Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа 1329»

Детский сад «Ладошки»

Конспект музыкального занятия

«Музыкальные профессии»

Подготовила

музыкальный руководитель

Евдокимова Ю.И.

г. Москва

2021 г.

1

Цель: Расширять представление воспитаников о музыкальных профессиях

людей (певец, певица, музыкант, дирижёр, ди-джей).

Задачи:

1.Закрепление

опорных

знаний,

умений

и

способов

музыкальной

деятельности,

обеспечивающих

базу

для

последующего

знакомства

с

предметом «Музыка и пение».

2.Развивать навыки инсценирование песен, танцевальных движений, игры на

детских музыкальных инструментах и дирижирования.

3. Расширять кругозор, словарный запас.

4. Воспитывать эмоциональное и сознательное отношение к музыке в процессе

разных видов музыкальной деятельности: пение, игра на музыкальных

инструментах, дирижирование, танцевальные движения.

Предварительная работа: игра на музыкальных инструментах, разучивание

песен, знакомство с элементарными дирижерскими жестами.

Оборудование: проектор,

экран,

ноутбук,

музыкальные

инструменты,

«дирижёрская» палочка.

2

«Музыкальные профессии»

1. Вход детей под музыку в зал, попевка «Здравствуйте, ребята».

Муз.руководитель - Ребята, скажите, пожалуйста, кем по профессии вы

мечтаете стать, когда вырастете?

(космонавтом,

лётчиком, водителем,

учителем)

-Люди каких профессий работают в детском саду? (воспитатель, помощник

воспитателя повар, логопед и т.д.)

-Как вы думаете, как называется моя профессия? (музыкальный руководитель)

-Почему

она

называется

«музыкальный

руководитель»?

(музыкальный

руководитель проводит музыкальные занятия, праздники; учит детей петь,

танцевать, выступать)

-Хотите узнать, какие ещё бывают музыкальные профессии?

-Узнать много нового и интересного поможет нам волшебная палочка. Вы

готовы узнать много нового и интересного? (присаживаются на ковер возле

экрана)

-Давайте скажем волшебные слова «Раз, два, три, нам картинку покажи!»

2.Просмотр презентации

-Как вы думаете, как называется эта профессия? (на экране 4 слайд – Учитель

музыки)

-Учителя музыки работают в школе, они учат детей красиво петь, играть на

разных музыкальных инструментах.

-Как вы думаете, как называется эта профессия? (на экране слайд 5-10)

-Что вы знаете о профессии певца? (Певец – профессия творческая. Чтоб

стать певцом или певицей, необходимо иметь талант и музыкальные

способности.

Певцы выступают перед публикой на концертной и эстрадной

сцене).

Современные известные певцы - Дмитрий Билан, Сергей Лазарев, певицы –

Нюша и Светлана Лобода.

3

Вот Лучано Паваротти – итальянский оперный певец, один из самых

выдающихся певцов 20 века (слайд 7)

А вот Любовь Юрьевна Казарновская – российская оперная певица (сопрано),

педагог. Самые известные партии: «Бал-маскарад» Дж.Верди, «Травиата»,

«Евгений Онегин» П.Чайковского и др. (слайд 8)

-Давайте мы превратимся в певцов и певиц. Волшебная палочка нам поможет:

Раз, два покружись и в певцов превратись! (дети закрывают глаза и кружатся

на месте, проговаривая волшебные слова)

3.Пение песни по выбору детей (пение с солистами и хором)

-Ребята, вы хотите увидеть новое изображение на экране? Тогда, надо закрыть

глаза и произнести волшебные слова: «Раз, два, три, нам картинку покажи!»

-Кто угадает, как называется эта профессия? (слайд 5)

4.Игра «Доскажи слово»

-музыкант, который играет на пианино -…………. пианист

Денис Мацуев – российский пианист – виртуоз и общественный деятель.

Народный артист РФ. Лауреат Гос.премии РФ (слайд 11)

Марта Аргерих – аргентинская пианистка – виртуоз, села за инструмент уже

в 3 года, а в 8 дала свой первый сольный концерт (слайд 12)

-музыкант, который играет на скрипке -……………скрипач (слайд 13)

Антонио Вивальди – скрипач – виртуоз, композитор, дирижер, живший в 17

веке.

Максим Венгеров – известный российский скрипач 21 века.

Виктория Муллова – известная российская скрипачка 20 века.

--музыкант, который играет на баяне -……………. баянист (слайд 14)

Вячеслав Семенов – заслуженный артист РФ, лауреат международных

конкурсов

Петр Дранга – российский музыкант, аккордеонист, певец и актер, 1984

год.рожд.

-музыкант, который играет на барабане -……………барабанщик (слайд 15)

-Скажите, пожалуйста, если все эти музыканты будут играть вместе, как будет

назваться такая группа музыкантов? (слайд 16, 17)

-Как вы думаете, кто в оркестре самый главный? (слайд 18, 19)

4

-Слово «дирижёр» означает «управлять». Значит, дирижер-это человек,

который управляет оркестром, хором. Давайте вспомним, что такое хор? (Хор –

группа поющих людей)

-Как стать дирижёром? Чего нам не хватает? (Оркестра и дирижерской

палочки,)

-Поиграем в игру «Дирижёр и оркестр» (выбирается «дирижёр»,

«музыкантам» раздаются музыкальные инструменты)

5.Игра на детских музыкальных инструментах «Во саду ли, в

огороде»

- Ребята, а кто пишет музыку? (композиторы, слайд 20, 21)

-Что вы знаете о профессии «композитор»? (композитор сочиняет, пишет

музыку)

-Давайте мы с вами превратимся в композиторов.

Дети закрывают глаза и произносят слова: «Раз, два, покружись, в

композиторов превратись!»

6.Игра «Придумай мелодию»

Дети поют имена на придуманные мелодии. Например, «Меня зовут Наташа»

-Ребята, а вы когда-нибудь слышали слово «ди-джей»? Что означает это слово?

(Слайд 22, 23)

-Ди-джей - это человек, который включает танцевальную музыку на дискотеке.

Ну что, потанцуем?

7.Танцевальная импровизация

- Ребята, а есть музыканты, которые делают современную обработку

известным мелодиям. Как они называются? (Аранжировщики, слайд 24)

8.Итог занятия. Игра «Волшебная палочка»

(Музыкальный руководитель передает волшебную палочку детям. У кого

в руках палочка, тот рассказывает, что нового узнал на занятии, впечатления,

что понравилось. В конце музыкальный руководитель берет палочку в руки и

отмечает самых старательных, внимательных детей)

Попевка «До свидания!»

Выход под музыку.

5