Комплексно-тематический план образовательной работы

в старшей группе по теме

:

Азбука безопасности.

Сроки

:

Итоговое событие

: «

День спички», «Один дома».

Задачи

:

Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности, знание о правилах безопасного поведения в доме,

на улице и в природе. Формировать умение видеть то, что представляет опасность для жизни и здоровья.

Образовательные

области

Познавательное

развитие

Социально-

коммуникативное

развитие

Художественно-

эстетическое

Физическое

развитие

Речевое

развитие

Совместная

деятельность

педагога с

детьми, ННОД

Познавательно-

исследовательская

деятельность

:

НОД- «Опасные

предметы дома»

В.Н.Волочкова,

Н.В.Степанова.

«Безопасность в

природе»

В.Н.Волочкова,

Н.В.Степанова.

Беседы: «Опасно

ли играть вблизи

проезжей части?»,

«Умеешь ли ты

обращаться с

животными», «Если

ты гуляешь один»,

«Правила

Коммуникативная

деятельность:

Игровая:

Сюжетно- ролевая

игра: «Скорая

помощь»- больница.

Инсценировка:

«Бездельник-

светофор»

С.Михалков.

Игровой

дидактический

материал по ОБЖ-

«Как избежать

неприятностей?».

Настольные

развивающие игры:

«Законы улиц и

дорог», «Дорожные

Изобразительная

деятельность

:

Рисование:

«Опасность

в о к р у г

н а с »

Н.С.Голицына.

Рисование:

(по потешке)

«Тили-

бом!

Тили-

бом!

Загорелся кошкин дом».

Лепка: «Светофор».

Рассматривание

иллюстраций,

картинок,

плакатов по теме.

Двигательная

деятельность

:

Пальчиковая

гимнастика: «Что

за шум на кухне

этой?», «Можно

и нельзя»,

«Мальчик с

пальчик», «Ну-ка,

братцы, за

работу!».

П/игры: Русская

н.и.:«На поляне»,

«Волк во рву»,

Русская н.забава:

«Волк в круге»,

«К названному

дереву- беги».

«Стрелок», игра

Развитие

речи:;

НОД-

«Безопасность

на дороге»

В.Н.Волочкова,

Н.В.Степанова.

«Будь

осторожен с

огнём»

В.Н.Волочкова,

Н.В.Степанова.

Речевая

зарядка: «Нос,

умойся!».

Д/игры: «Не

зевай!»(тема

насекомые),

«Правильно-

поведения при

встрече с

насекомыми»,

«Электроприборы».

Д/игры: «Отгадай

что за растение»,

«Кто где живёт?»,

«Будь

внимательный».

Опыт с ветром.

Конструирование

и

ФЭМП:

Занятие №29

В.В.Колесникова.

Изготовление

макета: «Пожарное

депо», дорожные

знаки.

знаки». Лото,

домино, мозаики.

Самообслуживание

и элементарный

бытовой труд

:.

Работа в уголке

природы: полить

комнатные растения

и огород на окне,

прорыхлить землю и

убрать засохшие

листья. Работа на

участке: убрать

мусор, опавшие

веточки, подмести

веранду.

Музыкальная

деятельность:

Прослушивание детских

песен, музыкальных

произведений.

Восприятие

художественной

литературы

К.Ушинский «Умей

обождать», Е.Пермяк

«Торопливый ножик»,

З.Александрова «Мальчик

потерялся», В.Маяковский

«Что такое хорошо и что

такое плохо», Б.Житков

«Дым».

народов Севера:

«Мяч», «Мы

весёлые ребята»,

татарская н.и.:

«Угадай и

догони», «Кто

скорее до

флажка», игра-

забава: «Узнай по

звуку»,

кавказская н.и.:

«Перетягивание»,

«Карусель».

неправильно»,

«Добрые

слова».

Кружок: «Что

за прелесть эти

сказки».

Создание

условий для

самостоятельной

деятельности

Плакаты, брошюры, картинки, иллюстрации, книги, папки- передвижки с правилами безопасности

жизнедеятельности. Атрибуты к сюжетно- ролевой игре. Цветные карандаши, краски, мелки, раскраски по

теме, пластилин, трафареты, листы бумаги, картон, ножницы. Настольные развивающие игры, конструктор,

строительный материал, палочки Кюизенера, геометрические фигуры.

Работа с

родителями

Беседы, консультации на тему: «Основы безопасности жизнедеятельности», папки- передвижки с

правилами безопасности: дома, на природе, с животными, на дороге, с огнём, с электроприборами. Оказать

помощь в создании макета: «Пожарное депо», дорожных знаков.