Методическая разработка образовательной деятельности по художественно-

этетическому развитию

На тему: «Снеговик».

(автор: воспитатель Модина Надежда Сергеевна )

Возраст воспитанников: младший дошкольный (3 года).

Образовательные области: познавательная, коммуникативная,

художественно-эстетическая.

Виды детской деятельности: художественно-эстетическая, коммуникативная.

Цель: Приобщение дошкольников к изобразительной деятельности,

посредством нетрадиционной техники рисования.

Задачи.

1. Вызвать у детей желание передавать свои впечатления.

2. Отрабатывать приемы рисования мелками, солью.

3. Приемы работы с клеем.

4. Способствовать обучению радоваться своим рисункам.

5. Способствовать развитию творческого воображения.

Материалы к занятию:

1.Листы бумаги темного тона размером 1/2 альбомного листа,

2. Белый карандаш; кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка),

3. Клей ПВА, соль крупная.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к

деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывания

детей

В группу в костюме снеговика

заходит гость.

«Здравствуйте, ребята. Как вас

много, видимо невидимо….. я к вам

приехал из далека, с крайнего

севера, у нас там мороз и холодно ,а

у вас на юге тепло.….»

Здороваются.

Воспитатель: дети, угадайте кто наш

гость

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали и в миг

Получился…..(снеговик)

«Да, да, да я снеговик. Вы все такие

веселые и дружные…

Это так замечательно. У меня в

ведерке снежки может мы с вами

поиграем? Вы не против?»

Делимся на 2 команды и попадаем

снежком в обруч.

«Как весело с вами. А у меня здесь

друзей нет …..мне от этого грустно

очень….»

Воспитатель: чем же мы, ребята,

можем помочь снеговику?

Мне кажется самый верный –это

создать ему друзей. Но из чего?

Молодцы

Здорово как много у вас вариантов.

Хорошая идея!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывания

детей

Ребята, а из чего делают снеговика?

В группе у нас ну никак не найти

снега, а из пластилина мы уже

лепили. Предлагаю нарисовать, но

необычным способом. Снеговик

какого цвета?

Белый цвет- это снег.

А из каких деталей состоит

снеговик?

Кругов сколько у него?

Как вы думаете мы готовы

преступить к работе?

Посмотрите на столы?

А вот как раз солью предлагаю вам и

порисовать и в этом я вам помогу и

все расскажу и покажу.

Согласна.

Верно белый.

Какие молодцы.

Какие вы умненькие.

Отлично.

3 этап: способствуем реализации детского замысла.

Содержание

Обратная связь на высказывание

детей

На нашей темной бумаге мы белым

карандашом рисуем круги- один

большой, второй поменьше, а третий

совсем маленький получается

Продолжим. Теперь вот нам и

пригодится клей ПВА. Берем

кисточки и наносим клей на наши

нарисованные круги. Только

немного, чтобы наши снеговички

были красивые и аккуратные.

А сейчас посыпаем солью клей.

Что же у нас вышло?

А они похожи на нашего гостя?

Верно снеговики.

Конечно, да

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам

деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывание

детей

Ребята, посмотрите, у нас все

получилось? Каждый из вас старался

и у нас получился шедевр! Как вы

думаете нашему гостю понравится?

Дети, а для чего мы их делали

снеговиков то?

А может подарим рисунки

снеговику?

Дети радуются.

«Спасибо вам большое они такие же

как я.»

Помните, как гостю было грустно?

Конечно это друзья снеговика.

Согласна с вами

Что сегодня вам особенно

понравилось?

– О чем в первую очередь вам

захочется рассказать родителям?

Чем мы рисовали?

Кому помогали?

Я рада. Мне тоже очень

понравилось.

Дети отвечают.

Верно .