Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №70

комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

для детей старшей дошкольного возраста

Викторина: « Самое дорогое, что есть у

меня - это моя семья».

С использованием игровых технологий.

Подготовила

Воспитатель ГБДОУ д/с № 70

Приморского района

Бабаева Н.Б.

Санкт Петербург

2016

Цель: формировать представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе,

воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Задачи по образовательным областям:

Речевое развитие:

1. Стимулировать речевую активность детей

2. Развивать диалогическую речь

3. Обогащать словарь детей: семья, родственники, брат, сестра, сын, дочь, внучка

4. Развивать речь, память, умение поддерживать беседу

Социально-коммуникативное развитие:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

2. Развивать умение договариваться о последовательности совместных действий

3. Формировать умение работать в команде

Познавательное развитие:

1. Продолжать формировать представление о семье

2.Обощать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные ( мама, папа,

бабушка, дедушка), формировать представление о составе семьи.

3. Развивать внимание, память, логическое мышление.

4. Воспитывать у детей чувство гордости и любви, уважение, заботу о членах семьи.

Физическое развитие:

1. Сохранять физическое здоровье детей

2. Развивать мелкую моторику рук

Художественно-эстетическое развитие:

1. Создать условия для отражения в рисунке впечатлений о жизни детей в группе

2. Развивать творчество, воображение, чувство композиции

3. Развивать способность детей передавать эмоциональное состояние в рисунке

4. Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира

5. Вовлекать детей в коллективное обсуждение общего замысла

Планируемые результаты:

1. Повысить уровень знаний детей о семье

2. Иметь представление о родословной – как истории семьи.

3. Стремиться участвовать во всех семейных делах

4. Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к ее членам.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, знакомство с пословицами о семье, беседы о семье,

разучивание пальчиковых игр, рассматривание фотографий членов семьи, разучивание

стихотворений о семье, рисование на тему: « Моя семья», чтение художественной

литературы.

Оборудование:

Иллюстрации с изображением семьи, иллюстрации с изображением сказок , жетоны

разных цветов, альбомы для рисования, кисточки , краски, строительный конструктор,

посуда.

Технологии:

Развивающие, личностно-ориентированные , здоровьесберегающие, игровые

Методы и приемы:

Наглядные, словесные, практические

Список литературы:

1.Н.Г. Комратова., Л.Ф. Грибова. « Мир , в котором я живу. Методическое пособие по

ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром.- М.: ТЦ Сфера, 2010.-144с.

2. Е.А. Короткова «Рисование, аппликация, конструирование в детском саду».-

Ярославль: Академия развития, 2010.-129с.

3.И.А.Лыкова « Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты

занятий, методические рекомендации. Старшая группа».- М.: « Карапуз – Дидактика»,

20013.-208С.

4. Л.Л. Мосалова « Я и мир: конспекты по социально-нравственному воспитанию детей

дошкольного возраста.- СПБ.: Детство-Пресс», 2011.- 80с.

5. Л.Л. Тимофеева « Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня.

Старшая группа. Учебно-методическое пособие.- М.: Центр педагогического образования,

2011.- 464с.

5.Л.Б. Фесюкова « Воспитываем и обучаем. Комплексные занятия и игры для детей 4-7

лет.- Х.: АН ГРО ПЛЮС», 2008.-208с.

ХОД НОД

1. Воспитатель: Ребята, сегодня наш разговор пойдет о семье. Семья- это самое главное в

жизни для каждого из нас. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем

пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.

Семья для каждого из нас – самое главное, самое нужное в нашей жизни. Если в доме

царит доверие и взаимопонимание, тепло и уют, то это настоящее счастье.

Ребята, я хочу пригласить вас поиграть в игру-викторину , которая называется: « Самое

дорогое, что есть у меня- это моя семья».

В игре будут участвовать две команды : команда « Озорная семейка» и команда «

Дружная семейка». Поприветствуем их. Какая из команд наберет больше фишек, тот и

будет победителем. Фишки для команды « Озорная семейка» будут желтого цвета, а

фишки для команды « Дружная семейка» будут красного цвета.

1. Первое задание начинаем с разминки: вам предстоит отгадать загадки.

Загадка для команды « Озорная семейка»:

1.Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша …..

Следующая загадка для команды « Озорная семейка»

2.Он все может, все умеет,

Всех храбрее и сильнее

Штанга для него , как вата

Ну, конечно, это….

3.Много их на белом свете.

Всей душой их любят дети.

Только у каждого , она одна.

Всех дороже вам она.

Кто она? Отвечу я….

4.Он – мужчина, и он сед,

Папе - папа, мне он ….

5. Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить.

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята,-

Это наш любимый….

6. Кто веселый карапузик-

Шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка-

Это младший мой…..

7. Мамы старшая сестра-

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит : « Как живете?»

Кто в гости к нам приехал?

8. Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя?

« Здравствуй!»- говорит мне ….

Молодцы, ребята. Вы все справились с заданием. Каждая команда набирает по одному

очку.

2. Переходим ко второму заданию . Каждая команда получила задание на дом. Им нужно

было подготовить стихотворение про семью. Чтение стихов.

« Мой дом»

Мы торопимся домой:

Мама, папа, братик мой.

Дверь ключом мы открываем,

Свет по комнатам включаем,

« Здравствуй» дому говорим,

На диване посидим.

И сердечно за столом

Говорим о том, о сем.

А потом попьем мы чаю,

Папа сказку почитает.

Вот уже взошла луна,

Спать нам всем пришла пора.

Тихо дому я шепчу:

« Очень я тебя люблю».

« Моя мама»

Однажды я сказал друзьям:

На свете много добрых мам,

Но не найти, ручаюсь я,

Такую маму, как моя!

Она купила для меня

На колесиках коня,

Саблю, краски и альбом…

Только разве дело в том?

Я и так ее люблю,

Маму , мамочку мою.

« Бабушка»

Очень бабушку свою,

Маму мамину люблю.

У нее морщинок много

И на лбу седая прядь.

Так и хочется потрогать,

А потом расцеловать.

« Семья»

Семья-это труд,

Друг о друге забота,

Семья –это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья –это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

« Наша дружная семья»

Наша дружная семья

Папа, мама, брат, сестра.

Всюду вместе заодно,

На рыбалке и в кино,

И на даче и в походе.

Только врозь мы на работе,

Я сам в садике тружусь.

И семьей своей горжусь.

« Семья»

Много мам на белом свете

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она?

Отвечу я- это мамочка моя.

3.Ребята, в каждой семье существует такая традиция, как встречать гостей. Хорошей

хозяйкой считается та, которая умеет вкусно приготовить еду, красиво накрыть на стол. И

сейчас мы проверим, какими же хозяюшками растут наши девочки. Девочкам нужно

приготовиться к приходу гостей, накрыть на стол. Ваша задача сделать это быстро,

аккуратно и красиво. ( Проводится игра).

Девочки доказали нам , что они растут хорошими хозяйками.

4. А следующий конкурс для мальчиков. Издавна в народе говорили, Что одна из задач

мужчин построить дом. Сейчас мы проверим, как справятся с этой задачей мальчики. Кто

быстрее и надежнее построит дом. ( Мальчики строят дом из конструктора).

Мальчики , вы молодцы! Справились с заданием.

5. Физкультминутка « У меня есть семья»

У меня есть семья-

Очень дружная она.

С мамой мы печем блины (имитация движений).

Небывалой вкусноты!

С дедом грядки мы копаем ( имитация движений),

С бабушкой цветы сажаем (имитация движений).

С папой мы в футбол играем (имитация движений),

Мяч в ворота забиваем.

Очень сильно я люблю (обхватить себя руками)

Свою милую семью.

6. А следующее задание, которое предстоит выполнить командам, это назвать как можно

больше пословиц о семье.

1. В родной семье и каша гуще.

2. Вся семья вместе, так и душа на месте.

3. на свете все найдешь, кроме отца и матери.

4.Где любовь и совет, там и горя нет.

5.Лучший клад, когда в семье лад.

6.В своем доме и стены помогают.

7. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

8. Семейный горшок всегда кипит.

9. Не будет добра, коли в семье вражда.

10. В хорошей семье хорошие дети растут

7. Следующее задание для капитанов. Называется « Найди картинку с правильным

ответом». Картинки лежат на столе- задача капитанов , найти картинку с правильным

ответом.

1.Мама мелет кофе в …..

2.Белье стирает ….

3.Яйца для пирога взбивают …

4.Бабушка гладит белье …

5.Папа пылесосит ковер….

6.Мама прокручивает мясо через …

7.Дедушка забивает гвозди….

8.Папа сверлит дырку в стене…

8 . Игра « Радость или огорчение»

Ребята, мы уже говорили с вами о том, что в семье вас любят, заботятся о вас. А ваши

поступки могут радовать или огорчать ваших близких. У меня в руках два кружка:

красный и черный. А как вы думаете, какой из них обозначает радость , а какой огорчение

? Сейчас я вам раздам кружки, и мы поиграем: Я называю поступок, а вы с помощью

кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.

- Вы съели на завтрак кашу.

- Вы подрались с другом

- Разбросали все игрушки по комнате

- Помогли маме мыть посуду

- Нагрубили бабушке

- Нарисовали и подарили папе красивый рисунок

- Перед сном пожелали всем « спокойной ночи»

- Порвали новую книжку

- Хорошо вели себя в детском саду

- Делились игрушками

- Обижали друзей

- Помогали взрослым

- Убирали комнату

- Слушались родителей.

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впедь

вы будете совершать только хорошие поступки.

9. Следующее задание. Ребята, семья может быть маленькая: папа, мама, и ребенок. А

может быть большая. Когда в семье есть бабушка, дедушка, тети, дяди, братья, сестры. Я

предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

- Кто для папы и мамы мальчик, девочка?

- Кто для дедушки и бабушки и мальчик и девочка?

- Кто для дедушки и бабушки папа?

- Кто для дедушки и бабушки мама?

- Кто мальчик для девочки в семье?

- Кто девочка для мальчика в семье?

Релаксация

Ребята, вот сколько добрых дел мы сегодня сделали, а также узнали много нового и

интересного. А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть.

Реснички опускаются,

Глазки закрываются

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Напряженье улетело

И расслабленно все тело,

Греет солнышко сейчас,

Руки теплые у нас.

Хорошо нам отдыхать

Пора глазки открывать.

Крепче кулачки сжимайте

И повыше поднимайте.

Потянулись, улыбнулись!

И к друг другу повернулись.

Ребята, наша группа, наш коллектив- это тоже большая дружна я семья. Давайте вместе

придумаем и нарисуем герб нашей группы. Каким может быть наш групповой герб?

Учитывая все ваши предложения, наш герб будет таким: на голубом фоне (небо) –

радуга, символизирующая разноцветье (потому что все мы очень разные, у каждого свои

интересы). В детском саду вы много рисуете, рассматриваете книги, поете, играете в

разные игрушки. Поэтому на нашем гербе мы изобразим кисточку и краски, книги,

скрипичный ключ или любимую игрушки. А главное - в детском саду мы учимся

дружить, поэтому на гербе мы с вами напишем слово « дружба!»

Заключение

Ребята, какой конкурс вам больше всего понравился? Какой был самым интересным? Вы

все молодцы и хорошо старались, поэтому победила дружба! Я благодарю всех, кто

принимал участие в викторине. Желаю всем тепла, уюта, добра, чтоб в ваших семьях

всегда был мир, дружба, уважение друг к другу! Спасибо!