Методическая разработка образовательной деятельности по художественно-

эстетическому развитию

На тему: «Осень золотая»

(автор: воспитатель Модина Надежда Сергеевна)

Возраст воспитанников: младший дошкольный (3 года).

Образовательные области: познавательная, коммуникативная,

художественно-эстетическая.

Виды детской деятельности: игровая, художественно-эстетическая,

коммуникативная.

Цель: Приобщение дошкольников к изобразительной деятельности,

посредством нетрадиционной техники рисования.

Задачи.

-Развивать речь

-Знакомство с новой техникой рисования.

-развивать художественное восприятие, мелкую моторику рук.

-Воспитание культурно гигиенических навыков.

- Развивать умение логически мыслить, рассуждать, анализировать, делать

выводы, расширять и активизировать словарь, развивать память, внимание.

-Воспитывать доброе отношение, культуру речевого общения друг с другом,

с воспитателем.

Материалы к занятию:

1.

Ватман с нарисованными стволами деревьев.

2.

Гуашь желтая, красная, оранжевая на разовых тарелочках.

3.

Ватные палочки.

4.

Баночки под воду.

5.

Влажные салфетки.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к

деятельности.

содержание

Обратная связь на высказывания

детей

Дети играют в игры. Воспитатель

включает мультимедиа звучит песня

об осени и появляется картинка

девушки осени. Воспитатель

- «ребята, а кто это к нам в гости

пришел?»

Ответы детей.

Верно. Красавица осень.

Осень говорит: «Дорогие ребята!

Посмотрите, вокруг какие яркие

листочки я принесла с собой! И

здесь и там!» воспитатель

спрашивает Какого цвета они?

желтые, красные, коричневые,

оранжевые, верно.

Воспитатель зачитывает

стихотворение.

Листопад, листопад,

Листья падают, летят.

Листья яркие кружатся,

И на землю все ложатся.

Посмотрите какие листочки к нам

прилетели. Яркие красивые. Хотите

поиграть с ними?

Берем ленточки и дуем как ветерок

на них. и у нас с вами получается

настоящий листопад. А еще

листочки, когда падают с деревьев,

летят. Вы бегите, а листочек будет

за вами лететь. Вам нравится играть

с листиками?

какие молодцы. все то вы

примечаете.

Здорово, поиграем!

Отлично! Я рада!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности.

содержание

Обратная связь на высказывания

детей

Ребята, как вы думаете, как мы

видим всю красоту осени?

Художники нам помогают в этом

верно.(воспитатель показывает

слайды с картинами осеннего

пейзажа).вам понравились работы

художников?

Не хотите и вы стать немного

А кто же может нам ее показать?

Кто рисует красоту осени?

И мне очень.

Мне нравится ваша идея. А можно и

художниками?

мне с вами?

Посмотрите, ребята, тут на столе

какой-то подарок. Хотите заглянуть,

что там?

Что здесь такое?

Краски ,водичка, влажные салфетки,

лист с нарисованными стволами.

А чего же нет на столе ,чтобы мы

приступили к работе?

А как же мы справимся без них?

И мне, очень интересно. Убираем

ткань.

Верно ,молодцы.

Конечно же кисточек .вы все знаете.

Это все хорошо. Можно я вам

покажу интересный способ.

3 этап: способствуем реализации детского замысла.

содержание

Обратная связь на высказывание

детей

Мы побудем немного волшебниками

и будем рисовать нашими

пальчиками красивый листопад.

Для этого нам понадобится краска.

Вот она. Обмакнем пальчик в

желтую краску, и поставим на листе

у осеннего дерева яркие точки. Вот

и получился у нас с вами красивый

желтый листопад. А теперь другие

цвета. Вам нравится этот способ?

Возьмите, пожалуйста, салфеточку и

вытрите аккуратно пальчик.

Отлично. молодцы.

Это здорово и необычно.

Ну раз так не нравится дай

попробуем чем другим.

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам

деятельности.

содержание

Обратная связь на высказывание

детей

Ребята, посмотрите, какие

замечательная картина у нас

Дети радуются.

получилась. Каждый из вас старался,

и у нас получился шедевр!

Что сегодня вам особенно

понравилось?

– О чем в первую очередь вам

захочется рассказать родителям?

Какого цвета осенью листочки?

А чем же мы рисовали сегодня?

Ребята давайте пойдем повесим

нашу работу, чтобы все и родители,

и гости нашей группы любовались.

Мне тоже очень понравилось.

Здорово!

Согласна с вами.