Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста.

«Музыкальное образование не есть воспитание музыканта,

музыкальное образование – это есть воспитание человека».

Михаил Казиник.

Развитие

гармоничной

личности

невозможно

представить

без

формирования культурных ценностей. Музыкальное воспитание ребёнка –

один из древнейших способов привить базовые нравственные нормы и

любовь к искусству. Основной задачей музыкального образования является

не только обучение музыке, что само по себе важно и ценно, но и

благотворное воздействие на внутренний мир человека, его духовный рост.

Грамотное

построение

речи,

плавная

координация

движений,

способность к обучению и пониманию, способность слушать и чувствовать –

вот далеко не полный список того, что могут развить занятия музыкой. А

чтобы

добиться

действительно

высоких

педагогических

результатов,

необходимо постоянно совершенствовать свои знания и навыки, повышать

уровень профессионализма и строить образовательный процесс с учётом

современных норм и требований, в соответствии с ФГОС ДО.

Есть, по крайней мере, шесть причин, по которым следует обучать

ребенка музыке:

1.

Музыка воздействует на нас на психофизическом уровне, может

оказывать влияние на наше здоровье, на наше настроение, рождает

чувство гармонии в душе;

2.

Музыка влияет на развитие и осознание эмоций, стимулирует процессы

восприятия;

3.

Музыка развивает внимание и активизирует все виды памяти (ребенок

играет правой и левой рукой, играет в верхнем и нижнем регистре,

играет по нотам);

4.

Музыка улучшает аналитические и математические способности;

5.

Музыка развивает все виды слуха;

6.

Музыка стимулирует творческое мышление.

Разновидности музыкального воспитания

В

музыкальное

обучение

детей

дошкольного

возраста

входят

следующие задачи:



Исполнение музыки



Ее восприятие



Проявление способностей



Образовательные занятия

Причем каждая деятельность обладает своими разновидностями,

существующими самостоятельно и сочетающимися друг с другом. Развитие

таланта у ребенка осуществляется под воздействием каждого из них, если

будет убрана хоть одна деятельность, то нарушится развитие его личности.

Дошкольники осознанней малышей воспринимают музыку. Они могут

выделять основные образы, а еще узнавать, какими средствами их изобразил

музыкант. К тому же они уже способны не только петь, а еще при этом

выполнять движения.

Раскрытие музыкальности в детском саду

Хорошо, если родители отдают малыша после 3 лет в детский садик,

ведь

в

современную

программу

дошкольников

входит

музыкальное

воспитание. На занятиях в саду учат танцевать, играть, слушать различные

песенки и петь.

В наши дни немалой популярностью пользуется логоритмика. Ее

основные преимущества — это стимуляция речевого развития и восприятие

музыки. Креативные музыкальные воспитатели для этого используют все.

Они вместе с крохами ставят музыкальные сказки. В них каждый малыш

получает свою роль. Это им помогает развивать слух, чувствовать мелодию и

интонацию.

Какие должны быть занятия

Конечно, основной формой познания музыки, даже в дошкольных

образовательных

учреждениях,

являются

занятия.

Лучше,

чтобы они

проходили систематически и были максимально разнообразными по своему

характеру.

Ребятишки

дошкольного

возраста

должны

получать

целенаправленное и всестороннее музыкальное развитие, основные навыки

которого приобретаются непосредственно на занятиях в дошкольном

общеобразовательном учреждении.

В процессе занятия, как правило, преподаватель чередует основные

виды деятельности:



Пение;



Музыкальные движения;



Танцы;



Игра на музыкальном инструменте;



Прослушивание

классических

(чаще

всего)

музыкальных

произведений.

Почему музыка важна в жизни ребенка

Такие занятия призваны не только развивать музыкальные способности

ребенка и прививать ему любовь к музыке, но и способствовать развития

иные качеств ребенка. Музыка – это универсальный инструмент, которые с

легкостью может подвигнуть на изучение чего-либо другого и качественно

развить маленького человека, превратив его в полноценную личность,

которая будет разносторонне развита и гармонична.

Занятия помогают детям гораздо успешнее проводить любого вида

праздники,

ведь

таким

образом

на

каждом

торжестве

они

могут

непринужденно, красиво исполнить любую композицию, спеть, поводить

хоровод

и

при

этом

чувствовать

себя

совершенно

раскрепощенно,

следствием чего станут приятные воспоминания, масса положительных

эмоций и, конечно же, будет удивительная возможность поразить своими

музыкальными способностями всех родных и близких, которые придут

послушать концерт.

Музыкальные занятия проводят, как правило, в группе. Объем тех

знаний,

которые

получают

учащиеся

дошкольных

образовательных

учреждений,

определен

конкретной

программой,

при

этом

он

видоизменяется в зависимости от того, какой возраст у обучаемой группы.

На каждом музыкальном занятии, как и на иных занятиях, проводится

общевоспитательная

работа,

формируется

творческое

мышление,

разрабатывается инициатива учащихся. Такие занятия – это отличный способ

с уверенностью сказать, что у такого ребенка будут все шансы стать очень

разносторонней личностью в будущем.

При нашем детском саду №184 создана музыкальная студия вокала

«Tutti-Frutti», где дети обучаются не только музыке, путем прослушивания и

исполнения песен, но и специальных программ по различным дыхательным и

артикуляционным гимнастикам. В нашей студии детки могут почувствовать

себя настоящими эстрадными исполнителями, вокалистами. Специально

разработанная методика позволяет проводить занятия в свободной и

интересной форме.

Одним из самых важных моментов обучения в музыкальной студии

вокала «Tutti-Frutti», это, конечно же, участие в конкурсах различного

уровня. Ведь оказавшись на большой сцене, воспитанники, совсем еще

маленькие дети, чувствуют себя настоящими артистами.

Каждый ребенок может проявлять свои музыкальные способности по-

разному, поэтому очень важно уже в дошкольном возрасте, в детском саду,

активно заинтересовывать детей музыкой. Ведь в будущем они станут более

самостоятельными и чувство прекрасного, как правило, у таких деток

развито гораздо лучше, чем у тех, с кем не проводили никаких занятий по

развитию музыкального воспитания.