Сводка исследований «Взгляд на мелкую моторику детей в 2021 г.»

Моторные навыки – это то, что большинство из нас делает, даже не

задумываясь о них. Двигательные навыки делятся на грубые и мелкие.

Общая моторика включает стояние, ходьбу, подъем и спуск по

лестнице, бег, плавание и другие действия, в которых задействуются

большие мышцы рук, ног и туловища. Мы развиваем их в основном в детстве

через игры и физическую активность.

С другой стороны, мелкая моторика задействует мышцы пальцев,

кистей и запястий и, в меньшей степени, пальцев ног, ступней и лодыжек.

Координация рук, глаз и мозга делает приобретение этих навыков немного

более сложным, чем, например, обучение ползанию. Развитие этих навыков

происходит постоянно, часто на протяжении всей нашей жизни.

В

современном

мире

дети

младшего

школьного

и

старшего

дошкольного возраста проводят больше времени, занимаясь технологиями

всех типов. Независимо от того, используют ли они телефоны, планшеты или

портативные компьютеры, они осваивают игры, приложения и программы.

Влияет ли это на приобретение навыков мелкой моторики? Не тратят ли они

слишком много времени на различные устройства и недостаточно времени на

практические занятия?

Что ж, пара исследований показывает некоторые интересные данные:

Исследование №1: Исследование было проведено в Школе здоровья

Дублинского

городского

университета.

В

нем

оценивались

уровни

сформированности мелкой моторики детей, такие как рисование фигур,

завязывание шнурков и вставка колышков в доску. Результаты показали, что

дети могут отставать в освоении мелкой моторики, 36% протестированных

детей не достигли ожидаемых вех в области мелкой моторики (Issarteletal,

2017).

Исследование №2: в журнале «Физическая и профессиональная

терапия в педиатрии» была опубликована статья, посвященная изучению

мелкой моторики у дошкольников (Linetal, 2017). Исследователи сообщили,

что дети, которые еженедельно играли в игры на сенсорном экране более 60

минут, обладали более слабыми навыками мелкой моторики по сравнению с

детьми, которые проводили меньше времени за планшетом (телефоном и

т.д.). Эти результаты предполагают, что сегодняшнее более широкое

использование технологий может отрицательно сказаться на развитии мелкой

моторики у детей.

Автор дублинского исследования доктор Иоганн Иссартель так

прокомментировал полученные результаты: «У детей не только снижается

физическая активность и уровень двигательных навыков; у детей не

развиваются такие мелкие моторные навыки, как рисование и подбирание

мелких предметов (например, монет), как следовало бы.

Это влияет на успеваемость и качество жизни как сейчас, так и в

будущем. Нам нужно подумать о том, как решить эту возникающую

проблему, прежде чем она повлечет за собой долгосрочные негативные

последствия».

В современном мире может быть трудно отказаться от использования

технологий

с

детьми

младшего

возраста.

И

некоторые

программы,

несомненно, хорошо разработаны и преподают академические концепции,

такие как звуки букв и т.д. Но, возможно, нужно попытаться отточить

систему, чтобы включить мелкую моторику в повседневную жизнь.

Предлагаю несколько упражнений от ведущих специалистов, которыми

необходимо поделился с родителями детей.

1. Выполняйте задачи двумя руками в течение дня.

Постарайтесь побудить детей открывать пластиковые банки, коробки и

контейнеры

двумя

руками

поочередно.

Рекомендуется

вырабатывать

привычку давать ребенку предмет, который нужно открыть (за исключением

стеклянных банок) ежедневно.

Завязывание шнурков – еще один способ научить ребенка работать

обеими руками вместе. Даже если он еще не готов самостоятельно

завязывать обувь, он может выполнять последний шаг задания каждый день,

туго затягивая петли. Поощряйте также ежедневное застегивание пуговиц.

Если ребенок еще не может сам застегнуть рубашку, сначала поработайте

над ее расстегиванием.

2. Старайтесь ежедневно гулять с животными.

Прогулки с животными полезны для развития силы плеч. Сила верхней

части тела является важнейшим строительным элементом мелкой моторики.

Чтобы иметь дистальный контроль (контроль руки и пальцев), ребенку

необходим проксимальный контроль и сила. Если плечо ребенка не будет

сильным и устойчивым, у него не будет прочной основы, чтобы хорошо

двигать руками.

3. Работайте над этой захватом!

Самое любимое занятие по работе с захватом кисти у детей – это

складывать монеты в копилку. Каждый день взрослые могут выделить

ребенку несколько монет, а он в свою очередь может их бросить «на

хранение». Действие помещения монет в слот требует использования захвата

кистью!

Дети демонстрируют прекрасную координацию движений и навыки,

которые им присущи по мере взросления и развития, наша задача научить их

этому и обеспечить гармоничное развитие.