Конспект занятия в рамках проекта «Семицветик» на тему «Грибы в лесу»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-

исследовательская.

Цель: расширить представление детей о грибах, совершенствовать навыки рисования

по трафарету.

Задачи: учить детей раскрашивать гриб комочком бумаги, закрепить знания о

грибах; воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни;

способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения.

Предварительная работа с детьми: разучивание с детьми стихов и загадок.

Оформление группы: картинками «Грибы», «Осенний лес»,

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это грустит? (игрушка)

Дети: Белочка.

Воспитатель: Да, ребята, а почему она грустная? Давайте у нее спросим.

Дети спрашивают.

Воспитатель: (делает вид, что белочка что то прошептала на ухо). Скоро

зима,а белочка не успела собрать грибы, поможем белочке?

Дети: Да

Воспитатель: -Ребята,где растут грибы?

- Какое сейчас время года? Какой месяц?

- А какое время года было перед осенью?

Воспитатель: Молодцы, на все вопросы вы ответили, но прежде, чем отправится в

осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу.А сейчас мы с вами скажем

волшебные слова и сразу же окажемся в лесу:

- Повертелись, покружились

И в лесу мы очутились.

Воспитатель: Ребята, как здесь красиво!

Смотрите, сколько грибов!

А какие грибы можно собирать,а какие нельзя?

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы, давайте искать боровик!

Дети ищут гриб,и произносят слова:

По дорожке шли –

Боровик нашли.

Боровик боровой

В мох укрылся с головой.

Мы его пройти могли,

Хорошо, что тихо шли.

Дети под музыку П. И. Чайковского «Осенняя песня» медленно ходят по группе (ищут

картинку с грибом Боровик.

Музыка затихает. Если не нашли,помочь найти.

Воспитатель: Молодцы, ребята, скажите хватит белочке одного грибочка на всю зиму?

Дети: Нет

Воспитатель: Что же нам делать? Выслушать ответы,и подвести к ответу: нарисовать.

Ребята,отгадайте загадку:

Шляпка да ножка.

Дождь пойдёт —

Он подрастёт. (гриб)

Воспитатель: Правильно! Как, вы, думаете, что же мы сейчас

будем рисовать? (Ответы детей)

Конечно, гриб! Но не простой, а Боровик. Давайте, посмотрим, что мы видим у вас на

столах. (Ответы детей)

Под музыку «Звуки природы» воспитатель с детьми начинают рисовать гриб.

Воспитатель показывает технику рисования мятой бумажкой,

После того как гриб готов проводится физкультминутка:

— Ножки, ножки, где вы были? (топают ногами)

— За грибами в лес ходили.

— Что вы, ручки, работали? (хлопают в ладоши)

— Мы грибочки собирали.

— А вы, глазки, помогали? (закрывают и открывают глаза)

— Мы искали да смотрели – (повороты туловища вправо-влево)

Все пенечки оглядели.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Сколько красивых грибочков

вы нарисовали.

Воспитатель развешивает рисунки детей. Дети рассматривают свои работы.

Белочка передаёт всем спасибо, теперь ей хватит на всю зиму запасов!

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогли (белочке) Где мы с вами побывали? (в

гостях у леса) Чем занимались? (искали грибы) Понравилось вам влесу? Будете вы Его

беречь? Молодцы!