Значение игры в развитии личности ребёнка

В игре таится такой огромный заряд для психического и личностного развития

ребёнка, что учёные до сих пор регулярно задаются вопросом, как наиболее

эффективно использовать этот потенциал.

Итак, главное в игре ребёнка является то, что она носит неосознаваемый,

естественный характер. Игра – неотъемлемая часть детской жизни, внутри которой

моделируется взрослая жизнь малыша. Ребёнок, играя, фактически творит самого

себя! И родители тоже, организуя игру ребёнка, моделируют и творят его жизнь.

В игре ребёнка отражается дух современности, проектируется обозримое будущее

общества. Из детской игры вырастает и стиль взаимоотношений. Спросите себя: чему

ребёнок учится в игре? Какие модели поведения он сейчас осваивает? Нетрудно

предположить, что подобные модели он начнёт реализовывать, становясь взрослым.

Социологи утверждают, что общество через 10-15 лет будет таким, каковы сейчас

игры детей.

В детской игре нет другого предмета и другого продукта, кроме самого действия. То

есть ребёнок не столько наслаждается тем, что он играет именно, например, в мяч,

сколько тем, что он вообще играет, что он внутри игры.

В процессе игры происходит познание ребёнком самого себя. Из многочисленных

образов, проигранных ребёнком в различных ситуациях, формируется обобщенный

образ Я, ребёнок познаёт свои возможности и умения. Следует отметить, что ребёнок

может отделять себя от своих умений, т.е. изображает, что он не умеет то, что на

самом деле умеет, и умеет то, чего еще не умеет на самом деле. Примеряя на себя

определенные роли, ребёнок обращается не только к себе реальному, но и к себе

возможному, желанному или нежеланному, как бы экспериментирует со своими

возможностями. То есть в игре ребёнок пробует различные варианты своего развития.

В игру вовлекаются все стороны личности: ребёнок двигается, говорит, воспринимает,

думает; в активной игре работают все его психические процессы: мышление,

воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления.

Дети с помощью игры справляются с трудными событиями. То, что ребёнок,

возможно, боится выразить открыто, он может, ничего не опасаясь, спроецировать на

выбранную им игру. Выражая в игре свои переживания, ребёнок освобождается от

страхов, и пережитое не развивается в психическую травму. Терапевтическая функция

игры широко используется специалистами.

Значение игры в жизни и развитии ребёнка трудно переоценить. Игра ребёнка –

действительно очень серьёзное дело, ведь из неё вырастает личность взрослого!