Конспект открытого занятия

во второй младшей группе

"В гости к бабушке Загадушке"

Подготовил и провел : воспитатель

Терентьева Елена Николаевна

Образовательные области:

Коммуникация, Чтение художественной литературы, Социализация,

Познание, Музыка.

Задачи:

- обучающие:

- совершенствовать умение называть геометрические фигуры, цвет;

закреплять умение правильно называть домашних животных;

- продолжать знакомить детей с устным народным творчеством;

- развивающие:

- развивать умение запоминать потешки;

- развивать слуховое и зрительное внимание, артикуляционный

аппарат, умение отгадывать загадки;

- развивать мелкую моторику рук, координацию движений, мышление,

память;

- развивать устную речь детей в различных формах и видах

деятельности;

- воспитательные:

- воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность;

- формировать интерес к художественному творчеству;

- повышать интерес к различным видам игр.

Материал:

волшебный цветок, карточки-билеты с изображением геометрических фигур,

картинки домашних животных, руль, автобус, бабочка, силуэты цветов,

салфетки, воздушные шары, ширма дома бабушки, кукла бабушка, корзина с

шарами.

Ход образовательной деятельности:

Дети входят в группу, встают в круг.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся.

Поздоровались с друзьями

( Наклоны головой вперед)

Головою покачали

(Повторить)

Вправо, влево повернулись

( повороты туловищем)

И друг другу улыбнулись.

Ухом тянемся к плечу,

Быть здоровым я хочу.

Раздается стук в дверь.

- Кто там? Сейчас я посмотрю.

Воспитатель вносит шарик, к нему прикреплен цветок.

- Что это? как вы думаете?

(ответы детей)

- Посмотрите какой красивый цветок, радостный. Это необычный цветок а

волшебный. Он прилетел к нам на воздушном шарике. Мы сейчас встанем в

круг, рассмотрим его и познакомимся. Передавайте его друг другу и

называйте свое имя, обязательно улыбайтесь.

Дети передают цветок.

- Было очень приятно. Посмотрите цветок наш необычный в нем находится

письмо сейчас я его прочитаю.

( читает письмо).

" Здравствуйте ребята, пишет вам бабушка Загадушка. Я хочу вас пригласить

в гости и помочь мне украсить мой палисадник красивыми цветами.

- Да бабушке надо помочь, пусть цветочек останется в нашей группе, а вы

готовы отправиться к бабушке Загадушке в гости.

(ответы детей).

- Отправимся мы в путь на автобусе, на волшебном, он нас уже ждет.

Но автобус не поедет без водителя, надо нам выбрать водителя при помощи

считалки.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть,

Но кому же начинать,

Вдруг сорока прилетела

И тебе водить велела.

- Водителем будет.......

Водитель проходит к автобусу, садится за руль, а вам пассажирам я раздаю

билеты.

Воспитатель раздает билеты с изображением геометрических фигур,

( квадрат, круг, треугольник), теже фигуры и на стульчиках.

- Внимательно посмотрите на билеты и займите места согласно

геометрических фигур.

Раз все на местах, пора отправляться в путь.

Звучит музыка "Автобус". Дети выполняют все движения согласно

музыке.

- Посмотрите на окошко, что там видите?

- Бабочку.

Посмотрите в группу на коврик, что там видите?

- Цветы.

- Правильно наш автобус приехал к волшебной поляне. Водитель,

останавливай машину, выйдем поиграем на поляне.

Дети выходят на поляну из автобуса.

- Какие красивые здесь цветы, посмотрите сколько здесь цветов? (Много).

Полянка у нас волшебная: мы с вами превратимся в пчелок и пока звучит

музыка, будем летать по полянке. как только музыка остановиться - пчелки

подлетят к цветам.

(Дети изображают пчелок и произносят звук "з").

На нашей полянке гуляет ветерок, давайте его разбудим . Вдохните воздух

через носик, и выдыхайте через рот, щечки не раздуваем, на ветерок,

получится "ффф".

Проводится дыхательная гимнастика.

- Посмотрите как ветерок весело загулял по волшебной полянке.

- Ну а нам пора отправляться дальше к бабушке Загадушке.

- Пойдемте по тропинке.

Друг за другом мы встаем,

К дому бабушке идем,

По тропинке мы шагаем,

Выше ноги поднимаем,

По тропинке мы идем,

Дорогу к домику найдем.

Подходят к ширме с декорациями и игрушке Бабушка.

- Тук, тук, тук,

Кто здесь живет, кто нам двери отопрет?

Появляется бабушка"Загадушка"

-Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки!

Дети говорят здравствуйте, бабушка.

- как рада я вас видеть, как долго вас ждала.

-Я Бабушка Загадушка, вам загадки загадаю, а вы их отгадайте.

квохчет, квохчет

Детей созывает,

Всех под крыло собирает?

Кто это?

- Посмотрите кого вы видите,? Курицу.

Как зовут деток курицы? ( Цыплата.).

Пальчиковая игра "Курочка".

- Какие вы молодцы, слушайте следующую загадку.

Мягкие лапки, на лапках царапки.

(Кошка).

- Какие у нее лапки? (мягкие),

- Как зовут деток кошки? ( котята).

Пальчиковая игра (Кошка).

- Еще одна загадка.

- Борода да рожки бегут по дорожке? (Коза).

- Молодцы все загадки мои разгадали!

- А вы не забыли ребята о чем попросила нас бабушка в письме?.

Правильно, украсить ей палисадник цветами, украсим?

Ответ детей.

Мы посадим здесь цветы,

Небывалой красоты.

- Цветы мы будем делать из бумажных салфеток. Посмотрите как я сейчас

буду делать. Я беру салфетку, скатываю комочек между ладоней и

приклеиваю в серединку. Красиво получилось!

Дети выполняют работу.

- А теперь украсим полисадничек возле дома бабушки.

возле дома бабушки.

Бабушка: Спасибо детки, я очень рада и благодарна вам за помощь, но у меня

тоже для вас подарок. Смотрите какой. Я дарю вам свою доброту и улыбку.

Из-за ширмы появляются корзина с воздушными шарами на них

улыбающиеся смайлики..

- Спасибо бабушка Загадушка, а нам пора возвращаться в группу, мы

полетим на наших волшебных шариках.

- Ребята понравилось ли вам наше путешествие?

Что именно вам понравилось?

Что ветерок делал когда мы пришли на полянку?

Про кого нам бабушка Загадушка загадывала загадки?

Еще пойдем в гости?

Ответы детей, рассуждения.