Конспект во 2 младшей группе детского сада

Тема: « «Путешествие по сказке «Колобок»

Цель: Способствовать развитию интересов, любознательности,

познавательной мотивации детей посредством сказки «Колобок».

-развивать понятие цвет и форма предметов,

-учиться группировать предметы одного цвета,

-развивать внимание и мелкую моторику.

Задачи:

- закрепить умение детей классифицировать овощи и фрукты;

- поддерживать стремление детей высказывать свое мнение, делать простые выводы,

развивать кругозор, мышление, любознательность детей;

- закрепить умения различать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг;

различать цвета;

- закрепить умение сравнивать предметы по величине: «большой», «маленький»;

- закрепить умение сравнивать предметы по количеству: «один», «много»;

- развивать умение выполнять различные игровые действия.

- способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми;

- воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению

поставленной цели;

Ход занятия:

Воспитатель появляется в русском народном костюме.(дети сидят на

стульчиках полукругом)

Здравствуйте, ребята!

Из сказки к вам пришла

Вам корзину принесла,

А корзина не проста,

Она волшебна, не пуста!

Любите ребята сказки?

Вижу, заблестели глазки!

Много сказок знаете?

Сейчас одну из них вы повстречаете

1,2,3,4,5 пора сказку начинать,

Кто к началу опоздал,

Тот на сказку не попал.

Воспитатель открывает корзину и достает загадку №1 (и после отгадки-

героя-колобка.)

Я приглашаю вас в путешествие по русской народной сказке. А какой

вы должны сами угадать? вот слушайте загадку.

- Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч,

Спрыгнул со стола он на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок

И зовется … (Колобок)

(музыка)- появляется Колобок.

- Кто покатился по дорожке? (Колобок)

- Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабушка)

А кто сьел колобка?

Да конечно она хочет наити колобка и сьесть его,а вам его не жалко?

Вы хотите помочь колобку убежать от лисы и вернуть его бабушке?

Ну ,что тогда в путь !(письмо от бабушки)(запись голоса и картинка

бабушки)

Бабушка: По сусекам поскребла, по амбару я помела, тесто замесила,

колобка я испекла. А он непослушный в лес катился и наверно

заблудился .Помогите дети его вернуть.

Воспитатель: Жалко бабушку и колобка.?

Дети: Давайте колобка найдём и бабушке вернём.

Динамическая пауза «По лесной дорожке»

По тропинке мы пойдем,

Все равно его найдем.

По дорожке побежим,

На полянку прибежим.

(Дети друг за другом проходят по корригирующему коврику,

переступают через пеньки, перепрыгивают через кочки под музыку.)

Воспитатель: Перед нами лес, тропинка.

Посмотрите, а кто это от нас в кустах прячется, только ушки дрожат?

Любит он морковку кушать,

Оттопырив кверху уши.

Наш пугливый «попрыгайка»,

Детки, кто же это?.

Дети: Да это зайчишка-трусишка.

Воспитатель: Выходи, не бойся.

Дети: Заяц ,ты не видел колобка?

Заяц: Видел, но сначала помогите мне собрать в корзинки овощи и

фрукты для моих зайчат.

Чтобы собрать зайчику морковку, давайте поиграем

Вверх морковку подними, на нее ты посмотри. (Смотрят вверх.)

Вниз морковку опусти

Только глазками смотри: вверх-вниз, вправо-влево.

(Глазами смотрят вверх-вниз, вправо-влево.)

Ай-да заинька, умелый! Глазками моргает.

(Моргают глазками.)

Глазки закрывает. (Глазки закрывают.)

Дидактическая игра: « Раздели фрукты и овощи» : Ребята, давайте

поможем зайчику. Мы с вами должны разложить фрукты в зеленую

корзинку, а овощи в желтую.

Заяц: Спасибо вам ,вот вам морковка и по этой тропинке дальше

покатился колобок.

Воспитатель: Ребята, продолжим наше путешествие.

По тропинке мы пойдем,

Все равно его найдем.

По дорожке побежим,

На полянку прибежим.

Воспитатель: Ребята, к нам опять кто то идет навсречу.

Он в лесу ночами рыщет,

Пропитанье себе ищет.

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (волк)

Воспитатель: Посмотрите, на пенёчке волк сидит .Давайте у него

спросим, не видел он колобка.

Дети: Ты волчок, серый бочок, не видел колобка? Его бабушка испекла,

на окошко положила, а он в лес укатился.

Волк: Скучно мне в лесу, поиграйте со мной.

Воспитатель: Любит волк -------- играть. Давайте с ним поиграем.

Речевая игра с мячом: «Назови ласково»

Лиса-лисонька

Медведь-медведюшко

Заяц-Зайчик

Волк-волчок

Бабка-бабушка

Дед-дедушка и т.д.

Зайка скок-скок-скок, Дети прыгают, как зайки.

Мишка топ-топ-топ Топают, изображая мишку.

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп Хлопают в ладоши.

Колобка пособираем! (собери пазл –колобок разрезан на 4 части)

Волк: Спасибо, что со мной поиграли. Вот вам клубочек, идите за ним

куда он покатится туда и путь держите.

Воспитатель: Ой, кто это громко на весь лес топает?

Зимой спит - летом ульи ворошит.

Дети: Здравствуй, мишенька-медведь. Ты не видел колобка?

Медведь: Видел, видел колобка, он здесь песни распевал. Но вы мне

должны помочь, справится с моей бедой, тогда покажу ,куда он

покатился. Я очень люблю мед а бочонок прогрызли мыши,его надо

залатать. На подносе лежат заплатки для бочонка в форме

геометрических фигур, и вы должны их подобрать.

Пальчиковая гимнастика:

Непоседа – Колобок

Покатился во лесок.

Разве можно удержать

Тех, кто хочет убежать? (имитация руками вращающегося Колобка)

Смотрит бабушка в окошко,

Дедушка глядит с крыльца: (слова сопровождаются показом)

-Не видали сорванца? (нет)

Колобок не устает,

Быстро катится вперед. (вращение руками)

Впереди увидел лес,

Где деревья до небес.

Он проделал длинный путь

И собрался передохнуть.

(Дети по очереди накладывают и определяют, те «заплатки», которые

подходят для ремонта бочонка, приклеивают скотчем.)

Воспитатель: Какие вам понадобились «заплатки» для ремонта?

Дети: «Заплатки» формы прямоугольника, треугольника, круга.

Большого или маленького размера? А какая фигура была для вас новой?

Медведь: Какие вы умные, вот вам бочонок мёда. Идите по этой

дорожке, дальше лиса живёт, у неё спросите.

Воспитатель: Ой, ребята, нам нужно торопиться. Лиса хитрая, она

съест колобка.

Воспитатель: Посмотрите, колобок сидит у лисы на носу.

Дети: Колобок. колобок, не садись лисе на носок, она тебя съест. Ты

лучше возвращайся к бабушке она тебя заждалась.

А мы попробуем договориться с лисой и накормить ее рыбками

Дети выполняют коллективную аппликацию-разноцветные рыбки в

аквариуме для лисы(цвет,размер)

Колобок: Спасибо, ребята, что меня от лисы спасли. Я по дорожке

катился и в лесу заблудился. Я и сам хочу к бабушке вернуться. (Дети

берут колобок и несут бабушке.)

Воспитатель: Помогли звери колобку вернуться домой! Тут и сказки

конец!

Ркфлексия:

Воспитатель: Ах, какие молодцы! Ребята скажите, в какую сказку мы с

вами играли?

Дети:

Сказка «Колобок».

Воспитатель:А какая это сказка?

Дети:Русская народная сказка.

Дети:Потому что её придумали люди.

Воспитатель: А каких зверей встретили в сказке?

Дети: Зайца, волка, медведя и лису.

А с какой новой геометрич.фигурой познакомились?

Ребята понравилось вам путешествовать по сказке и выручать героя?

Воспитатель: А сейчас ребята нам пора возвращаться в группу.

Бабушка: Спасибо, что помогли вернуть колобок. Вот вам шарики,

подарок от бабушки ,говорите до свидания и полетели.

Воспитатель: Вот настала, детвора, с сказкой распрощаться и домой

детвора нужно возвращаться.