Шахова Ольга Альбертовна

воспитатель первой категории

МБДОУ «Детский сад № 29»

г.Вышний Волочек

Тверской области

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Речевое развитие»

на тему: «Творческое рассказывание» (сочинение сказок).

Подготовительная к школе группа

Цель: развивать связную речь, творческое воображение.

Образовательные задачи:

-совершенствовать умение сочинять сказки, развивать сюжет, формировать

творческое рассказывание.

-продолжать учить детей последовательно, связно рассказывать придуманную

сказку по заданной структуре: зачин, середина, концовка;

-продолжать учить детей использовать сказочный зачин (жил-был) и концовки (вот

и сказки конец, а кто слушал молодец).

-совершенствовать диалогическую и монологическую речь, упражнять в умении

выстраивать диалог, взаимодействие со сверстниками в процессе составления сказки

(при свободном объединении детей в пары).

-продолжать учить детей оценивать сказки, придуманные товарищами.

Развивающие:

-развивать устойчивый интерес к сказке, как произведению искусства, закреплять

представление о структурных частях повествования.

- развивать связную речь, творческое воображение, логическое мышление.

Воспитательные:

-воспитывать и развивать интерес к словотворчеству, сочинению сказок.

-воспитывать культуру речевого общения;

-воспитывать уважение детей друг к другу, умение выслушивать рассказ товарищей.

Предварительная работа:

1.

Чтение сказок.

2.

Чтение сказок, придуманных детьми детского сада.

3.

Сочинение сказок.

4.

Сочинение сказок вместе с родителями.

5.

Моделирование сказок.

6.

Пересказ сказок.

7.

Придумывание сказок по сюжетным иллюстрациям. Пособие Т.И.Гризик «На

пути к сказке».

8.

Составление описательных рассказов.

9.

Проектная деятельность «Мой любимый цветок»

10. Проектная деятельность « Мама на работе»

11. Рисование и сочинение сказок, рассказов на темы:

«Что мы умеем и любим рисовать»;

«Мамина профессия»; «Мой любимый цветок»;

«Моя семья», «Мой друг»; «Сказочный домик»;

«Волшебный транспорт»; «Моя любимая игрушка», «Мой котенок»;

«Новогодняя сказка»; «Приключения снеговика».

Оборудование: сюжетные картинки.

Ход занятия.

Чтение отрывка из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»:

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказки говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;…..

- А где же происходят такие чудеса? (в сказках)

- Ребята, вы любите сказки?

-А кто придумывает сказки? (русский народ, писатели, поэты, простые люди..)

-Какие бывают сказки? (волшебные, народные, сказки о животных, докучные,

авторские )

- Мы с вами много читали, рассказывали разных сказок.

Все они имеют…. Зачин,… середину, и....конец.

- О чем говорится в начале сказки? (о главном герое, где он живет, в какое

путешествие он отправился…)

-Самое интересное происходит в какой части сказки? … в середине.

Почему? (там происходит много интересных событий, встреча с волшебством,

со сказочными героями.., предметами )

- Как заканчивается сказка? (добро побеждает зло)

- Об одном писателе узнал весь мир только тогда, когда он стал сочинять сказки.

- О ком я рассказываю? (о Г.Х. Андерсене.)

- Назовите сказки Г.Х. Андерсена («Снежная королева», «Огниво»....)

- Сказок Г.Х. Андерсена много, а самая любимая….(«Снежная Королева»

- Вам нравится история, которая произошла с Гердой и Каем?

- А по-другому могло быть?

- Подумайте, чтобы вам хотелось изменить в сказке?

- Хотите стать «сказочниками» и сочинить сказку и другие истории про Герду и

Кая?

- Как назовем нашу сказку? («Приключения Кая и Герды», «Друзья», «Сказка о

дружбе», «Путешествие в сказку»....)

- С чего начнем? (В одной сказочной стране... Однажды с Гердой произошла

интересная история.... В одном городе жили Герда и Кай...)

- А вот все новые приключения происходят в средней части.

Хотите их придумать?

- Вместе с другом будет легче сочинять. Решите, с кем будете вместе

фантазировать?

- Картинка – подсказка вам поможет (дети садятся за столы и придумывают новые

события сказки с опорой на картинку в парах).

- Придумайте приключения, которые произошли с Гердой и составьте диалог Герды

с новым героем сказки.

-Договоритесь, кто будет «Гердой», а кто новым героем во время диалога.

Далее дети парами рассказывают о новых «приключениях» Герды (монолог и

диалог-инсценировка)



Кто напомнит начало сказки?

«Герда и Царевич на сером волке»

«Герда искала Кая и встретила царевича.

Герда: Я ищу своего брата Кая, его заколдовала Снежная королева.

Царевич: А ты хочешь его найти?

Герда: Да.

Царевич: Ты знаешь, где он?

Герда: Она увезла его в свое ледяное царство.

Царевич: Хочешь, я отвезу тебя через лес? У меня есть серый волк, который

поможет нам.

Герда: Поедем скорее, а то мой брат совсем замерзнет.

Они сели на серого волка и поехали через лес».

«Герда и Человек -паук»

«Герда шла по улице и увидела, как человек -паук прыгает с крыши дома. Человек-

паук: Здравствуй. Ты кто и куда спешишь?

Герда: Здравствуй. Я ищу своего брата и очень спешу. Мне некогда с тобой

разговаривать.

Человек -паук: Ты разве не знаешь, кто я?

Герда: Нет.

Человек -паук: Я -Человек -паук. Я всем помогаю.

Герда: А мне можешь помочь?

Человек -паук: Конечно. А что случилось?

Герда: Я ищу своего брата Кая, его забрала Снежная королева.

Человек -паук: Я быстро тебя донесу на другой конец города.

Он подхватил Герду. Он цеплялся паутиной за дома . Перелетал над дорогой.

Обгонял машины и быстро перенес Герду через весь город.

Герда: Спасибо.

И она пошла дальше.

Рассказы детей.

- А теперь надо придумать конец сказки.

Чем же закончились новые приключения Герды? ( Герда нашла Кая......

-Друзья помогли Герде и... Приключения закончились....Они вернулись домой...)

Анализ. - Что мы с вами учились делать?

- Чья сказка вам понравилась? Чем?

- Чему учит нас сказка?

- Вы хотите порадовать малышей своими сказками?

- Что для этого надо?

Мы запишем нашу новую сказку и сделаем книгу с вашими рисунками

-Вы хотите стать настоящими артистами и показать нашу сказку родителям?