Патриотизм – важнейший духовно – нравственный фактор сохранения общественной

стабильности,

независимости

и

безопасности

государства.

В

21

веке

необходимость

воспитания

патриотизма

у

россиян

вновь

стала

актуальной.

Нынешние

школьники

зачастую растеряны, поскольку не могут найти объяснение всем противоречиям хода

истории. Социально – экономические преобразования в России в последние годы вызвали

смещение ценностных ориентиров, изменение роли отдельного человека в обществе, его

гражданской позиции. Только осознанное осмысление своей истории, уважение к старшим

поколениям людей, искреннее сопереживание достижениям и недостаткам всех реформ

государства могут выявить в человеке те душевные качества, которые и определяют его

как личность, как гражданина.

Патриотическое

воспитание

направлено

на

формирование

и

развитие

личности,

обладающей качествами гражданина – патриота Родины, способного успешно выполнять

гражданские обязанности, обладающего чувством национальной гордости, гражданского

достоинства,

любви

к

Отечеству,

своему

народу

и

готовностью

к

его

защите

и

выполнению конституционных обязанностей.

В

своей

деятельности

в

качестве

классного

руководителя

вопросы

патриотического

воспитания

подрастающего

поколения

я

пытаюсь

решать

комплексно

и

системно,

руководствуясь Конституцией РФ, законом «Об образовании», Конвенцией ООН о правах

ребенка, уставом школы, программой развития школы и программой патриотического

воспитания в классе.

Цели работы по патриотическому воспитанию:



Формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в

котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения



Воспитание патриотических качеств личности

Задачи работы по патриотическому воспитанию:



Сформировать чувство патриотизма, гражданскую позицию, понимание прав и

свобод личности,



Сформировать

нравственные

основы

личности,

повысить

уровень

духовной

культуры,



Сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям,



Сформировать

внут реннюю

пот ребно сть

лично сти

в

п о с т оя н н ом

самосовершенствовании,



Вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в

современной действительности.

При организации работы по патриотическому воспитанию в классе реализую следующую

эффективную воспитательную цепочку:



Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям



Воспитание и уважение к старшим, к людям труда



Любовь к родной природе

Я являюсь классным руководителем 8 класса. Каждый год работы с классом был посвящен

знаменательной дате в истории России, Свердловской области или родного города.

2012 – 200 летие Отечественной войны.

Знакомство с историей войны началось с посещения музея изобразительных искусств в г.

Екатеринбурге. Мы с учащимися посетили 5 лекций – выставок, посвященных разным

этапам и героям войны. После изучения истории войны, учащиеся моего класса приняли

участие в региональном конкурсе творческих проектов «Россия

- страна героев», где

заняли призовое место. Финальной точкой по работе над этой темой являлось участие в

международном обменном проекте. Учащиеся класса подготовили буклеты об истории

Отечественной войны и отправили их ученикам в школу – партнер из Канады и Франции.

2013 год – 1025 лет Крещению Руси

Работа в этом году была посвящена изучению религиозных течений в многонациональной

стране. Мы с учащимися посетили различные типы церквей и мечетей с экскурсиями,

составили классификацию религиозных течений в России. Большинство учащихся моего

класса являются приверженцами православной церкви, однако ряд бесед и классных

часов, а также знакомство с культурой и религиями различных стран позволили воспитать

чувство толерантности у моих учащихся.

Также 2013 год в России был посвящен охране окружающей среды. Мы с учащимися

ежегодно ходим в походы по местам нашей области. Изучив информацию о способах

защиты окружающей среды в разных странах, мы провели мини исследование мест,

посещенных нами в ходе наших походов. Результаты исследования были предоставлены в

форме буклета. Данными результатами мы обменялись с нашими коллегами из школы –

партнера из Канады.

2014 год был посвящен юбилею Новоуральска. Мы с учащимися посетили 3 лекции по

истории Новоуральска в нашем городском музее, а также посетили автобусную экскурсию

по Новоуральску. Кроме того, мы провели социальный проект «Улицы родного города», в

ходе которого изучили историю названия улиц в нашем городе и биографию людей, чьими

именами названы улицы. Финальным мероприятием этого года было создание буклетов и

открыток, посвященных нашему городу для участие в международной обменной акции с

нашими школами – партнерами в Тринидад и Тобаго и Италии.

2015

год

посвящен

70-летию

победы

в

Великой

отечественной

войне,

поэтому

все

воспитательные мероприятия в этом году направлены на развитие у учащихся гордости за

подвиг

народа.

Они

включают

в

себя

проведение

3

классных

часов,

посвященных

знакомству с историей войны, памятниками войне в свердловской области и памяти,

хранящейся в семьях о войне. Также мы с учащимися посетили 2 фильма по войне

«Батальоны», «Битва за Севастополь», и планируем посмотреть фильм «А Зори здесь

тихие». В данный момент в классе ведется работа по подготовке к участию учащихся в

бессмертном полку, ученики моего класса являются волонтерами по этому направлению

деятельности от школы. Кроме того, мы участвуем в социальном международном проекте

с детьми из Великобритании. Проект называется «Война в моей семье» и посвящен

памяти,

хранящейся

в

семьях

детей

о

родственниках,

участвовавших

в

войне,

и

их

подвигах.

Кроме того, понятие патриотизма и патриотического воспитания связано не только с

непосредственным изучением истории и привитием любви к родному краю и стране, но

также связано с заботой о ближнем. В нашем классе уже стало традицией участвовать в

благотворительных акциях.

4

октября

–

международный

день

защиты

животных.

В

этот

день

мы

приезжаем

с

подарками и помощью в наш приют для собак, где дети с удовольствием кормят животных

и играют с ними.

16 октября – всемирный день продовольствия, все учащиеся моего класса участвуют в

онлайн – благотворительных акциях, сутью которых является изучение истории той или

иной страны третьего мира, выполнение заданий в интернете по изученной информации,

правильное выполнение заданий обеспечивает 1 порцию еды для 1 ребенка в этой стране

(за траффик).

На

новый

год

для

нас

уже

стало

традицией

поздравлять

престарелых

людей

в

новоуральском доме престарелых. Мы делаем открытки своими руками, рассказываем

стихи или проводим развлекательную программу.

Также наш класс регулярно принимает участие в благотворительных акция для детям –

сиротам в детских домах.

Таким образом, система моей работы по патриотическому воспитанию в классе включает

в себя изучение истории и экологии родного города, края, страны, традиций и обычаев,

поддержание гордости и памяти у учащихся о трагических событиях России в военный

период, привитие любви к ближнему, а также распространение информации о нашей

истории и культуре в разных странах.