Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №3 города Данкова Липецкой

области

Родительское собрание

«Особенности психо - физического развития детей 3–

4 лет»

Разработчик:

Родионова Елена Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

2021г

Родительское собрание

Младшая группа №2

Тема: «Особенности психо - физического развития детей 3-4 лет»

Воспитатель: Родионова Елена Юрьевна.

Повестка дня:

1. Упражнение для родителей «Комплимент по кругу».

Возрастные особенности развития детей 3 – 4 лет.

Развитие любознательности у детей 3-4 лет.

5.Организационные вопросы:

а) выбор родительского комитета;

б)заполнение анкеты

1. Добрый вечер, уважаемые родители, очень рады видеть вас на нашем

первом родительском собрании в этом учебном году. Хочется поздравить

вас, с тем, что ваши детки перешли от ясельного возраста в дошкольный. А

это значит что они повзрослели и у них начинается новый этап в жизни.

Упражнение для родителей «Комплимент по кругу».

Для создания положительного настроя проведем ритуал приветствия,

который называется «комплименты по кругу». Вам необходимо будет

передавать мяч своему соседу, при этом сказав ему какой-либо комплимент

или что-нибудь приятное.

2. Ребенку исполнилось 3 года. Это важный рубеж в его жизни - переход

от раннего к дошкольному детству. Он поднимается на новую ступень

своего развития, уже можно задуматься над его дальнейшей судьбой, и над

тем, что можно сделать для того, чтобы он вырос умным, честным и

счастливым человеком. Именно в этот период закладываются основы

будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного,

нравственного развития ребенка, и чтобы это формирование было

полноценным необходимо постоянное и умелое руководство со стороны

взрослых.

Ребнок пришл в детский сад. Социальная среда в детском саду

противоположна домашней. Дома ребнок воздвигнут на пьедестал. Жизнь

семьи вертится вокруг него. А в детском саду он такой же как и все. Он часть

группы, и зачастую он не знает как себя вести. Поэтому дома установка

должна быть следующей: ребенок - не главный в семье, а часть семьи. Во

время пребывания ребенка в детском саду мы все (дети, педагоги

и родители) составляем треугольник, во главе треугольника конечно же

стоит ребенок. Он познавая новое, открывает самого себя (что я умею, могу,

на что способен). Задача взрослых -помочь ему в этом нелегком деле, не

следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии

ребенка. Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам с вами хотелось бы,

чтобы проблем в общении, во взаимодействии с ними становилось меньше.

Нас волнует поведение наших детей и трудности, с этим связанные. Этот

возраст называют возрастом «Почемучек», т. к у них расширяется кругозор,

им все интересно, их все интересует. Сейчас вам нужно набраться терпения и

постараться отвечать на все их вопросы. Старайтесь больше времени уделять

ребенку, лепите из пластилина, делайте аппликации, рисуйте красками,

больше гуляйте на свежем воздухе. Все это не только развивает ребенка, но

и сближает вас с ним. Чем ближе к вам ребенок, тем он больше вам доверяет,

тем самым, вы избежите множество проблем в подростковом возрасте.

Вы будете для ребенка не просто мама и папа, вы будете для ребенка

другом.

Уважаемые родители!

Для того чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду,

привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам

необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Для начала постарайтесь

выполнять несколько простых правил:

- Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время.

- К воспитателям обращайтесь по имени-отчеству.

- следите и дома за тем как ребенок моет руки (засучивая рукава, не

разбрызгивая воду, правильно пользуясь мылом, не мочить одежду, насухо

вытираться полотенцем.); следить как одевается и раздевается (давать это

делать ему самому, в определенной последовательности, одежду складывать,

вешать на стульчик, расстегивать - застегивать пуговицы); пить из чашки,

есть хорошо пережевывая пищу с закрытым ртом, правильно пользоваться

ложкой, салфеткой; учить убирать игрушки самостоятельно и в определенное

место.

- Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома в период адаптации

— залог успеха!

- Вовремя укладывайте ребенка спать вечером.

- Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не

сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок

свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть

расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь

должна быть легкой, теплой, точно соответствовать размеру ноги ребенка,

легко сниматься и надеваться. Носовой платок необходим ребёнку как в

помещении, так и на прогулке.

- Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте

содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов.

Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также

мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки.

- Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения.

Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной

ответственности.

- Не обсуждайте при ребенке дома свои опасения, претензии и

переживания по поводу детского сада, но обязательно поделитесь ими с

воспитателями или психологом.

- Главным для успешной адаптации являются ваш положительный

настрой, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов. Необходимо

правильно руководить действиями детей, прежде, чем ожидать от ребенка

самостоятельности, его нужно научить действиям, необходимым в процессе

одевания, умывания, приема пищи.

Надеемся на плодотворное сотрудничество!