Классный час: « Поговорим о добре и зле». 7 класс

Цели: Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на

помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным; воспитание в

детях доброты, привитие учащимся нравственных ценностей, способствовать

становлению,

развитию,

воспитанию

нравственных

качеств

учащихся;

помогать

учащимся

учиться

жить

среди

людей,

способствовать

формированию

у

учащихся

новых

жизненных

ценностей,

развивать

критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и

аргументировать

свою

позицию,

находить

компромиссные

решения

обсуждаемых

проблем,

способствовать

повышению

уровня

творческой

активности учащихся.

Оборудование: презентация, компьютер, экран,

афоризмы, пословицы,

задания

для

групповой

и

индивидуальной

работы,

два

плаката,

символизирующие два дерева без листьев (листья это качества присущие

жестокому и хорошему человеку), солнце – доброты, песня «Ангел летит»,

анкета: «Согласен – не согласен», реквизиты к сценке, карточки с правилами

доброты каждому участнику, фломастеры.

Ход классного часа:

« Добродетель начинается тогда,

когда начинается усилие».

Л.Н. Толстой.

Выходит 1.ученик и рассказывает стихотворение:

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Рождает птица птицу.

От доброго-добро,

От злого-зло родится.

Учитель: Ребята! Вы уже догадались, о чем сегодня пойдет речь.

Да, мы будем говорить о добре и зле.

Сегодня наш классный час пройдет в форме диспута, мы обсудим тему:

«Добро и зло».

У меня к вам просьба: закройте. пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь

(обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало

светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом.

Когда вы улыбнетесь, у вас счастливые и добрые лица. А значит, здесь

собрались добрые люди.

У человека есть всегда выбор, но основное назначение человека – творить

добро, а для этого требуются усилия.

Л.Н.Толстой был прав, утверждая, что «добродетель начинается тогда,

когда начинается усилие».

Все высокое и доброе имеет корни в наших поступках. А всегда ли

поступки людей несут добро?

Учитель: Как вы думаете, больше добрых или жестоких людей?

Ученик 2: Конечно же, добрых, доброжелательных, милосердных.

Ученик 3: Но ведь жестокость не появляется сама по себе, она должна

иметь причины своего появления.

Учитель: Да, конечно! Мы должны рассмотреть причины, чтобы никогда

не столкнуться, а столкнуться, то преодолеть их. И для этого вы сами должны

быть воспитанными людьми, чтобы воспитать следующее поколение в любви

и доброте.

Во все времена мы говорим о том, что мир может спасти только доброта, а

вокруг все больше жестокости.

Ученик 4: Сейчас даже самые маленькие дети видят по телевизору кровь и

убийства. А ведь детская психология – самая восприимчивая. Война идет в

настоящей жизни: взрываются дома, торговые точки, автотранспорт от рук

террористов.

Ученик

5:

Все

чаще

наши

сверстники

втягиваются

а

преступные

группировки,

секты,

становятся

жертвами,

а

кто

и

соучастниками

преступлений.

Ученик 6: За последние 10 лет в мире убито в войнах более миллиона

детей, 6 миллионов получили ранения, почти 30 миллионов превратились в

беженцы.

Учитель: Какие страшные цифры. Ребята, как вы думаете, какие чувства

будут развиваться у этих детей?

Ученик 7: Агрессивность, злость. Становится страшно. По-настоящему

страшно. Ведь никто из нас не знает, что было бы с ним, если бы пришлось

такое испытать.

Учитель: И, так, одну из причин мы выделили.

Ученик 8: Это война.

Ученик 9: Влияние телевидения и плохой компании.

Учитель: Я думаю основные причины мы с вами узнали. А как бороться с

тем чтобы зла, жестокости стало меньше. Это конечно зависит от самих себя.

Сейчас я предложу вам немного подумать. Перед вами лежат

листья

разного

цвета

из

бумаги

выберите

листья

на

которых

вы

напишите

характерные

черты

жестокого,

злого

человека,

а

на

других

доброго,

милосердного человека.

«Добро - всё положительное, хорошее, полезное» (С.И.Ожегов)

«Милосердие»

–

означает

милость

сердца,

умение

жалеть,

любить,

прощать. Это высшее проявление человеческой доброты.

(Заполняют листочки)

Учитель: Давайте закрепим на деревьях.

Агрессивность

Раздражительность

Нервозность

Мстительность

Отсутствие ласки и нежности

Бессердечность

Равнодушие

Конфликтность

Хамство

Цинизм

Хладнокровие

Холодность

Доброта

Ласка

Нежность

Забота

Сдержанность

Сострадание

Умение оказать помощь в

любую минуту

Внимание

Неравнодушие

Веселость

Увлекательность

Образованность

Интеллигентность

Вежливость

Культурное поведение

Неконфликтность

Сердечность

Милосердие

Доброжелательность

Качества жестокого человека Качества доброго человека

Учитель: Посмотрите, ребята, какое красивое дерево, говорящее о добром

человеке. Сколько на нем листьев. Сколько хороших качеств оно содержит в

себе.

Все

высокое

и

доброе

имеет

корни

в

наших

поступка.

Подумайте,

способны ли вы:

простить обиду;

поделиться последним с другом;

уступить слабому;

пожертвовать незнакомому человеку;

заботиться о старика

помочь;

утешить;

пожертвовать.

Ученик 10: Это высокие качества и им нужно учиться, думаю, каждый

приложит усилия, чтобы быть достойным человеком.

Учитель: Один умный человек скзвал: «Тому, кто не постиг науки добра,

всякая иная наука приносит лишь вред» Монтель. Как вы это понимаете,

ребята?

Ученик 11: Все нужно делать с добрым сердцем, и ничему ты не сможешь

научиться, если в сердце твоем живет зло.

Ученик 12: Я думаю, что равнодушие и неучастие приведут к тому, что к

тебе будут относиться так же.

Ученик 13: Мы все живем среди людей, зачем жить бесполезно, ведь

жизнь складывается из хороших поступков, и в старости тебе будет о чем

жалеть или не жалеть.

- Послушайте притчу «Как иногда за добро платят злом».

Притча.

Однажды змея ползла через лес. Вдруг какое-то дерево упало прямо на

неё. Змея изворачивалась и крутилась, изворачивалась и крутилась, но как бы

она ни старалась, всё было бесполезно.

Тем временем дровосек, который жил неподалёку, решил нарубить дров.

Он взял свой топор и отправился в лес, где и увидел змею, придавленную

деревом. Змея ему и говорит:

-

Добрый

человек,

пожалуйста,

освободи

меня!

Откати

это

дерево,

которое придавило меня к земле!

Человек отвечает ей:

- Нет, я не сделаю этого, потому что тогда ты меня съешь!

Змея опять:

- Поверь мне, я не съем тебя!

А человек своё:

- Я тебе не верю.

Но змея так долго его упрашивала, что человек пожалел её и откатил

дерево прочь.

Змея выползла и, так как весь день ничего не ела и была очень голодна,

сказала человеку:

- Добрый человек, я умираю с голоду и поэтому сейчас тебя съем!

- Что? Ты хочешь съесть меня, хотя я освободил тебя?

- Да. Разве ты не знаешь, что за добро платят злом?

- Вот так дела! – сказал человек сердито.

А змея опять:

- Ты думаешь, я не права?

- Конечно, не права!

- Ну, хорошо, - сказала змея. – Тогда позови сюда каких-нибудь животных,

и мы их спросим. Ты увидишь, что они скажут.

Человек пошёл искать животных и привёл оленя, лошадь, пуму и волка.

Змея стала спрашивать их одного за другим:

- Скажи-ка, пума, правда, что за добро платят злом?

- Да, - ответила пума.

- А ты, лошадь, не думаешь ли, что за добро платят злом?

- Да, - ответила лошадь.

- Братец олень, платят ли за добро злом?

- Да, - ответил олень.

Когда человек услышал, что сказали все эти животные, он и вправду

испугался. Оставался только волк, и змея повернулась к нему:

- Братец волк, платят ли за добро злом?

И волк отвечает:

- Я не знаю, как всё произошло и говоришь ли ты правду. А потому не

могу сказать, должна ли ты съесть этого человека. Ложись туда, где ты была,

и тогда увидим.

Все животные согласились с волком. Змея легла, а человек накатил поверх

неё дерево. И волк сказал:

- А теперь, змея, оставайся там!

Человек поблагодарил волка и говорит:

- Теперь, братец волк, пойдём со мной домой, я отплачу тебе, дам пару

цыплят.

- Нет, я не пойду к тебе. Принеси мне цыплят завтра сюда, в лес.

Человек вернулся домой. Рассказал жене, что с ним произошло, и как он

обещал волку цыплят. Но его жена сильно рассердилась и сказала, чтобы он

вместо цыплят положил в мешок собак, которые кусают за уши.

И так как человек не хотел спорить со своей женой, он сделал, как она

сказала. На следующий день он положил в мешок собак и отправился в лес.

Волк уже ждал его.

- Братец волк, я принёс тебе цыплят!

- Спасибо! – ответил волк.

Тогда человек развязал мешок, и оттуда выпрыгнули собаки – те, что

кусают за уши. Собаки вцепились в волка и отгрызли ему оба уха. Наконец,

волку удалось вырваться. И он убежал в чащу леса, ворча:

- Змея была права: за добро надо платить злом.

- Правильно поступили змея и человек?

- Как должны поступать люди в таких ситуациях

Учитель:

Какие

примеры

из

прочитанных

произведений

на

тему

милосердия и доброты вы можете привести?

– Герой рассказа Максима Горького Данко ради людей пожертвовал своим

сердцем. Это поистине грандиознейший пример милосердия, человеколюбия!

– В рассказе А. Платонова «Неизвестный цветок» маленькая девочка Даша

вместила в свою душу необыкновенную доброту к цветку, который вырос на

пустыне. Её доброта передалась другим ребятам, и они засадили пустырь

цветами, которые радовали всех людей своим разноцветьем и благоуханием.

Учитель: Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту

мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

Я попросила бы вас вспомнить, какие высказывания о добре, милосердии вы

знаете?

Ученик 1: Доброе дело – не забудется.

Ученик 2: Делая добро другим – себе помогаешь.

Ученик 3: Красота на один день – милосердие на век.

Ученик 4: Милосердие всегда кстати.

Ученик 5: Благо делающий никогда не пропадет.

Ученик 6 Доброе слово дом построит, злое слово дом

разрушит.

Ученик 7: Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

Ученик 8:Доьрое слово человеку, что дождь в засуху.

Ученик 9:Жизнь дана на добрые дела.

Ученик 10: Добрые дела красят человека.

Ученик 11: Доброе слово лучше богатства.

Учитель:

Молодцы!

Из

этих

пословиц

мы

видим,

что

добро

всегда

приносит радость окружающим людям.

Анкета: «Согласен – не согласен». (Поднимаем руку вверх, если согласен,

не поднимаем, если не согласен).

1. В наших условиях абсолютно добрый человек выжить не сможет.

2. Добро обязательно победит зло.

3. Доброе дело на век.

4. Лихо помнится, а добро никогда не забудется.

5. Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.

6. « Чем отомстить своему врагу, старайся сделать ему как можно больше

добра».

Наш класс – это маленькая семь. и хотелось бы, чтобы в нашей семье

всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни

ругани

А, что же для этого нужно?

Послушайте Китайскую народную притчу, которая называется: «Ладная

семья».

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек

насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей

семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на

свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и,

стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить,

правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом

чистота,

красота,

достаток

и

мир.

Хорошо

детям,

спокойно

старикам.

Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада,

пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и

мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго -

видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял

бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился.

Три слова были начертаны на бумаге:

• любовь;

• прощение;

• терпение.

И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, -

ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав,

добавил: - И мира тоже.

У

каждого

человека,

большого

и

маленького,

свой

путь.

на

котором

человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и

зла. Научиться быть по – настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще

останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

Помните:

Добрые слова – корни

Добрые мысли – цветы

Добрые дела – плоды

Добрые сердца – сады.

Заботьтесь

о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками,

наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

*Слайд 2.

Пока звучит песня «Ангел летит» , я попрошу вас подумать, а потом, когда

она закончит, написать на солнечных лучиках, что уже сейчас вы готовы

сделать доброго. Выходите поочереди и на свободном лучике напишите,

указав своё имя. Это будет ещё один шаг навстречу добру. Все вместе мы

сможем противостоять злу.

(Ребята пишут на солнечных лучах – получается солнце-добро).

Хочу

поблагодарить

вас

за

то,

что

слушали

и

старались

понять

услышанное, за вашу помощь. Когда я вам говорю «благодарю» ( на доске

«благо

–

дарю»)

это

значит,

что

я

вам

от

всего

сердца

желаю

всего

наилучшего. Старайтесь и вы благодарить людей за все хорошее, что они вам

делают. Я надеюсь, что каждый из вас будет настоящим человеком и дарить

только радость окружающим.

Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы

должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила

доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

1) Помогать людям.

2) Защищать слабого.

3) Делиться последним с другом.

4) Не завидовать.

5) Прощать ошибки другим.

ПОМНИ:

Попробуй не наступить, а уступить.

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать, а протянуть ладонь.

Не спрятать, а поделиться.

Не кричать, а выслушать.

Не разорвать, а склеить.

ПОПР ОБУЙ

–

И

ТЫ

УВИДИШЬ,

КАКИМИ

ТЁПЛЫМИ,

РАДОСТНЫМИ,

СПОКОЙНЫМИ

СТАНУТ

ТВОИ

ОТНОШЕНИЯ

С

ОКРУЖАЮЩИМИ

ЛЮДЬМИ,

КАКОЕ

УДИВИТЕЛЬНОЕ

ЧУВСТВО

СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙСЯ РАДИ СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ

ВРЕДА ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

Заканчивая наш классный час , я хочу вам раздать карточки с правилами

доброты. ( раздаю каждому участнику классного часа буклет с правилами

доброты).

1) Помогать людям.

2) Защищать слабого.

3) Делиться последним с другом.

4) Не завидовать.

5) Прощать ошибки другим.

ПОМНИ:

Попробуй не наступить, а уступить.

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать, а протянуть ладонь.

Не спрятать, а поделиться.

Не кричать, а выслушать.

Не разорвать, а склеить.