Проект (краткосрочный) «Необычный мяч».

Аннотация:

Игры с мячом развивают глазомер, координацию, смекалку,

способствуют общей двигательной активности. Для ребенка мяч – предмет

увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует

им: берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.п., что развивает его

эмоционально и физически. Игры с мячом важны и для развития руки

малыша.

Движения пальцев и кистей рук имеют особое значение для развития

функций мозга ребенка. И чем они разнообразнее, тем больше "двигательных

сигналов" поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление

информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребенка.

Движения рук способствует также развитию речи ребенка.

Современные научные данные подтверждают эти положения: области коры

головного мозга, "отвечающие" за артикуляцию органов речи и мелкую

моторику пальцев рук, расположены в одном иннервационном поле, т.е.

непосредственной близости друг от друга. Следовательно, идущие в кору

головного мозга нервные импульсы от двигающихся рук стимулируют

расположенные по соседству речевые зоны, усиливая их активность.

Малыши, знакомясь со свойствами мяча, выполняя разнообразные действия

(бросание, катание, бег за мячом и др.), получают нагрузку на все группы

мышц (туловища, брюшного пресса, ног, рук, кистей), у них активизируется

весь организм. Даже, казалось бы, обычное подкидывание мяча вверх

вызывает необходимость выпрямления, что благоприятно влияет на осанку

ребенка. Можно сказать, что игры с мячом – специальная комплексная

гимнастика: развивается умение схватывать, удерживать, перемещать мяч в

процессе ходьбы, бега или в прыжке.

Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве,

регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту

реакции; нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно

как для малоподвижных, так и для гипервозбудимых детей. Игры с мячом

развивают мышечную силу, усиливают работу важнейших органов

организма – легких, сердца, улучшают обмен веществ.

Адресация проекта: Педагоги, дети, родители.

Руководители проекта: Никулина Г.И. – воспитатель.

Участники проекта: Дети, воспитатель,инструктор физической

культуры, родители.

Возраст воспитанников: средний дошкольный возраст.

Особенности проекта:



По характеру : информационно-творческий, игровой.



По количеству создателей: один



По количеству детей вовлеченный в проект : коллективный.



По продолжительности : краткосрочный – февраль.



По профилю знаний: межпредметный.



По уровню контактов: на уровне образовательного

учреждения.

Цель проекта:

:

Информировать родителей и детей об истории мяча,

его разновидностях, многообразии игр с ним.

Задачи проекта:

1

. Дать сведения родителям и детям об истории мяча

разных народов и его видах.

2. Заинтересовать родителей в использовании мяча в играх с детьми.

3. Познакомить детей с народными подвижными играми с мячом, привлечь

к употреблению в самостоятельной деятельности.

Продукт проекта:



Памятки для родителей «Игры с мячом-ёжиком».



Материал в родительский уголок «Если хочешь быть здоров, то мячом

«волшебным» занимайся».



Картотека подвижных игр с мячом.

Проблема:

В феврале

месяце была проведена диагностика с детьми

средней группы. Её результаты показали, что дети плохо владеют мячом.

После проведенного опроса выявлено, что у многих детей дома нет мячей.

Что еще раз подтверждает поверхностный интерес родителей и детей к мячу,

играм с

ним.

Редкое

применение

детьми

мяча

в

самостоятельной

деятельности. Не использование родителями в играх с детьми мяча.

Поэтому нами было решено увеличить в НОД область «Физическая

культура», в основных движения работу с мячом, провести досуг «Школа

мяча», индивидуальную работу с детьми, проинформировать родителей о

значении мяча.

Гипотеза: Использование

игр,

упражнений,

создание

проблемных

ситуаций, привлечение родителей – даст возможность развить умения детей

свободно владеть мячом. Так же дети научатся разным способам передачи

мяча.

Позволить

развить

у

детей

ловкость,

внимание,

точность,

координацию.

Ресурсы проекта:



Необходимое обеспечение:

- Методическая литература

- Детская литература ( сказки, загадки, рассказы).

- Информационный материал по теме.

- Фотографии , иллюстрации.

- Художественные средства для продуктивной деятельности.

Предполагаемый результат проекта:



Участие в проекте и Неделе здоровья семей группы.



Оформление родителями с детьми фоторассказов

«Как я играю с мячом дома!».



Возросший интерес родителей и детей использовать мяч в играх и в

свободной деятельности.



Увлечённое использование

мячей

детьми

в

группе

и

дома

с

родителями в самостоятельной деятельности и отличные спортивные

показатели работы с мячом

.



Краткое

описание

проекта:

Участникам

проекта

будет

предложен цикл мероприятий, направленных на решение задач по

формированию навыков работы с мячом. Мероприятия проводятся с

родителями, детьми. Включают в себя игры, упражнения с мячом,

беседы и раскрашивания иллюстраций по теме «Мячи разных видов».



План реализации проекта:

1этап:



Проведение диагностики - индивидуальная работа с детьми.



Выявить проблему - анализ ситуации.



Познакомить

родителей

с

результатами

диагностики

–раздать

родителям распечатки с результатами диагностики.



Подобрать теоретический материал – изучение литературы.

2 этап:



Проведение для родителей: «Устный журнал»-об истории мяча разных

народов,

разновидностях

и

многообразии

игр

с

ними

(приложение№1).



Проведение НОД область «Физическая культура» с родителями - НОД

область « Физическая культура с использованием мяча с ОВД и

подвижных играх(приложение№2).



Проведение досуга « Школа мяча», с родителями.



Привлечь интерес родителей к НОД область « Физическая культура» -

проведение « Дня открытых дверей» с участием родителей- мастер

класс с родителями: «Игры с мячом –ёжиком)(приложение№3).



Подготовить для родителей памятки – поместить в родительский

уголок

памятки

«

Значение

мяча»,

с

примерными

играми

и

упражнениями с мячом.(приложение№4).



Индивидуальная работа с детьми по технике владения мяча.



Организация родителей для сбора фотографий « Физкультура это

здорово»

-

совместная

продуктивная

деятельность

с

детьми

и

родителями.



Провести

интегрированную

НОД

«

Мой

весёлый

звонкий

мяч»(приложение №5).

3 этап:



Провести опрос родителей – анкетирование.



Беседа и раскрашивание иллюстраций по теме « Мячи разных видов

спорта»-НОД «художественное творчество».



Проведение диагностики- индивидуальная работа с детьми.



Развлечение с родителями «Город мячей».