Перспективное планирование по развитию навыков самостоятельности в раннем возрасте.

месяц

дети

родители

сентябрь

умывание

Родительское собрание

«Первые шаги к

самостоятельности»

1.Практич/упр «Мои чистые ладошки»-учить детей

мыть руки, знакомить с предметами гигиены и их

пользованием.

2.Чтение потешки «Водичка, водичка» -

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Игры-забавы с водой,- формировать представления о

воде, как о средстве поддержания чистоты.

прием пищи

1.Практич/упр «Я учусь кушать сам»,- учить

правильно сидеть за столом и держать ложку

2.Чтение стих Г.Ладонщиковой «Зовут эту девочку

Маша. А это ее тарелочка»- использование худ. слова

в режимных моментах.

3.Рассказывание истории про Машу и Мишу «Как

вести себя за столом».

4. Д/и «Фрукты, овощи»-знакомить с полезными

продуктами питания.

одевание

1.Практич/ упр «Я знаю свой шкафчик»- учить детей

находить свои картинки, символизирующие место его

вещей.

2.Потешка «Баю-баю, надо спать»- использование

худ. слова в режимных моментах.

3.Игры на внимание «Чья картинка»

4.Пальчиковая гимнастика по теме «Одежда»

навыки

1.Пактич /упр « Мой дружочек –платочек»,-

знакомство с предметами личной гигиены.

2.Стих-е «Носовой платок в кармашке»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3. Игры на развитие мелкой моторики «Мозайка»,

«Шнуровки»

месяц

дети

родители

октябрь

умывание

Консультация «Игры на

развитие мелкой моторики»

1.Практич/упр -«Водичка, водичка, умой мое

личико!»- продолжать знакомить с предметами

гигиены, с алгоритмом умывания.

2.Потешка «Чистая водичка умоет Саше личико»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Д/игра «Научим куклу Машу умываться»

прием пищи

1.Практическое упр «Послушная ложка»-учить

правильно держать ложку.

2.Чтение стих. Г .Ладонщиков «Приятного

аппетита»- использование худ. слова в режимных

моментах.

3.Д/и «Что такое хорошо и что такое плохо»

одевание

1.Практич/упр «Я умею раздеваться»-продолжать

учить детей снимать одежду последовательно,

вешать на стул.

2.Чтение стих П.Воронько «Спать пора»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Д/игра «Что сначала, что потом» - знакомство с

алгоритмом одевания.

навыки

1.Практич/упр « Влажные салфетки»-учить детей

пользоваться индивидуальными средствами гигиены,

использованную салфетку убирать в корзинку.

2.Д/и «Оденем куклу»-продолжать закреплять навык

одевания, раздевания

3.Игры на развитие мелкой моторики «Застегни –

расстегни»

месяц

дети

родители

ноябрь

умывание

Консультация «Помогите

ребенку стать

самостоятельным»

Папка – передвижка «Я-сам»

1.Практич/упр «Мое полотенце- пушистое»-учить

детей следить за чистотой своих рук и мыть их при

необходимости, учить подставлять руки под струю

воды, делая круговые движения ладошками.

2.Стих-е «Я под краном руки мыла»- использование

худ. слова в режимных моментах.

3.Рассматривание алгоритма умывания.

прием пищи

1.Практич/упр «Учимся правильно держать ложку»-

во время еды держать хлеб в левой руке, а ложку в

правой (дети левши-наоборот).

2.Чтение В. Берестов «Как Витю учили есть»-

использование худ. слова в режимных моментах.

одевание

1.Практич/упр «Я учусь раздеваться сам»-, снимать

одежду последовательно, вешать на стул.

2.Чтение потешки «Вот они, сапожки!»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.С/р игра «Уложим куклу спать»

навыки опрятности

1.Практич/упр «Я люблю свои игрушки»,-

воспитывать желание быть опрятным и аккуратным.

2. Разучивание стихов А. Барто «Игрушки».

3.Д/и «Что нужно кукле»

месяц

дети

родители

декабрь

умывание

Консультация «Как и зачем

играть с детьми»

1.Практич/упр «Я хочу быть чистым и здоровым»-

учить самостоятельно брать мыло, смочив его,

намыливать руки.

2.Потешка «Ай, лады, не боимся мы воды»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Кукольный театр по произведению А. Барто

«Девочка чумазая».

прием пищи

1.Практич/упр «Аккуратные ребята»-

совершенствовать навыки аккуратной еды,

благодарить после еды.

2.Игровая ситуация «Кукла учится у ребят

аккуратно кушать»

3. С/р игра «Угостим куклу»- закреплять навыки

поведения за столом.

4.Чтение стих.И, Горюновой «Этикет для

карапузов»- использование худ. слова в режимных

моментах.

одевание

1.Практич/упр «Веселая одевалочка», учить детей

самостоятельно одевать колготки, шорты, юбки,

просить помощи взрослого.

2.Чтение потешки «Наша Катя маленька»,

«Валенки, валенки»- использование худ. слова в

режимных моментах.

3.Д/игра «Научим куклу одеваться».

4. Рассматривание картинок на тему «Одежда»

навыки опрятности

1.Практич/упр «У каждой игрушки свое место»-

продолжать приучать убирать игрушки на место.

2.Чтение стих « Я люблю свои игрушки»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3. Д/игра на развитие мелкой моторики.

месяц

дети

родители

январь

умывание

Индивидуальные, групповые

консультации «Поможем

ребенку стать

самостоятельным»

1.С/р игра «Как Маша училась мыть руки»-учить

отжимать воду с рук(кулачки), не капать на пол,

пользоваться своим полотенцем.

2.Потешка «Кран откройся, нос умойся», «Ах, водичка

хороша!»- использование худ. слова в режимных

моментах.

3.Д/игра «Умоем куклу»- показ образца, знакомить

детей с предметами гигиены и их пользованием.

прием пищи

1.Практич/упр «Учимся правильно держать ложку»-

учить принимать правильное положение во время еды

за столом, держать хлеб в левой руке, а ложку в

правой (левши –наоборот).

2.Стих-е «Горячая каша»- использование худ. слова в

режимных моментах.

3.Д/и «Угостим кукол чаем»

одевание

1.Практич/упр «Я учусь раздеваться сам!»,-учить

снимать одежду последовательно, вешать на стул.

Отрабатывать изученные приемы самообслуживания в

дидактических играх.

2. Д/и«Кукла Маша идет на прогулку»

навыки опрятности

1. Практич/упр «У нашего мишки всегда сухие

штанишки!»,-учить своевременно пользоваться

туалетом.

2.Д/игра «Что нужно кукле?»,-воспитывать желание

быть аккуратным и опрятным, продолжать учить детей

помогать в уборке игрушек.

3.Чтение З. Александрова «Что взяла, клади на место»-

использование худ. слова в режимных моментах.

месяц

дети

родители

февраль

умывание

Информационные стенды

«Этикет для маленьких»

1.Игра «Веселая умывалочка»- совершенствовать

навык мытья рук

2. Чтение потешки «Закатываем рукава, открываем

кран-вода…»- использование худ. слова в

режимных моментах.

3.Игровая ситуация «К нам пришла Замарашка»

прием пищи

1.Практич/упр «Приятного аппетита»-,закреплять

умение тщательно пережевывать пищу, откусывать

хлеб, заедать супом.

2.Чтение стих «Приятного аппетита»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.С/р игра «Как мы кормим Хрюшу и Степашку»

одевание

1.Практич/упр «Что сначала,что потом»,-

продолжать учить одеваться в определенной

последовательности, начиная с ног, а раздеваться

сверху.

2.Д/и «Найди одежду по погоде для куклы».

3.Чтение потешки «Маша варежку надела»-

использование худ. слова в режимных моментах.

навыки опрятности

1.Практич/упр «Моя волшебная расческа»,-

продолжать учить детей пользоваться расческой,

пользоваться зеркалом.

2.Чтение потешки «Расти коса…»

Чтение стих «Я возьму расчески, сделаю

прически»- использование худ. слова в режимных

моментах.

3.С/р игра «Парикмахерская»

месяц

дети

родители

март

умывание

1.Практич/упр «Наши умелые ручки многое могут!»-

продолжать учить самостоятельно пользоваться

развернутым полотенцем в

2. Чтение Н. Найденова «Наши полотенца»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Д/и «Купание куклы Маши».

Консультация «Научим

малыша правильно

пользоваться столовыми

приборами»

прием пищи

1. 1.Практич/упр «Для чего нужна салфетка»-

закреплять умение пользоваться индивидуальными

средствами гигиены.

2.Чтение стих-я В. Берестова «Про ложку»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3. Д/и «Назови посуду»

одевание

1.Практич/упр «Волшебные пуговки»-учить

застегивать и расстегивать пуговицы на одежде.

2.Д/и «Найди одежду по погоде для куклы».

3.Чтение стих. О. Кришер «На прогулку»-

использование худ. слова в режимных моментах.

навыки опрятности

1.Практич/упр «Я люблю свои игрушки»-

продолжать учить детей самостоятельно убирать

игрушки после игр.

2.Д/и «Покажи мишке, для чего нужен носовой

платок»

3.Проблемная ситуация «Потерялись игрушки»

месяц

дети

родители

апрель

умывание

1.Практич/упр «Правильно умываюсь»-продолжать

учить детей мыть лицо сверху вниз,

совершенствовать навыки умывания, пользования

полотенцем

2. Чтение потешки «Ладушки, ладушки с мылом

моем лапушки»- использование худ. слова в

режимных моментах.

3.Д/и «Умой куклу».

Информационный стенд

«Как вырастить

помощника»

прием пищи

1. 1.Практич/упр «Я умею кушать красиво!»-

закреплять умение правильно вести себя за столом,

наклонять голову над тарелкой, кушать аккуратно.

2.Чтение потешки «Умница Катенька, ешь кашку

сладеньку»- использование худ. слова в режимных

моментах.

3.С/р игра «Накормим куклу Машу обедом»

одевание

1.Практич/упр «Оделся сам-помогу другу»-

закреплять навыки одевания и раздевания,

соблюдать последовательность. Учить помогать друг

другу. Выворачивать одежду на правую сторону.

2.Рассматривание картины «Петя собирается на

прогулку».

3.Чтение стих-я «Наденем на ножки новые

сапожки», «Я умею обуваться, Если только

захочу…»- использование худ. слова в режимных

моментах.

4.Д/и «Раздень-одень куклу»

навыки опрятности

1.Практич/упр «Тренируем наши ручки»-

совершенствовать изученные навыки, закреплять

знания о предметах личной гигиены, учить

поддерживать порядок.

2. Д/игра на развитие мелкой моторики.

3. Чтение потешки «Петушок-петушок, подари мне

гребешок..»- использование худ. слова в режимных

моментах.

месяц

дети

родители

май

умывание

1.Практич/упр «Дружные пальчики» -

совершенствовать навыки умывания и мытья рук.

Продолжать развивать сам-ность в соблюдении

навыков.

2. Чтение потешки «Ай, лады-лады-лады, Не боимся

мы воды»- использование худ. слова в режимных

моментах.

3.Игры-забавы с водой- формировать представления

о воде, как о средстве поддержания чистоты.

Информационный стенд

для родителей «Вот какие

мы большие».

Итоговое мероприятие:

«Мы большие!»

прием пищи

1. 1.Практич/упр «Как вести себя в гостях»-

закреплять умение правильно вести себя за столом,

наклонять голову над тарелкой, кушать аккуратно.

2.Чтение потешки «Варись, варись, кашка…»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Д/и на развитие мелкой моторики «Разбери крупу».

одевание

1.Практич/упр «Веселая помогалочка»-закреплять

навыки последовательного одевания и раздевания.

Учить помогать друг другу. Выворачивать одежду

на правую сторону.

2.Чтение потешки «Что сначала одеваем?»-

использование худ. слова в режимных моментах.

3.Д/и «Научим Машу-растеряшу убирать вещи»

навыки опрятности

1.Практич/упр «Что мне подскажет зеркальце»-

закреплять умение следить за внешним видом.

2. С/р игра «Причешем кукол к празднику».

3. Чтение потешки «Уж я косу заплету...»-

использование худ. слова в режимных моментах.