Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №60 комбинированного вида»

(МДОУ «Д/с№60»)

ПРИНЯТО

Советом Педагогов

Протокол №1

(От « 30» августа 2021г.)

УТВЕРЖДЕНО

Приказ № 01-14/ 107

« 30 » августа 2021г

Дополнительная общеобразовательная программа

«Глиняная мастерская»

Художественной направленности

Возраст воспитанников: 5-7 лет

Срок реализации: 1 год

Зорина Е.А. - воспитатель

.

Ухта

2021 год

1

. Содержание:

1

Пояснительная записка

3

2

Учебный план

4

3

Календарно- тематическое планирование

5

4

Календарный учебный график

7

5

Планируемые результаты

7

6

Комплекс организационно-педагогических условий

8

7

Список литературы

9

2

1.Пояснительная записка

Направленность

В период дошкольного возраста дети отличаются огромным стремлением к творчеству,

познанию,

активной

деятельности.

Вопрос

о

развитии

творческих

способностей

дошкольников в теории и практике обучения стоит особенно остро. Открытие в себе

индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в обществе. Сегодня очень важна

готовность человека действовать инициативно и творчески при любых обстоятельствах –

этот социальный запрос соответствует потребностям ребенка быть самостоятельным, знать и

уметь использовать свои возможности. Работа с глиной в разной технике расширяет круг

возможностей

детей,

развивает

пространственное

воображение,

конструкторские

способности. Различные техники лепки богаты и разнообразны, но при этом доступны.

Лепка формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать

прекрасное

во

всем

его

многообразии,

а

также,

ознакомление

дошкольников

с

национальными особенностями лепки из глины, обучение их элементарных приемам лепки

посуды, игрушек способствует патриотическому воспитанию детей.

Предполагаемая

дополнительная образовательная программа

имеет художественную направленность,

которая является важным направлением в развитии и воспитании подрастающего поколения

(Б.Н.Неменский).

Актуальность программы

В современном мире у большинства современных детей отмечается как общее моторное

отставание, так и слабое развитие моторики рук. Еще лет двадцать назад взрослым и детям,

большую часть домашних дел приходилось выполнять руками: стирать и отжимать белье,

перебирать крупу, вязать, вышивать, штопать, подметать и мыть полы, чистить и выбивать

ковры, готовить еду.

Сейчас

операции за человека выполняют машины -кухонные

комбайны,

стиральные

машины,

моющие

пылесосы.

Все

эти

тенденции

самым

непосредственным образом отражаются на развитии детей, особенно на развитии моторики

рук. Таким образом, уровень моторного развития рук (сила, ловкость, скорость и точность

движений) и ручных навыков в дошкольном возрасте является диагностическим фактором,

определяющим уровень развития общей моторики и речи. Лепка- это прекрасное занятие

для развитие мелкой моторики рук, синхронизации работы обеих рук. Занятия лепкой

повышают сенсорную чувствительность, способствуют тонкому восприятию формы,

фактуры, цвета, веса, пластики. Кроме того, развивается воображение, пространственное

мышление, зрительно –моторная координация.

Таким образом, занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка.

Отличительные особенности программы

Программа обеспечена дидактическим материалом, представляющий собой наглядное

пособие по темам. Отличительной особенностью Программы является синтез занятия по

лепке из глины и роспись готового изделия, которые направлены на развитие у

дошкольников творчества, определяющиеся как продуктивная деятельность, в ходе которой

ребенок создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел,

находя средства для его воплощения.

Адресат программы

Программа предназначена для воспитанников 5-7 лет, в том числе и с ОВЗ. В этом

возрасте ребенок довольно много знает об окружающем мире и его общение с ним очень

разнообразно. Внимание становиться более устойчивым и произвольным.

Они могут

заниматься до 25-30 минут. Ребенок способен действовать по правилам, которые задает

взрослый. В продуктивной деятельности дети могут изобразить задуманное (замысел ведет

за собой воображение). Развитие мелкой моторики влияет на совершенствование техники

художественного творчества. Дети могут лепить по условиям взрослого и по собственному

замыслу. У детей формируются

обобщенные

способы

действий и обобщенные

представления об объектах.

3

Объем, формы, режим, срок освоения программы: 30 часов, групповое традиционное

занятия, 1 раз в неделю, 28 минут в течении 8 месяцев, 30 недель с 12 октября 2021 по 24

мая 2022 год.

Цель: развитие у детей художественного вкуса, фантазию, воображение и творчество по

средством лепки из глины.

Задачи:

1. Продолжать формировать знания, умения и навыки работы с глиной; используя разные

приемы и способы лепки из глины;

2. Продолжать знакомить с традициями народного искусства по лепке из глины;

3. Продолжать учить детей работать по образцу и плану, предложенному воспитателем,

самостоятельно анализировать полученный результат;

4. Развивать у детей художественный вкус и творческий потенциал, образное мышление и

воображение;

5. Создать условия к саморазвитию дошкольников;

6.Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира.

7. Освоить навыки организации и планирования работы.

2.Учебный план

№

Наименование разделов, тем

Количество часов (3 год обучения)

1

«Учимся лепить из глины. Печенье»

1

2

«Ветка рябины»

1

3

«Фрукты для ежика»

1

4

«Собираем овощи»

1

5

«Грибы»

1

6

«Мышка с сыром»

1

7

«Котенок»

1

8

«Подружусь я с красками…»

1

9

«Снегирь»

1

10

«Зимний вечер»

1

11

«Дед Мороз и Снегурочка»

1

12

«Подружусь я с красками…»

1

13

«Быстроногая лошадка»

1

14

«Край родной на век любимый…»

1

15

«Подружусь я с красками…»

1

16

«Вазочка»

1

17

«Кораблик»

1

18

«Подружусь я с красками..»

1

19

«Подарок для мамы»

1

20

«Подружусь я с красками»

1

21

«Индюк»

1

22

«Танцовщица»

1

23

«Лепка по мотивам Каргопольской игрушки»

1

24

«Подружусь я с красками»

1

25

«Космонавт»

1

26

«Тарелочка»

1

27

«Филимоновский петушок»

1

28

«Подружусь я с красками»

1

29

«Барыня-сударыня»

1

30

«Подружусь я с красками..»

1

Всего

30

4

3. Календарно-тематическое планирование

Тема

Содержание

Материалы

и

оборудование

Кол

ичес

тво

часо

в

Дата

провед

ения

(число,

месяц,

год)

Дата

прове

дения

(

по

факту)

«Учимся

лепить

из

глины.

Знакомство с инструментами и

приспособлениями

для

лепки,

свойствами

глины

и

ее

разновидностями,

техникой

безопасности. Создавать у детей

интерес к процессу и результату

лепки.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

12.10.

2021

«Ветка

рябины»

Лепка

ветки

рябины

конструктивным

способом.

Скатывать

ягоды

рябины,

собирать в гроздь. Оформлять с

листьями рябины.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

19.10.

2021

«Фрукты

для ежика»

Лепка фруктов конструктивным

способом

(яблоко,

груша),

отгадывание загадок

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

26.10.

2021

«Собираем

овощи»

Лепка

овощей

конструктивным

способом:

огурец,

морковка,

капуста. Предложить загадки об

овощах

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

02.11.

2021

«Грибы»

Лепка полянки грибов, съедобных

и

несъедобных.

Просмотр

иллюстраций.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

09.11.

2021

«Мышка с

сыром»

Лепка

мышонка

с

сыром

конструктивным

способом,

соединение деталей крупных и

мелких.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

16.11.

2021

«Котенок»

Лепка

котенка

конструктивным

способом,

соединение

деталей

крупных и мелких.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

23.11.

2021

«Подру

жусь

я

с

красками..»

Роспись красками вылепленных

работ.

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме

1

30.11.

2021

«Снегирь

»

Лепка

снегиря

конструктивным

способом. Просмотр иллюстраций

и схемы лепки. Чтение стихов о

снегирях.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

07.12.

2021

«Зимний

вечер»

Лепка

рельефа

на

плоскости.

Знакомство

с

понятием

композиции.

Просмотр

иллюстраций

по

теме

зимний

пейзаж.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

14.12.

2021

5

«Дед

Мороз

и

Снегурочка

»

Лепка

Деда

Мороза

или

Снегурочки

конструктивным

способом, чтение стихов и загадок

про них.

Глина, доска, стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

21.12.

2021

«Подру

жусь

я

с

красками…

»

Роспись красками вылепленных

работ.

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме

1

28.12.

2021

«Быстрон

огая

лошадка»

Лепка

лошадки

по

мотивам

Дымковской игрушки. Просмотр

иллюстраций по теме.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

11.01.

2022

«Подру

жусь

я

с

красками..»

Роспись

красками

лошадки.

Знакомство

с

Дымковскими

узорами

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме

1

18.01.

2022

«Вазочка»

Лепка

вазочки

в

технике

из

«жгута». Чтение стихотворения.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

25.01.

2022

«Танкист»

Узнают

о

государственном

празднике

«День

защитника

Отечества», научатся лепить танк

с танкистом

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

01.02.

2022

«Подру

жусь

я

с

красками..»

Роспись красками вылепленных

работ

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме.

1

08.02.

2022

«Подарок

для мамы»

Украшение

вазочки

рельефной

лепкой.

Выполнение

декора

вазочки. Развивать чувство ритма

и композиции

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

15.02.

2022

2

«Подру

жусь

я

с

красками..»

Роспись красками вылепленных

работ.

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме

1

22.02.

2022

«Индюк»

Техника

лепки

дымковской

игрушки.

Рассматривание

последовательности лепки. Чтение

стихов и загадок.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

01.03.

2022

«Танцовщ

ица»

Знакомство

со

скульптурным

способом

лепки

на

основе.

Рассматривание

малой

формы

скульптуры

–

статуэток

танцовщиц. Лепка танцовщицы.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

15.03.

2022

«Лепка по

мотивам

каргопольс

кой

игрушки»

Знакомство

с

произведениями

декоративно-прикладного

искусства.

Лепка

по

мотивам

каргопольской игрушки.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

22.03.

2022

«Подружус

ь

я

с

Роспись красками вылепленных

работ.

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

1

29.03.

2022

6

красками..»

иллюстрации

по

теме

«Космо

навт»

Лепка

космонавта

из

глины

комбинированным

способом.

Рельефное

изображение

с

проработкой деталей.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

05.04.

2022

«Тарелочка

»

«Тарелочка» (Знакомство с

гончарным кругом) Просмотр

иллюстраций промысла «Гжель».

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

12.04.

2022

«Филимо

новский

петушок»

Техника

лепки

филимоновской

игрушки. Чтение стихов и загадок.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

19.04.

2022

«Подру

жусь

я

с

красками..»

Роспись красками вылепленных на

предыдущих занятиях работ.

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме.

1

26.04.

2022

«Край

родной

на

век

любимый

Лепка

игрушек

Коми

народа.

Просмотр иллюстраций по теме.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

10.05.

2022

«Барыня -

сударыня»

Лепка по мотивам Дымковской

игрушки

«Барыня».

Узнают

особенности

лепки

народной

игрушки.

Глина,

доска,

стеки,

тряпочки,

иллюстрации

по

теме.

1

17.05.

2022

«Подру

жусь

я

с

красками»

Роспись красками вылепленных на

предыдущих занятиях работ

Краски,

кисточки,

баночки,

палитра,

иллюстрации

по

теме

1

24.05.

2022

4.Календарный учебный график

Дата

начала

учебного

года

Дата

окончания

учебного

года

Количест

во

учебных

недель

Продолж

ительност

ь каникул

Сроки контрольных процедур

12.10.2021

24.05.2022

30 недель

-

фотоотчет

на

странице

кружка

на

официальном

сайте

Учреждения

ежеквартально

-фотоотчет

за год

и презентация на

родительском собрании, Совете педагогов.

(апрель-май)

-открытые занятия (апрель)

5. Планируемые результаты

К концу года должны знать:

– технологию лепки разными способами;

– особенности последовательной работы;

– особенности и отличия изделий традиционных народных промыслов лепной игрушки,

изучаемых по программе;

– правила и приёмы обработки глины;

–технологию изготовления художественных изделий из глины;

7

– росписи декоративно-прикладного искусства

К концу года дети должны уметь:

– узнавать по внешнему виду изделия традиционных народных промыслов, изучаемых по

программе;

– лепить предметы разной формы, используя усвоенные ранее приемы и способы;

– создавать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения

фигур;

– создавать изображения по мотивам народных игрушек;

– создавать декоративные композиции;

– расписывать вылепленные изделия;

– творчески использовать природный материал;

– работать в коллективе;

– выполнять творческие задания.

6. Комплекс организационно-педагогических условий

Занятия организуются в отдельном кабинете дополнительных услуг №1.

Мебель: столы детские, стулья детские, мольберт

Материал :

-плакаты с разными видами творчества

-готовые изделия из глины (образцы);

-изделия народного творчества.

-природный материал – глина;

- доски;

-фартуки;

-тряпки и ёмкости для воды;

-стеки и зубочистки;

-гуашь 12 цветов, кисти;

-элементы декора.

Форма контроля

-фотоотчет на странице кружка «Глиняная мастерская» на официальном сайте Учреждения;

-фотоотчет за год и презентация на родительском собрании, Совете педагогов.

-открытые занятия (апрель)

Оценочный материал

№ Основные приемы лепки и росписи

Ф.И. ребенка

Начало года

Конец года

1

Лепка шара, конуса

2

Лепка столбика

3

Сплющивание формы

4

Прищипывание концов формы

5

Скручивание жгута в косу

6

Вытягивание от целого куска

7

Выделять

выразительные

средства

дымковской,

филимоновской и каргопольской игрушки

8

Роспись вылепленных изделий

Низкий уровень -ребенок не может самостоятельно размять пластилин или глину,

испытывает трудности в изготовлении основных форм из пластилина или глины.

Самостоятельно не может применять основные приёмы лепки.

Средний уровень-ребенок не испытывает трудности при лепке. Самостоятельно разминает

пластилин или глину, выполняет большинство базовых фигур самостоятельно или с

небольшой помощью педагога.

8

Высокий уровень-ребёнок самостоятельно лепит все основные фигуры, составляет простые

композиции, не испытывает отрицательные эмоции при неудачах, обращаясь за помощью

или консультацией к педагогу.

Результаты фиксируются «1», «2», «3»

7. Список литературы

1.Вибьен Патрисия. Поделки из глины. ЗАО «РОСМЕН- ПРЕСС», 2008

2.Лельчук, А. М. Глина с характером. Как научить детей лепить из глины и понять язык

детского творчества / А.М. Лельчук. - М.: Речь, Сфера, 2011. - 160 c. .

3 Ращупкина, С.Ю. Лепка из глины для детей / С.Ю. Ращупкина. - М.: Книга по Требованию,

2010. - 264 c.

9