Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Ромодановский детский сад комбинированного вида»

Ромодановского муниципального района Республики Мордовия

Краткосрочный проект

по пожарной безопасности

на тему:

«Уроки пожарной безопасности»

для воспитанников средней группы.

Автор проекта: Максимова Юлия Николаевна

воспитатель.

п. Ромоданово

Тип

проекта

:

информационно-творческий,

краткосрочный.

:

Тема проекта

«Уроки пожарной безопасности».

Сроки реализации

проекта

: 2

(

06.03

недели

с

по

20

2017

)

марта

года

Участники

проекта

:

дети 4 – 5 лет, родители

воспитанников, воспитатели группы, музыкальный

руководитель.

Формы работы: игровая, познавательно-

исследовательская, продуктивная, взаимодействие с

родителями.

Актуальность

проекта

:

Огонь с древних времён интересовал человека. С одной

стороны, огонь - друг человека. Без огня не приготовить

покушать, не осветить дом. Конечно в современном

развитом обществе, сам огонь отошёл на второй план, по

сравнению с электричеством, но играет немаловажную

роль. Дети, пытаются «потрогать» окружающий мир,

чтобы поближе узнать его. Задача родителей и

воспитателя помочь узнать как можно больше об

окружающем мире, но предостеречь от возможных

опасностей, ожидающих их на пути познания. Начинать

знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с

самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести

себя правильно и безопасно. Данный проект позволяет в

лёгкой игровой форме дать детям начальные знания

пожарной безопасности.

Проблема: Несформированность у детей четкого

понимания скрытой опасности огня, игры со спичками,

взрывоопасными и легковоспламеняющимися

предметами.

Цель

проекта

:

формирование у детей знаний о пожарной

безопасности, навыков осознанного, безопасного

поведения, создание условий для усвоения и закрепления

знаний детей и их родителей о правилах пожарной

безопасности.

Задачи проекта:

-Познакомить детей с понятием огонь.

-Дать представление о пользе и вреде огня для человека.

-Способствовать запоминанию детьми правил

безопасного поведения во время чрезвычайных ситуаций.

-Развивать творческие способности детей.

-Воспитывать умение слушать и слышать педагога.

-Воспитывать чувство самосохранения.

Предполагаемый результат:

- Изменятся отношения детей к своей безопасности и

здоровью.

- Они овладеют навыками правильных действий в случае

пожара.

- Дети сумеют вести ролевой диалог с диспетчером

службы «01» и дать все необходимые сведения о себе.

- Повысится компетентность участников образовательного

процесса по вопросам пожарной безопасности.

- Произойдет профессиональный личностный рост

педагога по данной теме.

- Родители заинтересуются данной проблемой и в

процессе реализации проекта станут моими

единомышленниками.

I этап – подготовительный.

-Работа с методическим материалом, литературой по

данной теме.

-Подбор детской художественной литературы для чтения

детям.

-Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

-Изготовление дидактических игр, настольных игр

данной теме.

-Подбор заданий для родителей.

II этап – основной

(практический)

.

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс

эффективных методов и приёмов по расширению знаний

дошкольников.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

1. Взаимодействие с родителями:

-Информация в родительском уголке о правилах

пожарной безопасности о работе с детьми.

- Оказание помощи в создании развивающей среды

(иллюстрации, предметы быта, средства пожаротушения,

дидактические и сюжетные игры).

- Отгадывание загадок и заучивания стихотворений на

противопожарную безопасность.

- Рассмотреть иллюстрации, отображающие работу

пожарных в книгах и журналах, принести книги в детский

сад.

-Консультации для родителей: «Безопасность наших

детей- в наших руках»

- Индивидуальные беседы

Работа с воспитанниками:

2. Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Горит, не горит», «Средства пожаротушения», «Немой

телефон»,

«Куда звонит Чебурашка» , «Причины пожаров»,

«Смелые пожарные».

Настольные игры:

«Четвертый лишний», пазлы «Пожар», «Лото», «Собери

картинку».

Сюжетно-ролевые игры:

«Пожарная часть», «Мы пожарные», «Отважные

пожарники» «Служба

спасения».

Театрализованные игры:

Сценка «Опасный огонёк»

3

.

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

-«Огонь-вода»

-«Самый ловкий».

-Эстафета «Пожарные»

4. Познавательно-исследовательская деятельность

Опытно-исследовательская деятельность:

-Опыт «Чем можно потушить огонь?»

-Опыт «Горячее пламя»

Беседы:

-«Пожарный – профессия героическая»

-«Причины возникновения пожара»

-«О пользе бытовых электроприборов и правилах

пользования ими»

-«Что делать при пожаре»

-«Как происходят пожары»

Решение проблемной ситуации:

“От чего происходят пожары? ”

“Если в квартире много дыма”,

“Если звучит пожарная сирена”

5. Экскурсии:

-Прачечную (знакомство с работой утюга).

-По детскому саду (знакомство с уголком

противопожарной безопасности).

-Пожарную часть п.Ромоданово.

6. Конструктивная деятельность.

-«Техника пожарной части».

7. Продуктивная деятельность

-Рисование :«Пожары случаются…»

-Аппликация: «Пожарная машина»

-Лепка из пластилина: «01»

III этап - заключительный

-Организация и участие родителей в выставке на

пожарную тематику.

-Плакат «С огнём шутить нельзя!» «Детям знать

положено!»

-Проведение итогового мероприятия: участие в общем

собрании родителей МБДОУ «Ромодановский детский сад

комбинированного вида».

-Сценка «Опасный огонёк!»

Используемая литература:

1. Белая Н. Ю. Как обеспечить безопасность

дошкольников. - М. ,2000.

2. Денисенкова Н., Ваш ребёнок познаёт мир. /Дошк.

воспитание 2000 №1.

3. Дыбина О. В. Рукотворный мир. - М., 2000.

4. Шарова О. Г. Основы пожаробезопасного поведения. -

СПб. ,1997.

5. Шаталин А. А. «Огонь - наш друг, огонь - наш враг».//

После уроков - 2003.

6. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников

(Планирование работы, конспекты занятий, игры.)

7.Саво, И.Л. Пожарная безопасность в детском саду / И.Л..

- СПб.: Детство Пресс, 2013. - 224 c.

8. Шорыгина Т.А. «Беседы о правилах пожарной безопасности» -

2012 г. – 64 с.

9. Прилепко Е. Пожарная безопасность для дошкольников. М. 2008.

10. Аралина Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной

безопасности.

11. Голицина Н. Воспитание основ здорового образа жизни у

малышей. М. ,2007.

12. Жукова О. и др. Азбука «Ау!». Детство-пресс, 2008.