Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида № 205»

Художественно-эстетическое развитие

в подготовительной группе «Бабочки»

«Снегирь»

Подготовила: воспитатель

Медведева Е.А.

Краснодар 2020г.

Задачи:

Художественно-эстетическое

развитие:

закрепить

умение

детей

передавать свои наблюдения за живой природой в художественно –

изобразительной деятельности посредством пластилинографии, закрепить

умение изображать снегирей, передавать особенности внешнего облика

(строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску).

Закрепить приемы расплющивания, промазывания, деления на части с

помощью стеки. Формировать чувство цвета, композиции.

Познавальное развитие: расширить представление детей о зимующих

птицах, об условиях их обитания, о роли человека в жизни птиц.

Социально-коммуникативное

развитие:

Развивать

интерес

к

окружающему миру, закреплять навыки взаимодействия при совместной

продуктивной деятельности.

Речевое развитие:

закреплять умение слушать стихи, вступать в

диалог, отвечать на вопросы, включать в свою речь распространённые

предложения, формировать свою мысль.

Предварительная

работа:

рассматривание

птиц

на

прогулке,

рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений про снегирей.

Материалы: плотный картон; набор пластилина; доска для лепки; стека;

иллюстрации снегирей.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое

развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-

коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Ход:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Отгадайте загадку и скажите о каком времени года?

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег как бахрома,

Значит к нам, пришла!

Дети: Зима.

На экране картина зимнего леса

Воспитатель: Ребята! Как красиво в зимнем лесу! Тишина. А что это за шум?

Что за суета среди деревьев?

Звучит запись «Голоса птиц»

Воспитатель: Зима не простое время года для зимующих птиц. Им

приходится нелегко: холодно и голодно. Не найти корма под снегом.

Поэтому птицы перебираются ближе к человеческому жилью, прячутся от

морозов и метелей под крышами домов. И очень радуются кормушкам,

которые развешивают для них взрослые и дети.

Воспитатель: А вот и наша кормушка, на которой поселилась стайка птиц.

Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам.

Макет кормушки с зимующими птицами: снегирь, синица, дятел, воробей,

голубь

2. Основная часть.

Воспитатель: Давайте мы с вами сегодня мы слепим зимующую птицу. А

какую вы сейчас узнаете. Отгадайте загадку.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появиться опять.

Воспитатель: Правильно, ребята, это снегирь.

Дети вместе с педагогом рассматривают иллюстрации, обсуждают

особенности строения тела снегиря.

Пальчиковая гимнастика «Покормите птиц»

Покормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)

Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)

К нам слетятся, как домой (Большие пальцы соединяют,

остальными машут, как крыльями)

Стайки на крыльцо. (Кончики пальцев соединяют изображая крышу

дома)

Сколько гибнет их – не счесть (Держатся за голову и качают ей)

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)

И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)

Приучите птиц в мороз (Изображают как сыплют крошки)

К своему окну, (Соединяют руки кольцом, над головой)

Чтоб без песен не пришлось (Пальцы щепоткой «открывают и

закрывают клюв»)

Нам встречать весну.

3. Заключительная часть:

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо потрудились. Какие красивые

получились ваши снегири, они яркие, красивые, нарядные, как живые!