Консультация для родителей “Адаптация к детскому саду”

У каждого ребенка при поступлении в детский сад начинается период

адаптации. И его нужно обязательно пройти, чтобы приучить малыша к жизни

в социуме. Адаптация в детском саду в возрасте 2−3 года происходит

особенно остро, поскольку маленькие дети за пределами родных стен все

воспринимают со страхом. Задача родителей и психологов – помочь им в

этом. Причины тяжелого привыкания к детскому саду Существует несколько

причин тяжелой адаптации детей в младшей группе детского сада: у ребенка

не выработаны навыки культуры и гигиены, он не может играть

самостоятельно; детсадовский режим кардинально отличается от

привычного домашнего; ребенок много болеет, зачастую пропускает детский

сад, что только усложняет адаптацию; ребенку не уделяют столько внимания,

сколько дома, ведь там он не единственный, а один из многих; сильная

привязанность к матери или другому члену семьи; до 2 или 3 лет малыш не

общался со сверстниками. Известны также индивидуальные причины

тяжелой адаптации детей к детскому саду. Иногда в 1 день ребенок спокойно

заходит в группу и расставание с родителями проходит без истерик, а потом

начинает плакать. Но чаще малыш постепенно привыкает к незнакомой

обстановке и его поведение нормализуется уже через 2−4 недели. Что

представляет собой период адаптации Адаптационный период – это время, за

которое организм привыкает к новым условиям. Детский сад для детей

является как раз таким местом. И первое его посещение запланировано в

возрасте 2−3 лет. Пока один из родителей держит малыша за руку, он

чувствует себя в безопасности и уверенно идет в незнакомое место. Но стоит

взрослому уйти, у ребенка начинается паника. Чтоб привыкнуть к незнакомой

обстановке, требуется время. У детей длительность адаптационного периода

может различаться, что зависит от многих факторов. На заметку!

Адаптационный процесс кардинально меняет жизнь ребенка, поэтому часто

он сопровождается нарушениями в поведении, капризностью,

раздражительностью. Проблема Если взрослому период адаптации может

показаться обычным делом, для ребенка – это настоящий стресс. В

результате него может развиться следующее: нарушение сна – малыш

засыпает и просыпается со слезами посреди ночи; снижение аппетита –

ребенок начинает меньше есть, а иногда и вовсе отказывается от пищи;

уменьшение интереса к окружающему миру – дети в период адаптации не

интересуются новыми игрушками и прочим; регрессия психологических

способностей – если раньше малыш умел самостоятельно кушать и

одеваться, то в адаптационный период может временно утратить данные

навыки; апатия или, наоборот, агрессия – спокойные дети становятся

агрессивными, а активные успокаиваются; снижение иммунитета – замечено,

что в период адаптации малыши часто болеют. Адаптация к детскому саду –

сложный процесс для ребенка, и то, насколько быстро он привыкнет к новым

условиям, зависит не только от воспитателей, но и от самих родителей. Виды

Адаптационный процесс неизбежен при зачислении ребенка в детский сад. В

зависимости от склада характера, малыш приспосабливается к новой

обстановке одним из доступных способов. Адаптация бывает трех видов:

творческий стиль – детсадовец меняет среду под себя, предпринимая для

этого активнее действия; конформный стиль – приспосабливается к новой

среде, меняя свои привычки; стиль избегания – пытается уйти от проблемы,

не желая меняться и менять окружение под себя. Последний вид адаптации

является самым сложным. Наиболее эффективный – творческий стиль

адаптации. Степени адаптации Длительность и выраженность признаков,

характерных для периода адаптации в ДОУ, указывает на успешность

процесса привыкания крохи. С точки зрения психологии, различают

несколько степеней адаптации: легкая – детсадовец быстро вливается в

коллектив и уже спустя 2 недели спокойно посещает дошкольное учреждение,

не устраивая истерики при расставании с родителями; средняя – первое

время по утрам ребенок плачет, отказывается идти в сад, часто болеет, но

через 1,5 месяца подобные признаки бесследно исчезают; тяжелая –

встречается редко, малыш становится агрессивным, не идет на контакт с

воспитателями и другими воспитанниками детского сада, период адаптации

продолжается более 2 месяцев. Определить легкую степень адаптации к

детскому саду можно по следующим признакам: ребенок остается в группе

без истерик и относится к уходу родителей спокойно; свободно общается с

педагогами, глядя им в глаза; способен попросить о помощи, когда она ему

понадобится; без проблем играет с ровесниками; легко меняет свой

привычный распорядок дня на детсадовский; не расстраивается, если

воспитатель делает замечания; активно рассказывает родителям о своем

дне, прошедшем в детском саду. При средней степени адаптации

наблюдаются следующие признаки: трудно расстается с родителями перед

заходом в группу и немного плачет после их ухода, а потом отвлекается на

игру; нормально общается с детьми и воспитателями; соблюдает распорядок

дня, установленный в детском саду; не агрессивен, не провоцирует

сверстников на конфликты. По мнению психологов, трехлетке проще

привыкнуть к детскому саду, чем ребенку 2 лет, поскольку по достижении

этого возраста возникает потребность в общении сверстниками. При тяжелой

степени адаптации у ребенка наблюдаются выраженные симптомы агрессии,

раздражительности. Он ежедневно устраивает истерики, которые

усиливаются у входа в детский сад. В редких случаях малышу так и не удается

привыкнуть к новой обстановке. Как облегчить адаптационный период

Оставляя двухлетнего или трехлетнего кроху первый раз в детском саду,

родители беспокоятся не меньше своего чада. И это нормальная реакция,

поскольку он остается с чужими людьми, хотя совсем недавно был под

присмотром родных. Ухудшает ситуацию бурная истерика самого

воспитанника, которая доставляет еще больше переживаний. Что родителям

делать с «трудными» детьми, как облегчить адаптацию ребенка к детскому

саду? Помогут следующие рекомендации: сохранять спокойствие – известно,

что спокойствие матери передается ребенку, поэтому не стоит показывать

беспокойство, даже если оно присутствует; не оттягивать момент расставания

– как бы ни было страшно впервые отдавать своего кроху в чужие руки, этот

момент все равно настанет; увеличивать время пребывания малыша в

детском саду постепенно − сначала оставить его на пару часов, потом – до

обеда, а через пару недель – на целый день; посещение детского сада при

условии хорошего самочувствия должно быть регулярным; облегчить

расставание поможет «ритуал прощания», который легко придумать

самостоятельно – например, поцелуй в щеку и махание рукой; перед уходом

всегда нужно говорить малышу, когда за ним придут – для понимания точного

времени на часах кроха еще не дорос, поэтому уточняющими данными служат

«после обеда», «после сна», «во время прогулки» и прочее; справиться с

грустью ребенку поможет «оберег», в роли которого может выступать

любимая игрушка или другая дорогая сердцу вещь, ее нужно дать с собой в

детский сад; придумать мотивацию для посещения ДОУ – посмотреть, как

кормят рыбок, или любимая игрушка заскучала; не обсуждать воспитателей в

присутствии ребенка, а также любые негативные моменты, связанные с

детским садом; если кроха слишком привязан к матери, в садик его лучше

отводить отцу, бабушке или другим родственникам, с которыми расставаться

легче. Руководствуясь этими нехитрыми правилами, можно существенно

облегчить крохе привыкание к новой обстановке. Мнения родителей В

последнее время все больше родителей предпочитают отдавать детей в

детский сад в возрасте 2 лет. По их мнению, так дочки-сыночки быстрее

приспособятся к новым условиям. Но стоит учитывать еще и тот факт, что в

раннем возрасте не каждый кроха способен самостоятельно кушать,

одеваться и справляться с другими потребностями. Поэтому, если острой

необходимости отдать малыша в ДОУ в 2 года не существует, с этим лучше

подождать. Не обязательно до 3 лет. Если мать планирует выходить на

работу, следует оформить ребенка в сад за пару месяцев до окончания

декретного отпуска. За это время удастся пройти адаптационный период, как

самому крохе, так и его матери. В целом, мнения родителей относительно

подходящего возраста для детского сада, расходятся. Многое зависит от

характера ребенка и его желания посещать дошкольное учреждение. В ДОУ

для самых маленьких воспитанников организовано две группы: в первой

младшей группе дети 2−3 лет; во второй младшей группе ребята от 3 до 4 лет.

Какая именно младшая группа подходит для конкретного ребенка, решают его

родители, отдавая свое чадо в детский сад в определенном возрасте. Советы

психолога Психология, как наука, дает свои рекомендации относительно

адаптации детей 2−3 лет в детском саду. Специалисты, прежде всего,

отталкиваются от особенностей развития малышей. Во многом советы

психологов перекликаются с рекомендациями педагогов. Рекомендации

Подготавливая детей к посещению ДОУ, родителям необходимо

придерживаться определенных рекомендаций: придумать сказку, в которой

главный герой пошел в детский сад и нашел там много друзей; не показывать

беспокойства, поскольку оно передастся крохе; расставаться легко и с

улыбкой; обозначить время возвращения, не обманывая; дома создать

благоприятную обстановку, с пониманием относиться к раздражительности и

нервозности детсадовца в период адаптации; научить дома пользоваться

столовыми приборами, самостоятельно одеваться и выполнять личные

потребности, поскольку данные навыки пригодятся в садике; рассказывать

правду про детский сад, не перехваливать, но и не описывать сплошные

негативные моменты; первый день пребывания в саду – самый важный,

поэтому ребенок должен быть здоров и в хорошем настроении, так у него не

останется после учреждения неприятных ассоциаций. Занятия на период

адаптации при наборе первой младшей группы лучше не организовывать.

Важно, чтобы дети привыкли к незнакомой обстановке, подружились между

собой.