Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Петушок»

Организация непосредственно образовательной деятельности детей

в средней группе «Одуванчик»

по теме «День защитника Отечества»

в области «Познавательное развитие»

Автор ННОД: воспитатель первой квалификационной категории

Мирошниченко Е. Я.

с. Прокудское

2021

Цель: Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие»,

«Социально – коммуникативное развитие».

Участники: Воспитатель, музыкальный руководитель, дети.

Развивающая предметно-пространственная среда:

Музыкальный зал, (ИКТ - видеоролик с героем «Вовка», ноутбук, экран,

мультимедийный проектор, аудиоколонки). Разноцветные медальки, тарелочки с пазлами (самолет, танк, собака, корабль), столы,

фотоколлаж с фотографиями, вывески «Музей боевой славы» и «Творческая мастерская», заготовки для гастука, цветные круги, корзина с

яблоками, тарелочки 8 штук, платок.

Материально – техническая база: 950 рублей.

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

Образова

тельные

задачи

Содержание ННОД

Образова

тельная

область,

вид

деятельно

сти

Фор

мы

реали

зации

Прог

рам

мы

Средства

реализации

ООП

Планиру

емый

резуль

тат

Воспиты

вать у

детей

вежли

во

сть.

Воспитатель с детьми входят под веселую музыку, образовывают круг и

останавливаются на середине зала:

«Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам!

Доброе утро, улыбчивым лицам!».

Я желаю, чтобы у всех вас обязательно утро было не только добрым, но и

интересным».

“Социаль

но –

коммуника

тивное

развитие»,

коммуника

тивная

деятель

ность.

При

ветст

вие.

Речь и показ

детей вместе

с педагогом,

ИКТ.

Дети

освоили

культур

ные

навыки.

Развивать

интерес и

познавате

льную

мотивацию

Дети

стоят

на

средине

зала,

музыкальный

руководитель

включает

видеоролик на экране (появляется герой из мультфильма «Вовка в

Тридевятом царстве»).

Видеозапись № 1

Вовка: «Ой, куда это я попал?».

«Социаль

но –

коммуника

тивное

развитие»,

Сюр

приз

ный

моме

нт.

Речь педагога,

речь детей,

ИКТ.

Сформи

рована

мотива

ция детей

на

Дети: «В детский сад».

Вовка: «Ребята, здравствуйте, вы меня узнали?».

Дети: «Здравствуй, ты Вовка из Тридевятого царства».

Вовка: «Конечно, я Вовка из Тридевятого царства, есть у меня к вам

небольшой вопросик, выручите?».

Дети: «Конечно, выручим».

коммуника

тивная

деятель

ность.

предстоя

щую

деятель

ность.

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

Закреплять

знания

дошкольни

ков о дне

защитника

Отечества.

Дети присаживаются полукругом на подушечки.

Видеозапись №2

Вовка: «Василисы премудрые говорят, что скоро 23 февраля, да еще и

радуются, а что это такое я совсем не знаю?! «Помогите мне, пожалуйста,

разобраться».

Воспитатель: «Дети, объясните, пожалуйста, Вовке, что же будет 23

февраля?».

Дети: «День защитника Отечества» или «День рождения Российской

Армии».

Воспитатель: «Ребята, а кто из вас знает, что такое Родина?».

Дети: «Это наш дом, Родина».

«Познавате

льное

развитие»,

коммуника

тивная

деятельнос

ть.

Проб

лем

ная

ситуа

ция.

Речь педагога,

речь детей,

ИКТ.

Дети

владеют

знаниями

о дне

защитник

а

Отечества

Формиро

вать

гендерное

воспита

ние

дошкольни

ков (быть

сильными,

храбрыми)

через

пословицы

и

поговорки.

Воспитатель: «Кто защищает Родину?».

Дети: «Солдаты».

Воспитатель: «Скажите, какие должны быть качества у солдата?».

Дети: «Солдат должен быть смелый, ловкий, храбрый…».

Воспитатель: «Давайте поиграем в игру «Доскажи пословицу».

Воспитатель: «Герой…».

Дети: «За Родину горой».

Воспитатель: «Жить…».

Дети: «Родине служить».

Воспитатель: «Где смелость…».

Дети: «Там победа».

Воспитатель: «Смелый боец…».

Дети: «В бою молодец».

Воспитатель: «Тяжело в ученье…».

Дети: «Легко в бою».

Воспитатель: «Не тот богатырь, что гири поднимает…».

Дети: «А тот, что врага одолевает».

Воспитатель: «В бою нужна смекалка…».

Дети: «Отвага и закалка».

«Речевое

развитие»,

восприятие

художест

венной

литературы

и

фольклора,

коммуника

тивная

деятельнос

ть, игровая

деятель

ность.

Бесе

Да,

игра.

Речь педагога,

речь детей.

Активизи

рован

словарь

дошколь

ников, с

помощью

пословиц

и

поговорок

Развивать

и совер

Воспитатель: «Именно такие сильные и ловкие наши защитники. И я

предлагаю быть похожими на них»:

«Физическ

ое

Физ

минут

Речь и показ

детей вместе

Дети

уверенно

шенст

вовать

двигатель

ные

умения и

навыки

детей.

Физминутка

«Встали ровненько, ребята,

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонитесь,

На носочках подтянитесь.

Раз - рывок,

Два - рывок,

Отдохнули мы чуток».

развитие»,

двигательн

ая деятель

ность.

ка.

с педагогом,

ИКТ.

использу

ют

приобре

тенные

навыки и

умения в

двигатель

ной

деятель

ности.

Вводить в

словарь

детей

существи

тельные,

обозначаю

щие

военные

профессии.

Видеозапись №3

Вовка: «Какие вы сильные и, наверное, умные, Василисы премудрые

загадали загадки, а я не знаю на них ответ, помогите мне, пожалуйста,

отгадать».

Воспитатель: «Поможем Вовке?».

Дети: «Да».

Воспитатель загадывает загадки, после правильного ответа,

демонстрируем детям картинку с ответом:

«В самолете он летает,

Страну нашу охраняет.

Выполняет он приказ:

Защищая с неба нас».

Дети: «Летчик».

Воспитатель:

«Бескозырка и тельняшка,

Вьются ленты за спиной.

По полгода ходит в море,

Вы узнали кто такой?».

Дети: «Моряк».

Воспитатель:

«Гусеницы, башня, пушка,

Люк, открытый на верхушке.

Та машина в поле чистом

«Речевое

развитие»,

восприятие

художест

венной

литературы

и

фольклора.

Проб

лем

ная

ситуа

ция,

загад

ки.

Речь педагога,

речь детей,

картинки,

ИКТ, подарок

-

разноцветные

медальки.

Дети

активно

использу

ют в речи

название

военных

профес

сий.

Управляется…».

Дети: «Танкистом».

Воспитатель:

«На границе он стоит,

Враг не лезет к нам, дрожит.

В поле, иль на берегу,

Преграждает путь врагу».

Дети: «Пограничник».

Видеозапись №4

Вовка: «Да, на самом деле вы умные, спасибо за помощь, буду знать, за это

вам подарок от меня, медальки!».

(воспитатель раздает детям разноцветные медальки).

Закреплять

знания

дошкольни

ков о

военном

транспорте

Видеозапись №5

Вовка: «Василисы премудрые дали мне картинки, а я запнулся и упал, все

картинки перемешались, горе горе, опять мне нужна ваша помощь».

Воспитатель: «Давайте поможем Вовке».

Дети: «Давайте».

Дети располагаются на ковре согласно цветам на медальках и цветам на

конвертах

(зеленый

конверт

-

дети

с

зелеными

медальками…).

Работают по подгруппам)).

Дидактическая игра «Составь картинку»

Воспитатель задает вопрос детям с зеленым цветом: «Что за картинка у вас

получилась?».

Дети: «У нас получился самолет».

Воспитатель: «Кто управляет самолетом?».

Дети: «Летчик».

Воспитатель задает вопрос детям, с синим цветом: «Что за картинка у вас

получилась?».

Дети: «Мы составили танк».

Воспитатель: «Кто управляет танком?».

Дети: «Танком управляет танкист».

Воспитатель задает вопрос детям, с желтым цветом: «Что за картинка у вас

получилась?».

«Познава

тельное

развитие»,

игровая

деятельнос

ть,

«Речевое

развитие»,

коммуника

тивная

деятельнос

ть.

Проб

лем

ная

ситуа

ция

дидак

тичес

кая

игра.

Речь педагога,

речь детей,

картинки

(танк,

самолет,

собака,

корабль),

ИКТ.

Дети без

труда

называют

военный

транспорт

Дети: «Мы собрали корабль».

Воспитатель: «Кто служит на корабле?».

Дети: «На корабле служит моряк».

Воспитатель задает вопрос детям, с красным цветом: «Что за картинка у вас

получилась?».

Дети: «У нас на картинке собака».

Воспитатель: «Какому военному нужна на службе собака?».

Дети: «Собака нужна пограничнику».

Воспитыва

ть

гордость и

уважение к

своим

близким.

Воспитатель«Дети, вы просто молодцы, я приглашаю вас на экскурсию в

мини – музей».

Воспитатель и дети проходят в мини – музей, рассматривают

фотографии. Дети проявляют инициативу и рассказывают о своих

родственниках по фотографии.

Миша: «Это мой папа Ваня, он служил в автомобильных войсках»…

«Речевое

развитие»,

коммуника

тивная

деятель

ность.

Экску

рсия

в

мини

–

музей

Речь педагога,

речь детей,

вывеска

«Музей

боевой

славы»,

фотоколлаж с

фотографиям.

Дети

испытыва

ют

гордость

и

уважение

к своим

близким.

Закреплять

умения

дошкольни

ков

изготавли

вать

подарок

для

близких

своими

руками.

Воспитатель: «Что же это получается, если ваши папы и дедушки служили в

армии, значит им нужно подарить?».

Дети: «Подарки».

Воспитатель: «У нас и творческая мастерская имеется, приглашаю вас в

гости» (дети проходят за столы согласно цветам на медальках).

Воспитатель: «Перед вами галстуки, нужно прикрепить украшения,

приступайте к работе.

«Художест

венно –

эстетичес

кое

развитие»,

продуктив

ная деятель

ность.

Ап

плика

ция.

Вывеска

«Творческая

мастерская,

заготовки для

галстука из

фетра, столы.

Дети с

удоволь

ствием

изготови

ли

подарки

для

близких

своими

руками.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Закреплять

знания

дошкольни

ков о дне

защитника

Отечества.

Воспитатель: «Дети, давайте присядем на подушечки, подарки положите

перед собой. Что узнал Вовка из нашего занятия?».

Дети: «Что 23 февраля это «День Российской армии» или «День защитника

Отечества».

Воспитатель: «Кто служит в армии?».

Дети: «Солдаты, сильные, храбрые, смелые…».

Воспитатель: «С какими военными профессиями мы познакомили Вовку?»

Дети: «Мы познакомили Вовку с профессиями - танкист, пограничник,

моряк и летчик».

Видеозапись №6

Вовка: «Спасибо огромное ребята, теперь я знаю, что 23 февраля – это

праздник «День Российской армии». Чтобы быть сильными и здоровыми

примите от меня витамины, до свидания ребята!».

Дети прощаются с Вовкой и уходят в группу.

«Речевое

развитие»,

коммуника

тивная

деятель

ность.

Бесе

да.

Речь педагога,

речь детей,

подарки –

яблоки в

корзине.

Дети

владеют

знаниями

о дне

защитник

а

Отечества

Фотогалерея