ТРОПЫ

Составила:

Учитель русского языка и

литературы

Митькина Н.В.

МБОУ «ООШ № 89»

г. Новокузнецк.

Предназначено для урока литературы

в 6 классе.

Цели:



повторение основных видов тропов;



совершенствование навыков и умений различать

тропы в текстах художественного стиля;



продолжение работы по совершенствованию культуры

речи;



развитие навыков работы с текстом художественного

произведения;



формирование и закрепление в сознании учащихся

бережного отношения к родной речи через осознание

художественной ценности русского языка и

литературы.

Тропы –

это использование слов и

фраз в переносном значении.

Тропы делают речь более

образной , обогащают её.



Мета

́

фора — слово или выражение,

употребляемое в переносном значении, в

основе которого лежит сравнение

неназванного предмета или явления с

каким-либо другим на основании их

общего признака.



В саду горит костёр рябины красной.

(С.А.Есенин)



Вокруг белеющих прудов

Кусты в пушистых полушубках.

(С.Я.Маршак)



Эпитет

– это художественное определение,

выделяющее в предмете или явлении те его

качества, свойства или признаки, на

которые писатель хочет обратить особое

внимание.

Конструкция эпитета:

Прилагательное + существительное



Сквозь волнистые туманы пробирается луна,

на печальные поляны льет печально свет она.

(А.С. Пушкин)



Олицетворение – изображение

неодушевленных предметов как

одушевленных, при котором они

наделяются свойствами живых существ:

даром речи, способностью мыслить и

чувствовать.



Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя:

то как зверь она завоет, то заплачет, как

дитя.

(А.С. Пушкин)



Спит земля в сиянье голубом.

(М.Ю. Лермонтов)



Сравнение - образное выражение, построенное

на сопоставлении двух предметов, понятий или

состояний, обладающих общим признаком, за

счет которого усиливается художественное

значение первого предмета.

Простейшая форма сравнения выражается обычно с

помощью подсобных слов:

как, точно, будто, словно, подобно,

как бы, как будто, похож на .



Лед неокрепший на речке студеной, словно как тающий

сахар лежит.

(Н.А. Некрасов)



Гипе

́

рбола

— стилистическая фигура

явного и намеренного преувеличения, с

целью усиления выразительности и

подчёркивания сказанной мысли.



В сто сорок солнц закат пылал.

(В.В.Маяковский)



Шаровары были в таких широких

складках, что если бы раздуть их, то в

них можно бы поместить весь двор с

амбарами и строением.

(Н.В.Гоголь)

Значение тропов в речи:

Усиление разнообразности ,

художественной

выразительности речи.