Тема урока. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении.

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной

скорости.

Цель урока: ввести понятия перемещения равноускоренного движения, вывести формулу

для вычисления перемещения тела равноускоренного движения , сформировать умение

применять формулы перемещения при решении задач.

Планируемые результаты:

Предметные. Применяют формулы для нахождения перемещение тела при

прямолинейном равноускоренном движении, перемещение тела при прямолинейном

равноускоренном движении без начальной скорости при решении задач.

Познавательные. Анализируют результаты по определению перемещения при

равноускоренном движении материальной точки.

Регулятивные. Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению,

осознают качество и уровень усвоения

Коммуникативные. Устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно

сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

Личностные: позитивная моральная самооценка; доброжелательное отношение к

окружающим.

Ход урока

1.

Оргмомент.

2.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Фронтальный опрос.

1)

Какое движение называют равноускоренным?

2)

Что называется ускорением?

3)

Записать формулу для вычисления скорости равноускоренного движения?

4)

Что собой представляет график скорости равноускоренного движения?

5)

Проверить решение домашней задачи упр.6 №4

3.

Изучение нового материала.

1) Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении.

2) Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной

скорости.

4. Применение знаний и умений в новой ситуации.

(Первичное усвоение новых знаний)

Упр7 № 1, Упр.8 №1

Рымкевич № 69, 78, 54

5. Обобщение и систематизация знаний. ( Первичное закрепление)

1. Вопросы стр. 31, 34 учебника.

6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Изучить § 7 и 8 , упр.7 и 8 №2 Подготовиться к л/р №1

8. Рефлексия. Контроль, оценка, процесса и результатов деятельности. Самооценка

на основе критерия успешности.