Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска

«детский сад №135 комбинированного вида «Речецветик»»

Сценарий логопедической квест-игры по развитию речи в средней группе «Фиалка»

Подготовила:

Бобкова О.В., учитель-логопед

Новосибирск

2021

Средняя группа.

Блок Программы: развитие речи

Тема: «Волшебный сундучок»

Интеграция видов деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, восприятие художественной

литературы, двигательная.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умения обобщать. Упражнять в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Развивающие:

Развивать связную речь мышление, наблюдательность, внимание. Развивать фонематический слух. Развивать связную речь.

Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, заниматься сообща.

Планируемый результат: выполнять работу по заданному образцу и правилу

Средства, оборудование, материалы: простые карандаши, ключи с заданиями, сундучок, картинки на определение первого

звука.

Предварительная работа: разучивание детьми загадок.

Технологическая карта образовательной деятельности

№

Этап образовательной

деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Проблемная ситуация

(или мотивация),

постановка и принятие

детьми цели

образовательной

деятельности

Логопед: Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать

это мы будем необычным способом!

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем «Здравствуйте» ногами!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом–

Станет радостно кругом!

Ребятки, я вижу, что не у всех еще язычки проснулись,

давайте ему поможем

Речевая разминка:

Да-да-да вот и кончилась зима

За-за-за пришла красавица весна.

Оз-оз-оз вот и кончился мороз

Ас-ас-ас Сегодня весело у нас!

Раздается стук в дверь. Приходит почтальон и приносит

письмо.

Логопед: Ребята! А нам пришло письмо от Девочки

Умняшки! Давайте посмотрим.

Зачитывает письмо:

Дорогие ребята. Я Девочка Умняшка! До меня дошли

сведения, что вы тоже очень умные ребята и любите

заниматься. Я прислала для вас подарок в сундучке. Но

Дети здороваются различными

способами.

(хлопают в ладоши, топают

ногами, моргают, говорят

«здравствуйте»)

Дети повторяют за логопедом.

сундучок волшебный, с замком. К этому замку есть 5

ключей. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где

они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у

вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать

ключи. Сундучок лежит в уголке, где правила дорожного

движения. Желаю успеха!

Логопед: А где у нас в группе есть правила дорожного

движения?

Логопед: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что

находится в сундучке? Будем искать ключи? (Ответы

детей)

Дети отвечают. Находят

сундучок.

Ответы детей.

2

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений

проблемной ситуации,

актуализация знаний, или

начало выполнения

действий по задачам

образовательной

деятельности

Логопед: А вот и загадки . Ищем первый ключ. Он

находится там, о чём идёт речь в загадке.

Логопед вынимает ключ из-за зеркала

Логопед: А ключ-то непростой! На нём задание. Справимся

с этим заданием – один замок откроем!

-Ребята скажите какая бывает погода?

Илья Кондратьев:

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

Дети: Это зеркало! Надо искать

там, где зеркало!

Задание №1.

Если дождь идет – дождливая;

дует ветер – ветреная;

холодно – холодная;

если пасмурно – пасмурная;

если хмуро – хмурая;

если солнечно – солнечная;

если ясно – ясная;

если мороз – морозная.

Логопед: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и

первый ключ!

Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:

Задание№2

Словесная игра « Кто кем был?»

Ответы детей.

Платон Ардыцкий:

Знает все и учит всех.

Кто с ней знаком - тех ждет

успех!

Но чтобы с нею подружиться,

Надо грамоте учиться!

Дети: Книга! Ключ будем

искать там, где у нас в группе

книги! (Находят второй ключ,

выполняют второе задание).

Лиса-лисёнком

Волк-волчонком

Медведь-медвежонком

Белка-бельчонком

Тигр-тигренком

Слон-слоненком

Лев-львенком

Заяц-зайчонком

Логопед: Вот ещё одна загадка:

Задание №3.

Игра «Помоги закончить предложение». Логопед начинает

говорить предложение, а ребенок заканчивает:



Платон проснулся и... (стал умываться);



Таня оделась и... (побежала гулять);

Ответы детей.

Егор Голодных:

Кинешь в воду — не тонет,

Бьёшь о стенку — не стонет,

Будешь в землю кидать —

Станет вверх взлетать.

Дети: Это мячик. А мячи у нас в

спортивном уголке.

(Дети достают ключ, он

находится в спортивном

уголке)

Ответы детей.



У Ильи замерзли руки и... (он надел варежки);



Мама сварила суп и... (позвала всех к столу).

Логопед: Ну, а чтобы нам найти четвертый ключик,

отгадаем ещё одну загадку:

Задание №4.

Логопед: Правильно! И следующее задание вам надо

выполнить карандашом.

Перед детьми лабиринты. Надо провести по ним дорожку.

Логопед: А пятый ключ будем искать вот где:

Мирослав Кучинский:

Нарисует облака,

Маму, папу-моряка,

Кошку, лошадь, экипаж

Мой волшебный …

Дети: Это Карандаши! Надо

искать ключ там, где у нас лежат

карандаши!

Дети справляются с заданием,

открывают ключом четвёртый

замок.

Женя Нищук:

Снег идет — а мне тепло.

Дождик льет — а мне смешно.

Задание №5.

Логопед: Вот он, ключик.

Логопед: Смотрите, тут разные картинки для каждого из

вас. Надо отгадать на какой звук начинается ваша картинка.

Ведь гляжу я сквозь стекло

В обычное…

(Дети отгадывают: Окно.

Находят ключ.)

Дети выполняют задание.

(например, утка на у; молоток

на м; носорог на н).

3

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог образовательной

деятельности.

Систематизация знаний.

Логопед вставляет ключи и открывает сундучок.

Логопед: Ребята, посмотрите, что здесь лежит.

Спасибо Девочке Умняшке за вкусные подарочки.

Дети получают конфеты.

Рефлексия

Логопед: -Ребята, скажите, вам понравилось сегодня

выполнять задания? Что больше всего понравилось?

Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать

любые замки!

Отвечают на вопросы.