами).

Должна получится космическая ракета, которая готова лететь в космос (у каждого ребенка

задание на бумажном носителе, дети работают самостоятельно за столами).

У нас получилась космическая ракета, на ней мы после следующего задания полетим на

космическую лабораторию.

Логопед

Предлагаю разгадать кроссворд.

Отгадкой для кроссворда послужат загадки.

1.

Чудо – птица, алый хвост,

Прилетаю в стаю звёзд. (ракета)

2.По голубому блюду

Золотое яблочко катится. (солнце)

3.Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звёзд калейдоскоп,

Астрономы в … (телескоп)

4.Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все: и млад, и стар,

Что она – большущий шар. (Земля)

5.Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть – чуть голубоват.

А порой такой красивый

Кружевной и синий – синий. (небо)

6.Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлёт всем подряд,

И как одинокий путник

Летит по орбите … (спутник)

Молодцы! Вы получили слово КОСМОС(слайд )

Это очень интересное слово!

Расскажите, что вы знаете про это слово

(Ответы детей)

Космос

Если Космос скажет «Надо!»

Мы должны ответить «Есть!»

В космонавтике, ребята,

Без героев нет чудес.

Слово «космос» содержит 2 слога, 6 букв, 6 звуков.

Ударение ставится на 1-й слог, на букву о — ко

́

смос.

Транскрипция слова: [космас]

к — [к] — согласный, твёрдый

о — [о] — гласный, ударный

с — [с] — согласный, твёрдый

м — [м] — согласный, твёрдый

о — [а] — гласный, безударный

с — [с] — согласный, твёрдый

Цветовая схема (один ребенок отвечает у наборного полотна ; у каждого ребенка задание на

бумажном носителе, дети работают самостоятельно за столами).

- Молодцы, ребята, подготовку прошли! К полету все готовы!

Перед нами космодром (слайд)

Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта, (марш на месте.)

Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)

Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)

Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)

На своей ракете мы летим в космос , где приступим к работе в космической

лаборатории. Там вас ждут задания посложнее. Вы с успехом справитесь, так как

прошли хорошую подготовку.

Что такое космос? Космос – это пространство вне Земли, со всеми находящимися в нем

небесными телами, частицами. Это планеты, которые вращаются вокруг Солнца, хвостатые

кометы, метеориты — все это космос! Космос – это Вселенная! (слайд –космос)

Как вы думаете, какие чувства испытывает космонавт, находясь в космосе?

Наш полёт продолжается (слайд- космос)

Удивительно, у нас с вами ясный день за окном, а в космосе- сплошная темнота. Почему?

Что же помогает свету проникнуть на нашу планету, и почему же в космосе темно?

Я прошу ассистентов пройти на экспериментальную площадку- присаживаемся за столы.

Эксперимент –Космическая мгла

Как земная атмосфера пропускает солнечные лучи и звёздное свечение мы можем

увидеть опытным путём. Перед вами два стакана с водой, и бумажный космос. Направьте

свет фонарика на воду. Мы видим, что свет проходит сквозь воду. В один из стаканов

добавим несколько капель молока. Вода помутнела. Проверим проводимость света такой

воды. Туманная вода не пропускает свет наружу. Также как и чистая вода, наша атмосфера

рассеивает свет Солнца и звёзд над поверхностью Земли. А космические туманности дают

лишь небольшое свечение вокруг планет.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня все большие молодцы. Наша работа в лаборатории подошла

к завершению. А сейчас всех космонавтов нашей лаборатории я приглашаю на научную

конференцию на планете земля, где предстоит сообщить о результатах проведенных

испытаний и опытов. (Ребята с помощью наводящих вопросов воспитателя подводят итоги,

делают самостоятельные выводы из проведенной работы).