Конспект занятия-игры «Знатоки» для детей старшего дошкольного

возраста

Цель: Способствовать развитию звуко-буквенного анализа. Формировать

звуковую аналитико-синтетическую активность. Продолжать

вырабатывать умение писать печатные буквы, различать гласные и

согласные звуки и буквы. Развивать логическое мышление, память.

Совершенствовать навык чтения. Закреплять умение понимать учебную

задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык самоконтроля

и самооценки.

Оборудование: Волчок (юла) со стрелочкой, сектора с заданиями (6 штук),

галстуки (красные, синие, зеленые), игра «Зашифрованные слова», ребусы,

слоговые домики, слова с пропущенной буквой, разрезная картинка «По

щучьему веленью», музыкальное сопровождение.

Ход занятия-игры:

Организационный момент.

Дети стоят в кругу.

Логопед: - Доброе утро!

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мои друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было

хорошее настроение.

Логопед: - Ребята, я предлагаю вам выбрать карточки (логопед раздает

карточки).

-Что у вас в руках?

Дети: - Буквы.

Логопед: - Что такое буква?

Дети: - Буква - это то, что мы пишем и видим.

Логопед: - Каждый из вас назовет букву, которая на карточке.

(дети называют букву)

- Что вы произнесли?

Дети: - Мы произнесли звук.

Логопед: - Что такое звук?

Дети: - Звук – это то, что мы слышим и произносим.

Логопед: - На какие две группы делятся звуки и буквы?

Д: - На гласные и согласные.

Л: - Встаньте в один круг у кого гласные буквы, а в другой круг у кого

согласные буквы. ( Дети встают в два круга).

Логопед надевает на детей красные, синие и зеленые галстуки.

Л: - Я предлагаю вам сегодня поиграть в игру «Знатоки». Кто такие

«Знатоки»? (Ответы детей). А поможет нам волчок. Какая команда начнет,

мы узнаем, кто первым отгадает загадку:

Плохой герой наденет маску,

Бывает разная развязка.

Даю последнюю подсказку,

Все дети на ночь любят ... (Сказку)

Логопед: - А вот какая сказка пришла к нам в гости мы узнаем в концы

игры.

После каждого правильного выполненного задания ребята получают

фрагмент картины, в конце игры собирают паззл и называют название

сказки.

Дети крутят «волчок», задания расположены на секторах.

1 сектор: «Угадай-ка! Объясняй-ка!»

2 сектор: «Не ошибись!»

3 сектор: «Почитай-ка!»

4 сектор: «Отгадай!»

5 сектор: «Будь внимательным!»

6 сектор: Музыкальная пауза (нарисован скрипичный ключ).

После каждого правильного выполненного задания ребята получают

фрагмент картины, в конце игры собирают паззл и называют название

сказки.

Задание: «Угадай-ка! Объясняй-ка!»

1 команда: Найди картинки со звуком Р в середине слова.

2 команда: Найди картинки со звуком Р в конце слова.

Задание: «Не ошибись!»

1 команда и 2 команда: Вставь пропущенную букву в слово.

Задание: «Почитай-ка!»

1 команда и 2 команда: «Слоговые домики»

Задание: «Отгадай!»

1 команда и 2 команда: «Ребусы»

Задание: «Будь внимательным!»

1 команда и 2 команда: Игра «Зашифрованные слова» (по первым буквам

в названии картинок составить и записать слово)

Музыкальная пауза: Музыкальная физкультминутка.

Логопед: - Молодцы вы правильно выполнили все задания, а теперь

соберем все фрагменты картинки и узнаем название сказки.

Дети: - «По щучьему веленью»!

Логопед: - Вам понравилась игра? Какие трудности вы испытывали? Что

больше понравилось?