геометрическими фигурами»

На занятиях, связанных с математическим развитием дошкольников, детей

учат различать и правильно называть геометрические фигуры — круг и

квадрат. Каждая фигура познается в сравнении с другой. На первом этапе

первостепенная роль отводится обучению детей приемам обследования

фигур осязательно-двигательным путем под контролем зрения и усвоению их

названий.

Воспитатель показывает фигуру, называет ее, просит детей взять в руки

такую же. Затем педагог организует действия детей с данными фигурами:

прокатить круг, поставить, положить квадрат, проверить, будет ли он

катиться. Аналогичные действия дети выполняют с фигурами другого цвета

и размера.

В

заключение

проводятся

два-три

упражнения

на

распознавание

и

обозначение словами фигур («Что я держу в правой руке, а что в левой?»;

«Дай мишке круг, а петрушке квадрат»; «На верхнюю полоску положите

один квадрат, а на нижнюю много кругов» и т. п.).

Для закрепления

у

детей

умений

различать

и

правильно

называть

геометрические фигуры используются упражнения:

- Упражнения на выбор по образцу: «Дай (принеси, покажи, положи) такую

же». Применение образца может быть вариативным: акцентируется только

форма

фигуры,

не

обращается

внимание

на

ее

цвет

и

размер;

рассматриваются фигуры определенного цвета, определенного размера и

фигура определенного цвета и размера

- Упражнения на выбор по словам: «Дай (принеси, покажи, положи, собери)

круги» и т. п.; в вариантах упражнений могут содержаться указания на выбор

фигуры определенного цвета и размера

- Упражнения в форме дидактических и подвижных игр: «Что это?»,

«Чудесный мешочек», «Чего не стало?», «Найди свой домик» и др.

Для наиболее лучшего запоминания фигур предлагаем Вам поиграть в

следующие игры:

Игра «Круг»

Цель. Познакомить детей с геометрической фигурой – круг.

Покажите ребенку несколько вырезанных из картона кругов и спросите –

похожи ли эти фигуры между собой? Да, похожи – и все эти фигуры

называются… кругами. Предложите малышу пробежаться пальчиками по

краю округлой формы.

Игра «Большие и маленькие круги

Цель. Показать ребенку, что круги могут быть разных размеров.

Положите перед ребенком лист с нарисованными на нем кругами: одинаково

большими и одинаково маленькими. Спросите ребенка, как называются эти

фигуры (круги). Скажите, что круги бывают большие и маленькие.

Попросите ребенка раскрасить маленькие круги в красный цвет, а большие –

в синий.

Игра «Найди круглые предметы»

Цель. Учить ребенка видеть в окружающих предметах круглые формы.

Пройдитесь с ребенком по квартире и поищите все предметы, похожие на

круг (часы, тарелки, блюдца, дно кастрюли, сковородки, колечки от

пирамидки и т.д.

Игра «Сложи фигуру»

Цель. Развивает восприятие, память, внимание, логическое мышление.

Выложите из картонных кругов одинакового размера цветочек (сердцевина, а

вокруг лепестки) или гусеницу, снеговика и т.п. Попросите ребенка

выложить из кругов подобную фигуру.

Затем подобным образом изучаются другие геометрические фигуры: квадрат

и треугольник.