Экологическая викторина «В гостях у леса» для детей

подготовительной группы

Цель: обобщить и уточнить знания детей о природе с применением игровых

культурных практик.

Задачи:

Образовательные : Закрепить знания детей о животных, птицах, растени-

ях , временах года

.

Развивающие :Развивать память, сообразительность, находчивость,

логическое мышление, речь, умение слушать друг друга.

Воспитательные : Воспитывать любовь и бережное отношение к природе,

чувство товарищества.

Ведущий: Ребята, сегодня мы проводим викторину «В гостях у леса». В

соревновании примут участие две команды – это команды «Ежата» и «Ли-

сята».

А сейчас я вам напомню правила игры:

-В время игры нельзя подсказывать друг другу и перебивать своих

товарищей;

-Если команда , отвечающая на вопрос затрудняется или даёт неверный

ответ, то отвечает другая команда, т. е. соперники;

-За каждый правильный ответ команда получает фишку;

-Задания выполняются двумя командами поочерёдно;

- Та команда, у которой окажется большее количество фишек и выигрывает

Начнем с приветствия команд.

Команда «Ежата»

Мы колючи и умны,

Наше прозвище – «Ежи»

Команда «Лисята»

У лисят девиз такой:

Интеллект проявим свой!

Ведущий:

Ну, что , ребята!

Готовы мы сегодня поиграть,

Все вместе о природе рассуждать.

Молодцы ,в добрый час!

Пусть удача встретит вас!

1 конкурс «Разминка».

Команде «Ежата».

1) Зачем заяц следы запутывает? (чтобы его хищники не нашли)

2) Какую птицу называют “лесным доктором? (Дятла)

3) В какое время года на деревьях распускаются листочки? (весной)

4) Какой лесной житель и для чего сушит себе на зиму грибы на деревьях?

(белка)

5) Как заяц готовится к зиме? (меняет шубу)

6) Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло).

7)Как называется дикая свинья? (кабан).

Команде «Лисята»

1) В какое время года с деревьев опадает листва (осенью)

2) Ласточка остаётся зимовать или нет?

3) Кто в лесу зимою спит? (медведь, еж)

4) У какого зверя глаза одновременно видят спереди, сбоку и даже сзади? (у

зайца)

5) Какие цветы расцветают весной? (Мать-и-мачеха, ландыш, одуванчик,

подснежник.)

6) Зачем лисе нужен такой пушистый хвост (заметать следы)

7) Какие звери летают? (летучие мыши).

Ведущий: Ребята ответьте, пожалуйста, что обязательно должно расти в

лесу, без чего не бывает леса? (без деревьев)

2 конкурс «Назови дерево»

Клейкие почки,

Зеленые листочки.

С белой корой

Стоит под горой. (Береза)

Каждый год на нем с охотой

Вырастают вертолеты.

Жаль, что каждый вертолет

На всего один полет. ( Клен)

Вот колючка-недотрога!

Лучше ты ее не трогай.

Ой, остры иголочки

У зеленой… (Ёлочки)

Я знаю дерево одно,

Любимо пчёлками оно:

Нектар им щедро отдаёт,

Что превратили в сладкий мёд. ( Липа)

Кудри в речку опустила

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит. (Ива)

Из деревьев ранним летом

Вдруг снежинки запорхают,

Но не радует нас это –

Мы от этого чихаем. (Тополь)

Ведущая: А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру.

«С какого дерева листочек?»

3 конкурс «С какого дерева листочек»

Каждый ребенок вытаскивает из «Волшебного мешочка» листочек и назы-

вает дерево , с какого слетел.

4 конкурс «

Собери картинку»

Дети парами собирают разрезные картинки .Побеждает та пара ,которая

быстрее соберет и назовет время года.

5 конкурс «Угадай по описанию».

Большой пушистый хвост, цепкие лапки, большие, очень острые зубки, ушки

с маленькими кисточками, мех рыжевато-золотистый. (Белка)

Пушистый длинный хвост с белым цветом на кончике, лапки стройные,

тонкие, уши довольно большие, стоячие, шерсть рыжеватая с огненным

отливом. (Лиса)

Глаза почти слепые, сильные передние лапы с длинными когтями, густой

бархатистый тёмный мех, прижатый к туловищу, удлинённый нос, довольно

короткий хвост. (Крот)

Очень похож на медведя, но значительно меньших размеров, белая полоса на

мордочке, короткие лапки, любит чистоту. (Барсук)

Удлинённая и тяжелая голова с широкими плоскими рогами, ноги тонкие и

длинные, а хвост короткий, на высокой холке небольшой горб. (Лось)

Похож на белку, но меньше по размеру с большими защёчными мешками, по

спине идут пять продольных, чётко прорисованных чёрных полос. (Бурун-

дук).

Это морское животное живет на Крайнем Севере и вооружено длинными

бивнями. А еще в честь него названо зимнее купание у людей. (Морж)

Эта птица имеет длинные ноги и гибкую шею. Цвет оперения этих птиц

зависит от того, что они едят. В зоопарках, чтобы сохранить их ярко-

розовый цвет, их кормят продуктами, богатыми природным пигментом

каротином .(Фламинго)

Конкурс капитанов «Бывает-не бывает»

Каждый капитан команды берёт в руки по два воздушных шарика. При

ответе на вопрос «бывает»- поднимают вверх зеленый, «не бывает» -желтый.

Ледоход летом (не бывает)

Листопад летом (не бывает)

Дождь летом (бывает)

Роса зимой (не бывает)

Заморозки весной (бывает)

Гроза летом (бывает)

Метель летом (не бывает)

Град летом (бывает)

Буран летом (не бывает)

Радуга летом (бывает)

Иней зимой (бывает)

Туман осенью (бывает)

Капель летом (не бывает)

Зелёные листья зимой (не бывает)

Мороз летом (не бывает)

Иней летом (не бывает)

Физминутка «Только в лес мы зашли»

Только в лес мы все зашли,

Появились комары.

Руки вверх – хлопок,

Руки вниз – хлопок.

(Ходьба с подниманием рук вверх, хлопок, опускание.)

Снова дальше мы идем.

Перед нами – водоем.

Прыгать мы уже умеем,

Прыгать будем мы смелее.

Раз – два, раз – два,

Позади уже вода.

(Прыжки с ноги на ногу, по «камешкам».)

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем.

(Ходьба на месте с подниманием рук.)

Вдруг мы видим:

У куста выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берем

И назад его кладем.

(Наклоны вперед, руками коснуться пола, выпрямиться, поднять руки.)

Ведущий: А вы знаете, что у животных , как и у людей есть свои дома.

Сейчас каждой команде нужно расселить каждого животного в своё жилище

и назвать его.

6 конкурс « Найди дом для каждого животного».

Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ.

Надо составить пары « зверек - его дом» и назвать.

7 конкурс «Назови одним словом»

Зебра, бегемот, лев, лиса – это …звери.

Липа, ель, клен, рябина – это …деревья.

Голубь, кукушка, соловей, ласточка – это …птицы.

Земляника, ежевика, голубика, облепиха– это …ягоды.

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …насекомые.

Одуванчик, василек, астра, лилия – это …цветы.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, как называют птиц, которые остаются

зимовать? (зимующие). А птиц, которые улетают на юг осенью и прилетают

к нам весной? (перелётные)

8 конкурс «Отберите зимующих и перелетных птиц».

На столе расположены картинки зимующие и перелетные птицы, одна

команда собирает зимующих птиц, другая – перелетных.

Ведущий: Ну что ж, ребята наша викторина подошла к концу, вы были все

большие молодцы, а жюри осталось подвести итоги и объявить победителей.

Подведение итогов, награждение

Ведущий: А напоследок хотелось прочитать вам такое стихотворение

Давайте, друзья, в любую погоду

Будем беречь родную ПРИРОДУ!

И от любви заботливой нашей.

Станет земля и богаче, и краше!

Помните, взрослые, помните, дети!

Помните - что, красота на планете,

Будет зависеть только от нас.

Не забывайте об этом сейчас.

Планету живую сберечь для народа.

И пусть восхваляет гимн жизни - ПРИРОДА

!