ПОВЕСТКА ДНЯ



Итоги 3 четверти



3 класс: программа, режим,

требования, успеваемость, ведение

электронного журнала

ОРКСЭ

ИТОГИ 3 ЧЕТВЕРТИ:



1. Отличники: 4 ученика



2. Хорошисты: 10 человек



3 . С одной « 3» : 4 человека



4. Троечники: 15 человек



5. Двоечники : -

Пропущено 103 дня, что составило 573

учебных

часа.

Навыки чтения

Конец года:

больше

90 слов

за 1 минуту

Конец года:

больше

90 слов

за 1 минуту

Начало года:

Б больше 70 слов

за 1 минуту

Начало года:

Б больше 70 слов

за 1 минуту

темп

•

правильность

•

выразительность

•

понимание

прочитанного

темп

•

правильность

•

выразительность

•

понимание

прочитанного

Итоги техники чтения

( 3 четверть)



Всего : 33 учеников



Норма и выше: уч.



Ниже нормы: уч.



3 четверть: «5» – больше 80 слов



«4» – 65 – 80 слов



« 3» – 45 – 64 слов



« 2» – меньше 45 слов

НАИБОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ТЕМЫ ПО МАТЕМАТИКЕ



Внетабличное умножение и деление



Деление с остатком



Нумерация. Числа от 1 до 1000



Устные и письменные приемы сложения и вычитания

в пределах 1000



Геометрический материал (уметь вычислять площадь,

периметр, измерять отрезок, различать геометрические

фигуры и изображать их).



Порядок выполнения действий в выражениях со

скобками и без скобок.



Решение составных уравнений.

НАИБОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ТЕМЫ ПО

РУССКОМУ ЯЗЫКУ



Состав слова (морфемный разбор слова)



Части речи: имя существительное, имя

прилагательное, местоимение, глагол (разбор

слова как части речи –морфологический разбор)



Падежи имен существительных



Главные и второстепенные члены предложения



Фразеологизмы, антонимы, омонимы,

синонимы.

Обучение основам

религиозных культур и

светской этики

(ОРКСЭ).

КУРС ВКЛЮЧАЕТ 6 МОДУЛЕЙ-УЧЕБНИКОВ

:

«Основы православной культуры»

«Основы исламской культуры»

«Основы буддийской культуры»

«Основы иудейской культуры»

«Основы светской этики»

«Основы мировых религиозных

культур»



Содержание всех модулей комплексного

учебного курса подчинено общей цели -

воспитанию личности, гражданина

России посредством приобщения его к

нравственным и мировоззренческим

ценностям.

С 1 сентября 2012 г. во всех субъектах

Российской Федерации вводится курс

«Основы религиозных культур и светской

этики» (далее – курс ОРКСЭ) в

соответствии с поручением Президента

Российской Федерации от 2 августа 2009 г.

№ Пр-2009 и Распоряжением Председателя

Правительства Российской Федерации от

11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).

ЗАДАЧИ КУРСА ОРКСЭ:



1. Знакомство младших школьников с основами

религиозных культур и светской этики.



2. Развитие представлений подростка о значении

нравственных норм и ценностей для достойной жизни

личности, семьи и общества.



3. Обобщение знаний школьников о духовной культуре,

морали, формирование у них ценностно-смысловых

мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное

восприятие отечественной истории и культуры.



4. Развитие способностей к общению в полиэтнической и

многоконфессиональной среде на основе взаимного

уважения.

Цель учебного курса ОРКСЭ –



формирование у младшего подростка

мотиваций к осознанному

нравственному поведению,

основанному на знании и уважении

культурных и религиозных традиций

многонационального народа России, а

также к диалогу с представителями

других культур и мировоззрений.



Нормативно-правовая основа

Конституция РФ



Закон РФ «Об образовании»



Закон РФ «Об основных гарантиях

прав ребенка в РФ»



Закон РФ «О свободе совести и

религиозных объединениях»



Новый Федеральный

образовательный стандарт

ОТЕЧЕСТВО

Три

базовые

ценности

СЕМЬЯ

КУЛЬТУРНАЯ

ТРАДИЦИЯ

На этих базовых ценностях будет осуществляться воспитание

детей в рамках нового курса.

Text

Text

Text



Культура и мораль. Этика

и ее значение в жизни

человека.



Семейные ценности.



Порядочность.

Интеллигентность.



Добро и зло.



Долг и совесть.



Смысл жизни и счастье.



Этикет.

«Основы светской этики»

Обязательно ли изучать данный учебный предмет в

четвёртом классе?

Курс «ОРКСЭ» является обязательным

учебным предметом, его изучение

вводится во всех общеобразовательных

учреждениях Российской Федерации с 1

сентября 2012 года,

1 час в неделю.

КАКОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ОРКСЭ?

Школьниками должны быть усвоены следующие

смыслы:

каждая духовная культура имеет

собственный контекст и свою логику,

ни одна культура не может быть лучше

другой, поскольку обладает значимым для

развития человечества ценностным

содержанием.

МИФЫ, КОТОРЫЕ

СОПРОВОЖДАЮТ ВВЕДЕНИЕ

НОВОГО ПРЕДМЕТА

•

Миф 1 – в школу

придут

священнослужители.

МИФ 2 – НОВЫЙ ПРЕДМЕТ БУДЕТ ИМЕТЬ

ВЕРОУЧИТЕЛЬНЫЙ, МИССИОНЕРСКИЙ ХАРАКТЕР

Содержание модулей



«Основы православной культуры», «Основы

исламской культуры», «Основы буддийской

культуры», «Основы иудейской культуры»

не ориентировано на решение каких-либо

миссионерских задач.

Содержание предмета не вероучительно, а

представляет собой знание об исторических и

культурологических основах определенной религии.

Миф 2 – новый предмет

будет иметь

вероучительный,

миссионерский характер.

.

МИФ 3 – УЧЕНИКОВ ОДНОГО КЛАССА ПОДЕЛЯТ НА

ГРУППЫ, ЧТО ПРИВЕДЕТ К КОНФЛИКТАМ МЕЖДУ НИМИ.

МИФ 4 – ЭКСПЕРИМЕНТ –

ПРИХОТЬ ВЛАСТИ, ОН

ЗАКОНЧИТСЯ ТАКЖЕ ВНЕЗАПНО,

КАК И НАЧАЛСЯ.

.

ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ



Настройтесь на воспитание, отнеситесь к новому школьному

курсу как к дополнительному средству нравственного развития

вашего ребенка.



Разговаривайте с детьми о том, что они изучили на уроках.



Воспитывайте у ребенка благожелательное отношение к людям

другого мировоззрения.



Не упускайте время, благоприятное для нравственного

воспитания детей.



Не забывайте, что никакой учебный курс сам не воспитывает.

Главное – ребенок в процессе изучения может приобрести

понимание того, насколько важна нравственность для

полноценной человеческой жизни.



Создавайте в общении и взаимодействии с ребенком

воспитывающие ситуации, превращайте возникающие проблемы

в нравственные уроки.