Тема занятия: Виртуальная экскурсия на луг

Возрастная группа: старшая

Цель занятия: формирование представлений о луге и о его жителях через виртуальную

экскурсию и трудовые поручения.

Задачи занятия:

Образовательные: назвать типичных представителей луга: одуванчик, подорожник,

клевер, колокольчик, ромашка; вспоминать как нужно ухаживать за растениями.

Развивающие: сравнить луг и поле и выявить их характерные отличия, развивать

творческое воображение.

Воспитательные задачи: создать условия для проявления интереса и активизации

мыслительной деятельности.

Конспект

Организационный момент

(дети стоят кругом)

В: Я рада всех вас видеть. Давайте с вами поприветствуем друг друга и улыбнемся друг

другу.

В: Ребята, сегодня утро к нам на почту группы пришло приглашение, но не простое, а

зашифрованное. Давайте, попробуем расшифровать его вместе.

В: итак, ребята Хранитель Леса приглашает нас в лес. Во время экскурсии мы будем

помогать хранителю леса убрать весь мусор, который люди не убрали за собой, так мы

встретим множество животных, которых будем отмечать ленточкой.

В: Чтобы, оказаться на в лесу, нужно произнести волшебные слова:

"Раз, два, три покружись. На и в лесу ты окажись!"

В: Ребята, вот мы и пришли с вами в лес. Вы уже бывали в лесу? Какие растения растут в

лесу? Кто там живет?

В: а сейчас мы с вами поговорим о живой природе. Кто знает, что относится к живой

природе?

В: Правильно. С каждым месяцем природа меняется.

Вот, например, в июне солнце поднимается все выше, пригревает все сильней. Наступает

теплая погода, которая окончательно устанавливается после 22-го июля – самого

длинного дня. А зимой холодно, день короткий, идёт снег, солнышко почти не светит.

В: посмотрите внимательно и скажите сейчас пасмурный день или нет? На небе тучки или

солнце?

В: а скажите мне ребята, можно ли загрязнять природу? Почему?

Физминутка

А теперь давайте поиграем в игру: «В лесу поутру»

Мы в лесу поутру, вдруг затеяли игру: (Дети сидят)

Ты ромашка, я вьюнок.

Становитесь в наш кружок. (Взялись за руки построились в круг)

Раз, два, три, четыре.

Раздвигайте круг пошире. (Ходьба по кругу)

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки. (Бег по кругу)

Прямо к озеру спешим, (Смыкание в круг)

Станет озеро большим. (Делаем большой круг)

Вся природа дивным цветом

Расцвела. Спасибо, матушка земля!!! (Дети кланяются)

Отдохнули, порезвились и на место возвратились.

В: Какие вы у меня молодцы!

Ну а теперь посмотрите внимательно, если вы увидите мусор, то уберите его в мусорный

мешок.

В: весь мусор собрали? Ничего не осталось? А скажите мне пока мы путешествовали по

лесу и убирали мусор вы видели каких-нибудь лесных жителей?

В: я вам даю 3 минуты на то чтобы отметить лентой каких лесных животных вы сегодня

смогли увидеть? кто каких животных здесь увидел?

В: молодцы!

А теперь Хранитель Леса предлагает нам поиграть, он будет вам загадывать загадки. А вы

должны их отгадать.

Воспитатель напоминает детям, что ненужно перебивать друг друга. Дети по очереди

отгадывают загадки.

1.

Внутри я пустое, покуда, друзья,

Вы не наполните чем-нибудь меня!(ведро)

2.

Ее крутят, выжимают,

Пол ей тоже вытирают.

Где она пройдет легко,

Будет чисто и светло. (тряпка)

3.

Волшебное средство,

И пенно, и бело,

Свежо, ароматно,

И моют им тело. (мыло)

В: Ребята, все эти предметы необходимы нам для уборки. Хранитель Леса не просто так

загадал нам эти загадки. Он дарит нам в подарок все эти предметы, для того что бы мы

навели порядок у себя в группе в уголке природы.

В: давайте поблагодарим Хранителя Леса за такой подарок. И пообещана ему что будем

беречь природу.

Совет от Хранителя Леса! Чтобы не насекомым вас не кусали, не махайте вы руками.

В: Вы сегодня молодцы!

В: -Ребята, наше путешествие по лесу подошло к концу. Давайте с вами попрощаемся с

Хранителем Леса и поблагодарим его за приглашение.

В:Нам пора возвращаться в группу. Давайте скажем волшебные слова: "Раз, два, три

покружись. В своей группе окажись".

В: итак, ребята, где мы сегодня с вами побывали? а каких животных мы сегодня с вами

встретили? Что мы делали сегодня с вами в лесу? А какое задания нам дал Хранитель

Леса?

В: правильно, он поручил нам убраться в уголке природы в нашей группе. Давайте же

сдержим обещание. Но для начала нам необходимо поделиться на подгруппы, чтобы

быстрее справиться с этой задачей.

Деление на подгруппы:Всего будет 4 подгруппы: 1) будет вытирать пыль с окна где

стоять, растения и с листков растений;

2) будет поливать растения и вытирать горшки; 3) будет выбирать засохшие части

растения и удалять их; 4) будет землю в горшках и подметать около окна.

В: теперь поделитесь самостоятельно на подгруппы и приступайте к работе. Если

понадобиться моя помощь вы всегда можете ко мне обратиться, я буду рядом.

Обращайтесь с растениями очень аккуратно.

Рефлексия:

В: ну что ребята справились? Сложно было? Все убрали? А теперь я вам предлагаю

поиграть. Давайте с вами представим, что мы красивые бабочки и на нужно приземлиться

на цветок.

«Цветы и бабочки».

В лесу (на полу) растет 3 цветка:

Фиолетовый колокольчик (узнал много нового, научился читать);

Желтый одуванчик (было интересно, но кое-что ещё не понятно);

Ромашка (многое осталось не понятным, было не интересно.

В: наше занятие подошло к концу, спасибо большое за работу.