МБДОУ «Детский сад № 260 г. Челябинска»

Конспект НОД по развитию речи

1 младшая группа.

«Мои любимые игрушки».

(по произведениям А. Барто).

Воспитатель.

Иванова Ольга Анатольевна

Программное содержание.

Помочь детям разгадывать загадки с помощью воспитателя.

Заинтересовать детей, слушать знакомые стихи, активно воспроизводить их

вместе с воспитателем.

Упражнять детей в составлении описательных рассказов об игрушках

Воспитывать у детей положительное, заботливое отношение к окружающим.

Оборудование: мешочек с игрушками: заяц, мишка, лошадь, мяч,

массажные мячики.

Ход занятия.

Приветствие «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой у меня есть мешочек. Это не

простой, а волшебный мешочек, там лежат игрушки. А вот какие игрушки

мы сейчас узнаем. Я вам загадаю загадку, а вы должны отгадать. Послушайте

первую загадку.

Воспитатель. Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

Воспитатель. Кто это?......(ответ детей. Мишка).

Воспитатель достает из мешочка игрушку мишку.

Воспитатель. Правильно, мишка. А, мишка, какой у нас, большой или

маленький? А какого цвета мишка? Что мишка любит?

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Воспитатель. А мы про мишку знаем стихотворение?

Педагог читает стихотворение «Мишка» А. Барто вместе с детьми.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Воспитатель. Молодцы! Давайте с мишкой поиграем.

М/п игра «Мишка косолапый»

Воспитатель. Кто же еще спрятался в мешочке?

Воспитатель. Любит он морковку кушать,

Оттопырив кверху уши.

Наш пугливый попрыгайка,

Детки, кто же это?......(Ответы детей. Зайчик).

Воспитатель достает из мешочка игрушку зайчика.

Воспитатель. Правильно это зайчик. Какой у нас зайчик?

А у зайчика ушки какие, короткие или длинные? А хвостик какой?

Что любит зайчик?

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Воспитатель. Ребята, давайте расскажем стихотворение про зайчика.

Стихотворение «Зайка» А. Барто.

Дети проговаривают стихотворение вместе воспитателям.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог.

Весь до ниточки промок.

Воспитатель. А в мешочке еще кто-то есть.

Быстрее ветра я скачу,

«Цок-цок,» – копытами стучу,

Я громко «иго-го» кричу,

Садись на спину – прокачу!

Кто это?.........(Ответ детей. Лошадка).

Воспитатель достает из мешочка игрушку лошадку.

Воспитатель. Посмотрите вот лошадка. Какая у меня лошадка?

Какого цвета лошадь? (коричневого)

Какой у лошади хвост? (длинный)

Что у лошади на голове? (педагог показывает на гриву).

Воспитатель. Ребята, давайте расскажем стихотворение про лошадку.

Стихотворение «Лошадка» А. Барто.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости».

Воспитатель. Поиграем с лошадкой. Представьте, что мы на лужайке и

превратились в лошадей. Теперь мы будем гулять по лужайке, как лошадки.

Дети врассыпную ходят и цокают языками.

Воспитатель. А что же еще находится в мешочке?

Мне с ним нравится играть:

Прыгать, бегать, догонять!

Что за шарик резво скачет?

Это мой любимый....(Ответ детей. Мячик).

Воспитатель. Правильно это мяч. Посмотрите, какой он красивый.

Педагог показывает мяч и просит рассказать о нем.

Воспитатель. Какой мяч по цвету? Какой по форме мячик?

Мячик большой или маленький?

Ответы детей.

Воспитатель. Ребята, давайте расскажем стихотворение про мяч.

Стихотворение «Мяч» А. Барто.

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч».

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие у меня есть маленькие мячики,

поиграем с ними.

Воспитатель. Тише, мяч, н торопись,

Ты по ручкам прокатись,

Ты по ножкам прокатись,

И обратно возвратись.

Релаксация с массажными мячами: дети садятся на коврик, берут

мячики и катают на ладонях.

Воспитатель. Мы с игрушками играли,

И стихи про них читали.

И сейчас пришла пора

Поиграть с ними, детвора.

Дети играют с игрушками.