ТЕМА: «Наша Родина. Наша столица. Наш родной город »

1.Объясни понятия «Родина», «столица».

Выучи свой домашний адрес.

Обведи карандашом достопримечательности, которые можно увидеть в городе

Мурманске.

2. Упражнение «Назови ласково»

1

Улица- Адрес-

Город- Дом –

Магазин- Сад-

Мост- Дерево-

Сквер- Двор-

3. Упражнение "Один - много"

В городе не один дом , а много ... (домов),

не одна улица, а много...

не один парк, а много ...

не один музей, а много ...

не одно дерево, а много ...

не один цветок, а много ...

4. Упражнение «Сосчитай»

Например: Один высокий дом, два высоких дома, пять высоких домов.

Одна длинная улица…..

Один старинный музей…..

5. Упражнение «Что лишнее»

В каждой строчке зачеркни лишнее.

2

6. Выучи стихотворение о городе Мурманске.

3

Любимый город за полярным

Горжусь тобой, как будто лучшим другом.

Тебя Гольфстрим могучий согревает,

В стихах и песнях люди прославляют.

Играет красками сиянье в вышине,

Мой город Мурманск, нравишься ты мне!

4

ТЕМА: Осень. Осенние месяцы. Деревья осенью.

1.

Вспомни осенние месяцы. Какой месяц самый теплый, а какой холодный?

Назови и обведи карандашом признаки осени.

2.

Подбери слова, отвечающие на вопросы «что делает?», «что делают?» по

теме «Осень».

Например: осень (что делает?) — приходит, наступает, начинается...

птицы —

тучи —

животные

-

ветер —

дождь —

трава —

деревья —

листья —

5

3. Упражнение «Подбери признак» по теме «Осень». Например: солнце (какое?)

— тусклое...

листья —

небо —

земля —

облака —

трава —

дождь —

день —

ветер —

4.Объясни словосочетания :

«Моросит дождь», «серые тучи», «желтеют

листья», «листопад», «исчезают цветы», «наступила осень», «ранняя (поздняя)

осень».

5.Закончи фразу:

Например: один осенний листок, два осенних листка, пять осенних листков.

Одна мокрая лужа…..

Одна серая туча….

Одно осеннее дерево…..

6. Упражнение «Лишнее слово».

Подчеркни лишнее в каждой строчке.

Зима, осень, лето, сентябрь

Туча, дождь, лужа, солнце

Зонт, сапоги, купальник, куртка

Урожай, листопад, подснежник, грибы.

6

7. Упражнение «Какой лист?»

Например: Лист клёна (какой лист?) – кленовый;

рябины –

осины –

берёзы –

дуба –

липы –

8. Вставь в тексте подходящие по смыслу пропущенные слова.

Перескажи рассказ по схеме.

Рассказ «Осень»

На смену лету пришла ........................................ Солнышко все реже и реже

выглядывает из – за …………. Деревья надели разноцветный ……………….

………….…….листья горят на солнышке, а затем ... …………………на землю

золотым ковром. Дождик заставляет прятаться всех под……...............

Птицы собираются в стаи и улетают в ……………………………..Зверям некогда

резвиться,

они делают…………………………….Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

7

ТЕМА: Огород. Овощи. Труд взрослых на полях и

огородах.

1.Повтори названия овощей, назови их одним словом.

Рассмотри картинки и назови цвет овощей по образцу: зеленый овальный огурец,

Красный круглый ….

Круглая большая зеленая …..

Оранжевая треугольная …..

Овальная , коричневая……

Круглая, желтая…..

2. Упражнение «Чего много в

огороде?»

Огурец - много огурцов

Лук - Чеснок -

Помидор – Тыква -

8

Морковь - Кабачок -

Картошка - Помидор -

3. Закончи предложения

Мама почистила картошку, чтобы....

Мама помыла овощи, чтобы....

Мама собрала в саду малину, чтобы... .

Мама купила в магазине яблоки, чтобы.....

4. Закончи фразу:

Например: один красный помидор, два красных помидора, пять красных

помидоров.

Одна круглая репа………..

Один зеленый огурец……….

5.Обведи карандашом, какие овощи срезают, зачеркни, которые выкапывают,

раскрась, которые срывают, заштрихуй, которые выдергивают.

9

6. Подчеркни лишнее в

каждой строчке.

Яблоко, помидор,

капуста, огурец.

Репа, картошка, морковка, слива.

Капуста, банан, кабачок, лук

7. Упражнение «Скажи наоборот»

Например: Хорошая грядка – плохая грядка,

Старый картофель -

Тяжелый мешок -

Большой урожай -

Чистая морковка -

Спелый помидор -

8.Подбери несколько признаков к овощам (огурец, картофель, морковь,

капуста) с опорой на таблицу.

10

ТЕМА: «Сад. Фрукты. Труд взрослых в садах.

1.Повтори названия фруктов, назови их одним словом.

Рассмотри картинки, соедини фрукты с фигурами соответствующей формы и

цвета

2. Упражнение

«Магазин соков»

Образование прилагательных от существительных, например: сок из яблок

(какой?) — яблочный,

из груш –

из слив –

из абрикосов –

из апельсинов -

3. Упражнение «Сосчитай»

Например: одна спелая груша, две спелые груши, пять спелых груш.

Одно красное яблоко –

Одна маленькая вишня –

11

Один сочный персик -

4. Упражнение «Угадай по описанию»

Угадай и назови фрукты по описанию.

Зеленая, сочная, спелая, сладкая, похожа на лампочку

Красные, румяные, душистые, кисло – сладкие, круглые…

Синие, ароматные, овальные, вкусные….

Оранжевые, душистые, сочные, круглые…

Желтый, кислый, овальный….

5. Упражнение Четвертый лишний»

Подчеркни лишнее в каждой строчке.

Груша, лук, яблоко, абрикос.

Помидор, груша, свёкла, тыква.

Апельсин, банан, огурец, вишня.

Яблоко, виноград, картошка, слива.

6. Упражнение «Большой- маленький»

Например: Яблоко – яблочко, много яблок

Лимон – Апельсин –

Банан – Абрикос –

Мандарин – Груша –

7.

Подбери несколько признаков к фруктам ( лимон, банан, яблоко, груша)с

опорой на таблицу.

12

8.Рассмотри картинку. Послушай рассказ и перескажи его близко к

тексту.

Наступила осень. В саду созрели фрукты. Семья пришла собирать урожай.

Мама забралась на лестницу и срывает с яблони большие красные яблоки. Дима

подбирает с земли желтые , сладкие груши и складывает их в большую корзину.

Папа несет полную тяжёлую корзину с фруктами домой. Богатый собрали урожай

в саду.

Вопросы для пересказа:

1.Какое время года наступило?

2. Где созрели фрукты?

3.Кто пришел собирать урожай?

4.Что делала мама?

5.Что делал Дима?

6.Что папа несет

домой?

7. Придумай и запиши

название этому

рассказу.

13

ТЕМА: Поздняя осень. Грибы и лесные ягоды.

1.Рассмотри картинку. Ответь, какое сейчас время года? Назови осенние месяцы по

порядку. Отметь особенности поздней осени.

2. Рассмотри картинки. Вспомни съедобные и несъедобные грибы.

Обведи карандашом все съедобные.

14

3. Упражнение «Объясни словечко».

Пример. Подосиновик - растёт под осиной

Боровик -

Сыроежка -

Подберёзовик -

Мухомор -

4. Рассмотри картинку, вспомнить какие ягоды растут в лесу, обведи их

карандашом.

15

5. Упражнение «Четвертый лишний».

Подчеркни лишнее в каждой строчке.

Клюква, болото, брусника, черника.

Малина, корзина, крыжовник, смородина.

Боровик, брусника, сыроежка, рыжик.

Черника, малина, земляника, опёнок.

Яблоко, груша, подосиновик, вишня

Опёнок, лисичка, маслёнок, ель.

Сыроежка, мухомор, подберёзовик, волнушка.

6. Упражнение «Какой сок? Какое варенье? »

Пример. Из клубники - клубничный сок, клубничное варенье.

Из малины -

Из черники -

Из рябины -

Из клюквы -

Из ежевики -

Из смородины -

7. Составь словосочетания по образцу:

На поляне три подосиновика, после дождика выросло пять подосиновиков.

Среди травы росла не черника, а черничка.

Сыроежка –

Земляника –

Боровик-

16

Клюква –

Черника -

8.Составь описательный рассказ по схеме о грибах и ягодах.

А поможет нам схема:

1. Что это?

2. Это ягода или гриб?

3. Где растет?

4. Какого цвета?

5. Какой формы?

6. Съедобное или несъедобное?

7. Что можно из него приготовить?

ТЕМА: Лес. Деревья и кустарники.

17

1.Вспомни названия и виды деревьев (хвойные, лиственные), отметь особенности

их строения (ствол, ветви, листья, корни). Деревья бывают с листьями

(лиственные) и с иголками (хвойные) Лиственные: берёза, дуб, клён, тополь…

Хвойные: ель, сосна. Где растут деревья? (В лесу, парке, саду, на улице и т.д.)

Соедини карандашом все деревья и листья, плоды, которые к ним относятся.

2. Упражнение «Какой, какая?»

Например: Лист березы — березовый;

ветка сосны — рябины —

18

ели — дуба —

тополя — сосны —

осины — клена —

3. Упражнение « Четвёртый лишний»

Зачеркни карандашом в таблице лишнее.

4. Упражнение «Сосчитай с один, два, пять»

Одно высокое дерево-

Одна еловая ветка —

Один могучий дуб —

5. Упражнение «Один – много»

Например: Клен — клены — кленов;

осина — береза —

ива — рябина —

дуб — липа —

19

ель — елка —

сосна — тополь -

плод — шишка —

6.Обведи и назови все кустарники на картинке. Объясни в чем их отличие

от деревьев.

АКАЦИЯ

7. Упражнение «Какие бывают леса?»

Если в лесу растут дубы и осины, то этот лес —

20

если в лесу растут сосны и елки —

если в лесу растут ели, березы и дубы, то этот лес —

8. Упражнение «Чьи плоды (семена)?»

Например: Желуди растут на — дубе;

круглая шишка на —

длинная шишка у —

грозди рябины растут на —

сережки растут —

9. Составь описательный рассказ о берёзе с опорой на мнемотаблицу.

ТЕМА: Детский сад. Профессии.

21

1.Вспомни, какие помещения есть в детском саду (раздевалка, групповая комната,

спальня, музыкальный и физкультурный зал, кухня, туалет, медицинский кабинет),

расскажи о правилах поведения и правилах вежливости в детском саду; назови

профессии работников детского сада.

2. Упражнение «Как называется помещение детского сада ?»

Как называется помещение детского сада, в котором дети переодеваются?

Помещение, в котором дети танцуют?

Помещение, в котором проводятся физкультурные занятия?

Помещение, в котором нам оказывают медицинскую помощь?

Помещение, в котором проходят занятия с логопедом?

Помещение, в котором дети умываются и моют руки?

22

Помещение, в котором дети спят?

Помещение, в котором дети играют?

Помещение, в котором работает заведующая детским садом?

3. Упражнение «Кто, что делает?»

Например: Повар - готовит

Медсестра -

Воспитатель -

Прачка –

Логопед -

4. Упражнение «Один- много»

Например: Повар - повара - поваров

прачка –

логопед -

воспитатель –

медсестра –

5. Упражнение «Для кого эти предметы?»

23

Соедини карандашом представителю, какой профессии и для чего нужны эти

предметы.

6. Упражнение «Отгадай

профессию»»

1. Кто учит слушать музыку,

петь, танцевать?

24

2. Кто руководит работой детского сада?

3. Кто учит детей правильно и красиво говорить?

4. Кто лечит детей и следит за их здоровьем?

5. Кто учит детей прыгать, бегать?

6. Кто чистит, режет, варит, готовит ?

7. Кто стирает, сушит, гладит?

8. Кто воспитывает детей, учит рисовать, лепить, считать, вырезать, клеить?

9. Кто убирает, моет, вытирает пыль, помогает воспитателю

7. Выучи стихотворение про профессию логопеда.

Мы сегодня до обеда

Занимались с логопедом.

Чтобы говорить красиво,

Правильно и чисто,

Звуки мы произносили

Медленно и быстро.

ТЕМА: Игрушки.

1.Рассмотри картинку и обведи карандашом все игрушки.

25

2. Упражнение «Скажи наоборот»

Например: Большой мяч – маленький мяч,

Новый мишка -

Чистая кукла -

Быстрый паровоз -

Высокая пирамидка -

Веселый петрушка -

3. Упражнение «Сосчитай»

Например: один шар, два шара, пять шаров

26

Кукла –

Мяч –

Пирамида –

Кубик -

4. Упражнение «Из чего сделано?»

Например: Ослик сделан из резины, он резиновый.

Конструктор сделан из дерева –

Мишка из плюша –

Дом из пластмассы –

Машинка из металла –

Мяч из кожи -

5. Упражнение «Что где?»

Например : Мяч был под столом, я достал его из-под стола.

Кукла была в коробке, я взяла ее ………

Мышка была за стулом, я взял ее ………….

Бабочка лежала на полке, я достала ее с ……………

6. Упражнение «Назови ласково»

Кукла –

27

Мяч –

Самолет -

Мишка –

Куб –

Машина -

7.Составь рассказ об игрушках (Кукла, машинка, пирамидка, мишка) по

схеме.

ТЕМА: Продукты питания.

1.Вспомни различные виды продуктов. Назови их одним словом.

28

Рассмотри картинки, соедини линиями, какие продукты можно купить в мясном

отделе, хлебном и молочном.

Где

продают

продукты? -

- как называют магазин, в котором продаются молоко, сыр, сметана? -

- колбаса, ветчина, сосиски? -

- хлеб, батон, булочки? –

2. Упражнение «Найди лишнее»

29

Зачеркни карандашом в таблице лишнее.

3. Упражнение « Составление предложений»

Лена пить лимон чай. -

Ваня готовить овощи салат. -

Оля есть шоколад торт. -

Света любить горох суп. -

4. «Ответь на вопросы»

30

Суп варят или жарят?

Что ещё можно варить?

Молоко кипятят или варят?

Назови, что ещё можно кипятить?

Котлеты пекут или жарят?

Назови, что ещё можно жарить?

Хлеб пекут или тушат?

Назови, что ещё пекут?

5. Упражнение «Скажи ласково»

Например: Масло – маслице

Творог -

Сыр -

Молоко -

Сметана -

Каша –

Кефир –

Ряженка –

6. Упражнение «Скажи наоборот»

31

Кефир кислый, а йогурт …

Сыр твердый, а масло …

Молоко жидкое, а сметана …

Сыр отрезают, а ряженку …

Молоко пьют, а творог …

Сыр кладут на бутерброд, а сметану …

Мороженное в тепле тает, а молоко …

Сыр пористый, а творог …

7. Упражнение «Назови блюда правильно»

Например: салат из овощей ( какой? ) - овощной,

каша из гречневой крупы –

каша из рисовой крупы –

запеканка из творога –

котлета из мяса –

котлета из рыбы –

суп из вермишели -

суп из картофеля -

суп из овощей -

суп из риса –

8. Упражнение «Один, два, много»

32

Например: Один пакет молока , два пакета молока, много пакетов молока.

Одна конфета –

Один кусок мяса -

Один пончик -

Одна упаковка яиц –

Один стаканчик с йогуртом -

9. Выучи стихотворение

Жили – были сыр, котлеты,,

Мармелад, зефир, конфеты,

Соки, овощи и фрукты,

Называем их – продукты.

33

Логопедические

домашние

задания

для детей

6-7 лет

с ОНР

Автор - составитель: учитель – логопед Смирнова Т.И.

34