МУНИЦЫПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24» (МОУ СОШ №24)

Структурное подразделение дошкольное отделение «Ласточка»

Конспект занятия по нравственно – патриотическому воспитанию

с детьми старшей группы.

Тема: «Посёлок Дубровицы».

Подготовила:

воспитатель первой квалификационной категории

Зайцева Юлия Сергеевна

Г.о.Подольск

Цель:

Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей малой родине.

Программные задачи:

-Рассказать детям о расположенном рядом поселке Дубровицы и его

достопримечательностях.

- Формировать умение вести диалог между воспитателем и детьми.

-Учить передавать словесно впечатления из личного опыта в форме рассуждения,

описания.

-

Активизировать и обогащать словарь новыми словами ( «купол», «Дубровицы»)

-Поощрять любознательность и стремление к получению новых знаний; развивать

внимание, мышление.

-Познакомить детей с историческими сведениями поселка расположенного рядом.

Оборудование:

- Мультимедийная система

- Презентация с достопримечательностями поселка «Дубровицы».

- Отрывок песни «Мы едем в далёкие края», «На самокате», «Учат в школе»,

«День Победы».

Предварительная работа:

-Беседа о поездках и путешествиях

-Рассматривание фотографий и иллюстраций о Подольске и прилегающих

посёлках, деревнях.

- Подбор материала в патриотический уголок.

-Беседы о большой малой Родине.

Ход:

Мотивационно-ориентировочный этап

(Дети сидят на стульчиках полукругом)

Воспитатель: Дети, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Собрались все дети в круг

(встают в круг)

Я твой друг

(руки к груди)

И ты мой друг

(протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся

(берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся

(улыбаются)

(садятся на стульчики)

Воспитатель: Сели дети по порядку отгадайте-ка загадку. Край, в котором мы

живем все мы (Родиной зовём)

Воспитатель: Ребята как выдумаете что это такое родина?

(ответы детей)

Воспитатель: А как называется город где мы с вами живем?

(ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете что рядом с нашим городом есть сёла, поселки. В одном

из таких поселков живу я. И называется он «Дубровицы».

Воспитатель: Давайте все вместе скажем «Дубровицы»

(дети повторяют за воспитателем)

Воспитатель: Кто-нибудь из вас был в этом поселке?

(ответы детей)

Воспитатель: Сегодня я хочу вас пригласить в путешествие в поселок Дубровицы.

Поисковый этап

Воспитатель: Ребята, а на чём мы можем путешествовать в нашем городе? (На

автобусе, машине, троллейбусе.)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на автобусе. А сейчас

ребята повернитесь друг за другом возьмите в руки воображаемый руль.

Представьте, что мы с вами все водители автобуса. Как только зазвучит музыка,

мы «едем» по кругу друг за другом.

(Дети встают друг за другом и начинают двигаться по кругу за воспитателем под

музыку.)

Практический этап.

Воспитатель: Ну вот ребята мы с вами и прибыли в поселок «Дубровицы». И к

нашей первой остановке. Выходите из автобуса и занимайте свои места.

(дети проходят на стульчики)

Воспитатель: Ребята про посёлок «Дубровицы» разные поэты любят писать стихи.

Вот послушайте один отрывок.: (слайд №1)

В Дубровицах, старом поместье,

По берегу тихой Десны

Подольск с оглушительной песней

Идёт в свои летнии сны.

Ребята вам понравился отрывок?

(ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите пожалуйста, что же мы с вами видим на слайде?

(Слайды №2, 3, 4, 5, 6 ) (ответы детей)

Воспитатель: А хотите узнать о ней больше?

(ответы детей)

Воспитатель: Этот удивительный храм назван в честь иконы «Знамения Пресвятой

Богородицы» о нем знают люди не только в нашей стране, но и в других странах. И

приезжают на него посмотреть. Его строили целых 14 лет. Ни один другой

подмосковный храм не является столь загадочным, как этот. Строили его с

любовью, украшали лепниной и статуями. Церковь строилась из местного белого

камня, повсюду встречающегося в Подольском крае. Со всех сторон посёлка виден

её необычный купол в виде царской короны. По легенде на её освящение приезжал

сам царь Пётр I. Ели на храм посмотреть с верху то он напоминает крест похожий

на цветок.

Воспитатель: Ребята понравился вам храм?

(ответы детей)

Воспитатель: А сейчас давайте отправимся в путешествие дальше. Но дальше

автобус не ходит и нам нужно пересесть на самокаты. Для этого нам нужно встать

и представить, что мы взяли в руки самокаты. И стоя на одной ноге как на

самокате, а другой ногой как-бы отталкиваясь едем к следующей остановке.

(дети встают рядом со своими стульчиками и выполняют движения как будто едут

на самокате под музыку)

Воспитатель: Вот мы прибыли ко второй остановке «Памятные места».

(дети садятся на свои стульчики)

Как вы думаете, что это? (Слайд №6)

(ответы детей)

Как вы думаете кому поставлен это памятник?

(ответы детей)

Воспитатель: Это памятник называется "Возвращение с Победой". Его установили

в самом центре поселка. Памятник посвящён всем односельчанам погибших в годы

Великой Отечественной войны. Этот памятник поставили, чтобы люди могли

приходить, возлагать цветы, говорить спасибо тем людям, которые погибли, за то

чтобы мы с вами сейчас жили мирно.

Воспитатель: Ребята посмотрите какой красивый памятник. С какой любовь его

делали.

(дети рассматривают памятник на слайде)

Воспитатель: А теперь ребята давайте дальше продолжим наше путешествие. Но

чтобы его продолжить вам нужно отгадать загадку:

Большой, просторный, светлый дом.

Ребят хороших много в нём.

Красиво пишут и читают.

Рисуют дети и считают. (Школа)

(ответы детей)

Воспитатель: В школе ребята дети много пишут, читают, занимаются. А что бы

сильно не уставать они делают физкультминутки. Давайте мы с вами тоже сейчас

сделаем нашу физкультминутку про «Осень». Потому-что у нас с вами сейчас

какое время года?

(ответы детей)

Физкультминутка. «Мы листики осенние»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Плавное покачивание руками вверху

над головой.

Дунул ветер-полетели.

Мы летели, мы летели.

Руки в стороны.

И на землю тихо сели

Присели

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

Плавное покачивание руками вверху

над головой.

И на землю снова сели.

Дети садятся по местам.

Воспитатель: Мы с вами прибыли к финишной остановке нашего путешествия.

Как вы думаете, что это за здание? (Слайды №7,8)

(ответы детей)

Воспитатель: В каждом городе, посёлке, деревне есть своя школа. В поселке

Дубровицы тоже есть школа имени Героя России Александра Монетова.

Посмотрите какая она большая и красивая. Раньше это была просто обычная

школа. Но потом один из учеников этой школы Александр Монетов, когда служил

в армии совершил подвиг и получил звание Героя России. И после этого

Дубровицкую школу назвали школой имени Героя России Александра Монетова.

Во дворе школы стоит памятник, на котором изображен Александр Монетов.

Каждый день ученики школы и их родители, проходя мимо памятника вспоминают

с благодарностью подвиг героя.

Воспитатель: Ну что же нам уже пора возвращаться обратно в наш детский сад.

Давайте встанем пройдем к нашему автобусу и отправимся в обратный путь под

веселую песенку.

(Дети встают друг за другом и начинают двигаться по кругу за воспитателем под

музыку.)

(После песни дети встают в полукруг)

Рефлексивно-оценочный этап.

Воспитатель: Ну вот мы с вами и вернулись обратно в наш детский сад. И я хочу у

вас спросить. Где-же мы сегодня с вами побывали? На чём путешествовали? Что

сегодня вы узнали? Что вам больше всего понравилось? Что нового и интересного

вы узнали?

Последующая работа.



Проведение выставки детских рисунков на тему что больше всего

понравилось в посёлке «Дубровицы».



Посещение поселка Дубровицы и храма вместе с родителями.