Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №4

Проект

«Сказка на здоровье»

Разработал

Инструктор по физической культуре

Первой квалификационной категории

Мойсюк Анастасия Дмитриевна

г. Нелидово, Тверская обл.

2021 год

Слайд 2

Добрый день уважаемые коллеги! В настоящее время остро

стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению

здоровья, развитию движений и в целом физическому развитию

детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой

культуры. Одна из основных задач – воспитание здорового

человека. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому

утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение,

что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной

работоспособности. Культурно-гигиенические навыки – важная

составляющая часть культуры поведения. Воспитание у детей

навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в

охране их здоровья. В конечном счете, от знания и выполнения

детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения

зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и

взрослых. В детском саду у детей воспитываются навыки по

соблюдению чистоты тела, культуры еды, поддержание порядка в

окружающей обстановке. Таким образом, актуальность проекта

продиктована:

-

потребностью

формирования

культурно-

гигиенических

навыков,

соответствующих

возрасту

детей;

-

необходимостью развития интереса к здоровому образу жизни.

Развивать

у

детей

физические

качества

–

силу,

быстроту,

выносливость.

Рассказывая

нашим

детям

о

том,

как

важно

быть

здоровым, воспитываем понимание ценности здоровья, формируем

желание не болеть, укреплять здоровье. Примеры из произведений

художественной литературы воспитывают у детей привычку

следить за своим внешним видом, совершенствовать навыки

самообслуживания,

воспитывают

умение

противостоять

стрессовым

ситуациям,

желание

быть

бодрыми,

сильными,

здоровыми, оптимистичными, формируют осознанное отношение к

своему

здоровью,

осознания

правил

безопасного

поведения.

Постепенно моральные представления, полученные детьми из

художественных произведений перенесутся в их жизненный опыт.

Слайд 3

Данный проект разработан с использованием здоровьесберегающих

технологий

и

реализует

системно-деятельностный

подход

в

воспитательном процессе. Проект предназначен для работы по

формированию у детей устойчивого положительного отношения к

развитию движений через сказку.

Вид проекта: Творческо - игровой, краткосрочный

(1 неделя).

Участники проекта: Воспитанники старшего возраста,

воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Место проведения: Детский сад №4, переулок Свердлова д.4 б.

Слайд 4

Цель проекта: формирование социальной и личностной мотивации

воспитанников дошкольного возраста на сохранение и укрепление

своего здоровья посредством сказки

Перед нами были поставлены следующие задачи:



Формировать представление о здоровье, как одной из главных

ценностей жизни.



Развивать познавательный интерес ребенка путем знакомства со

сказками.



Формировать

и

совершенствовать

жизненно

необходимые

двигательные умения и навыки (ходьба, бег, лазание, метание и

т. д.). Удовлетворять потребность детей в движении.



Развивать

основные

физические

качества

и

двигательные

способности

детей (силовые,

скоростно-силовые,

координационные и др.).



Формировать

умение

выполнять

правила подвижных

игр,

проявляя

находчивость,

выдержку,

ловкость

и

самостоятельность.



Поощрять двигательную, творческую и разнообразную игровую

деятельность детей.



Формировать товарищеские взаимоотношения, взаимовыручку и

помощь, учить преодолевать трудности.

Слайд 5

Предполагаемые результаты



Сформируются представление о здоровье.



Усовершенствуются жизненно необходимые двигательные

умения и навыки.



Улучшатся основные физические качества и двигательные

способности детей.



Научатся преодолевать трудности, сформируют товарищеские

взаимоотношения, взаимовыручку и помощь.

Слайд 6

Предусматривались три этапа реализации проекта

Первый - подготовительный, на котором формулировались цель и

задачи проекта, разрабатывался план реализации проекта «Сказка на

здоровье».

На втором этапе были разработаны и проведены мероприятия, в

который вошли физкультурные занятия, беседы, презентации,

мультики, развлечения, многое другое. Все мероприятия вы видите

на слайде.



Ежедневно

проведение

утренней

гимнастики

различными

героями сказок.



Составление картотеки подвижные игры на основе сказок.



Ежедневное проведение игр на прогулках.



Беседа «Русские народные сказки».



Рисование на тему «Герои сказок».



Проведение игры викторина «Путешествие по сказкам»



Просмотр мультфильмов «По щучьему велению», «Теремок»,

«Мойдодыр».



Чтение сказок.



Консультация для родителей «Виды игр по сказкам».



Проведение

физкультурное

развлечения

в

средней

группе

«Страна Чистоты»



Проведение физкультурного развлечения в старшей группе

«Сказка быть здоровым помогает»



И на заключительном этапе было проведено

спортивное

развлечение «Путешествие по сказкам»



Награждение

групп

дидактическими

играми

«Кубики

со

сказками». «Сказка»

Слайд 7

На протяжении всей недели совместно с воспитателями, мы

прививали интерес детей к русской народной сказке по средствам

чтения

художественной

литературы.

Так

как

художественная

литература служит могучим, действенным средством умственного,

нравственного, и эстетического воспитания детей, она оказывает

огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка.

Слайд 8

Чтобы

больше

заинтересовать

воспитанников

к

сказке

мы

использовали

просмотр

мультфильмов.

Только

хороший мультфильм научит

детей

дружить

и

сочувствовать,

помогать

товарищам

и

защищать

слабого,

быть

щедрым

и

великодушным, любить родителей.

Слайд 9

Дети с удовольствием просмотрели мультфильмы, вспомнили

любимых героев, после чего им было предложено их нарисовать.

Этот процесс очень заинтересовал всех ребят, они нарисовали не

только героев тех мультфильмов, которые просмотрели, но ещё

своих любимых.

Слайд 10

В одно ясное утро которое начиналось с зарядки в гостях побывал

добрый доктор Айболит. Перед началом проведения гимнастики он

рассказал детям о важности занятий физической культурой и

спортом в целом. Все дошкольники получили утренний заряд

бодрости, энергии, прекрасного настроения и позитива на весь день.

Слайд 11, 12

Подвижные игры и развлечение на свежем воздухе доставляют

детям

радость

и

приносят

неоценимую

пользу

здоровью.

Разнообразные подвижные игры обогащают содержание прогулок и

очень увлекают детей. Мною была составлена картотека подвижных

игр на основе сказок. Эти игры способствует развитию у детей

фантазии,

снятию

излишней

напряженности,

формированию

представлений

об

окружающем мире.

Ежедневно

выходя

на

прогулку дети с удовольствием играли в эти игры. Наряду с игрой,

дети незаметно для себя проявляют интерес к основным приемам

владения мячом, развивают ловкость. А самое главное проявляют

дружеские взаимоотношения и интерес к здоровому образу жизни.

Слайд 13

С детьми была проведена игра – викторина «Путешествие по

сказкам», Мероприятие проводилось с целью расширить кругозор

детей, воспитать познавательный интерес к чтению, особенно к

сказкам. На мероприятии ребята окунулись в атмосферу с весёлого

духа состязания, остроумия, находчивости, и сотрудничества. Они

активно угадывали произведения, участвуя в турах: «Стихотворные

загадки», «Скажи, как их зовут», «Сказочные песенки», и так далее.

На все этапах юные читатели продемонстрировали все свои знания о

прочитанных книгах.

В заключение дети рассказали о своих

любимых сказках и сказочных героях. Участники игры доказали, что

они любят книгу и дружат с ней.

Слайд 14

Лето замечательная пора, словно специально создана для того,

чтобы дети бегали, прыгали и веселились. В средней группе было

подготовлено и проведено развлечение «Чистота – залог здаровья».

Дети с удовольствием принимают в нем участие. Все дети получили

большое удовольствие и массу впечатлений.

Слайд 15

В старшей группе проведен спортивный досуг «Сказка быть

здоровым помогает».

Цель которого сформировать осознанное

отношение к своему здоровью, понимание значимости гигиены,

физических упражнений для здоровья человека, а главное воспитать

интерес детей к произведению К.И. Чуковского. Досуг помог детям

поднять их соревновательный дух, умение действовать в команде,

преодолевать трудности.

Слайд 16

Для педагогического просвещение родителей использовала форму

консультаций

- «Виды игр по сказкам»

Слайд 17,18

Чтобы пополнить и разнообразить развивающую предметно –

пространственную среду в старшей и средней группе, подарила

ребятам сделанные своими руками дидактическую игру «Ларец

сказок», и настольную игру «Сказка»,

Слайд 19

Сказки любят все дети:

волшебство и приключения увлекают,

развлекают, учат добру и справедливости. И, конечно же,

на

заключительном этапе проекта дети с удовольствием приняли

участие в спортивном развлечении «Путешествие по сказкам».

Инструктор

пригласил

ребят

пройти

по

дороге сказок.

Познакомиться с новыми и вспомнить старые сказки, узнать много

нового и интересного, а также для того, чтобы они вспомнили своих

любимых сказочных

героев, и даже побыть на их месте. В

завершении мероприятия был организован сладкий приз.

Слайд 20

Вывод: Созданная в детском саду творчески - игровой деятельность

на летний период позволила качественно решать задачи физически

развитой, социально-активной, творческой личности. В результате

организованной работы сформировались простейшие представления

о

здоровье.

Улучшались

основные

физические

качества

и

двигательные способности детей.

Дети стали увереннее, у них

повысилась умственная трудоспособность, усидчивость; они стали

выдержаннее и внимательнее, улучшилась эмоциональная сфера. У

дошкольников расширился активный словарь новыми понятиями. И

повысился интерес детей к русской народной сказке.

Слайд 21

Литература

1.

Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. - М., 1983.

2. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ / Под

ред. З.И. Берсеневой. — М: ТЦ Сфера, 2004. — 32 с. (Серия

«Библиотека руководителя ДОУ».

3. Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с

детьми дошкольного возраста. - М., 2003

4. Хухлаев Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных

учреждениях. - М., 2005.

5. Э.Й. Адашкявичене «Спортивные игры и упражнения в детском

саду» - М.: Просвещение, 1992г.

Слайд 22

Спасибо за внимание!