Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

ПРОЕКТ

«День самоуправления»

г. Владикавказ 2021г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

В ФГОС ДО (п. 3.2.5.) говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный

подход,

учитывать

социальный

статус,

микроклимат

семьи,

родительские

запросы

и

степень

заинтересованности

родителей

деятельностью

ДОУ,

повышение

культуры

педагогической

грамотности семьи.

Переход к новым формам отношений родителей и педагогов сделает педагогический процесс более

свободным и гибким. Использование нетрадиционных форм работы с родителями воспитанников

детского

сада

способствует

более

эффективному

взаимодействию

педагогов

с

родителями,

их

профессиональному

сближению.

Поэтому

в

нашей

группе

было

решено

провести

«День

самоуправления».

Сегодня в обществе идет становление новой системы дошкольного образования. Дошкольное

учреждение играет важную роль в развитии ребенка. Здесь он получает образование, приобретает

навыки

общения

с

другими

детьми

и

взрослыми,

учится

организовывать

собственную

деятельность.

Однако насколько эффективно ребенок будет овладевать этими навыками, зависит от отношения

семьи к дошкольному учреждению. Гармоничное развитие дошкольника без активного участия его

родителей в образовательном процессе ДОУ невозможно. Но не всегда семье и детскому саду

хватает взаимопонимания, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Не секрет, что многие

родители интересуются только питанием ребенка, считают, что детский сад – место, где только

присматривают за детьми, пока родители на работе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Для установления единства необходимо, чтобы родители ясно представляли себе, что

такое детский сад, как организована в нем жизнь детей, какие задачи решаются

воспитателями, чем заняты дети в течение дня, какие требования предъявляются к их

поведению.

Чтобы

родители

стали

активными

помощниками

и

единомышленниками

воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада, постоянно держать в

курсе всех событий.

Гипотеза –

при

зарождении

новой

инновационной

формы

взаимодействия

с

родителями, повысится уровень их просвещенности в вопросах воспитания, обучения

и развития своих детей, даст возможность привлечь родителей к жизни детского сада.

Такая форма работы позволяет наиболее полно раскрыть содержание деятельности

педагога, наглядно показать инновационные формы, методы и приёмы работы с

детьми, помочь понять родителям необходимость сотрудничества детского сада и

семьи.

ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ:

Тип проекта: практико-ориентированный;

Вид проекта: краткосрочный;

Срок реализации проекта: 13 мая 2021 г.;

Руководитель проекта: Базаева Л.В.;

Участники проекта: заведующий, старший

воспитатель, педагоги МБДОУ, родители и дети;

Место проведения: старшая группа МБДОУ №85.

ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ!

Цель проекта:

Вовлечение

родителей

(законных

представителей)

в

образовательное

пространство МБДОУ через инновационные формы работы.

Зарождение новой традиции ДОУ – День родительского самоуправления.

Задачи проекта:

Использование

активных

форм

взаимодействия

МБДОУ

и

семьи

в

решении задач познавательного развития воспитанников.

Активизация и обогащение умений родителей по воспитанию детей;

Поддержка

уверенности

родителей

(законных

представителей)

в

собственных педагогических возможностях;

Расширение представлений родителей о профессиональной деятельности

сотрудников МБДОУ;

Укрепление

партнерских

отношений

между

МБДОУ

и

родителями

(законными представителями);

Объединение усилий семьи и детского сада для развития и воспитания

детей;

Создание

атмосферы

взаимопонимания

родителей

(законных

представителей) воспитанников и педагогов детского сада;

Формирование традиций МБДОУ.

Распределение обязанностей:

Педагог – подготовка участников к Дню самоуправления

(знакомит родителей с режимом дня, комплексом утренней

гимнастики, с организацией НОД и режимных моментов, с

совместной

деятельностью

(дидактические

и

подвижные

игры).

Родители

–

проводят

утренний

прием,

утреннюю

гимнастику, режимные моменты, прогулку, дидактические и

подвижные игры.

Дети – участвуют в мероприятиях в рамках проекта «День

самоуправления».

Этапы проекта

1 этап проекта –подготовительный:

-обсуждение общих вопросов, связанных с организацией Дня самоуправления.

-создание инициативной группы педагогов для организации и проведения Дня

самоуправления

2 этап проекта –организационный:

Подготовка документов, разработка плана проведения Дня самоуправления:

-разработка Положения о Дне самоуправления;

-подбор инструкций для проведения инструктажа родителей и педагогов;

-подготовка методических и консультационных материалов;

-составление плана мероприятий, подготовка к их проведению;

-встречи и обсуждения с родителями:

распределение ролей между родителями;

ознакомление их с функциональными обязанностями сотрудников;

инструктаж родителей-участников;

-определение форм деятельности педагогов

3 этап проекта –практический:

Проведение Дня самоуправления в соответствии с планом работы

4 этап – итоговый:

Анализ и подведение итогов Дня самоуправления с участием родителей.

Публикация на сайте ДОУ.

Ожидаемые результаты



Расширение представлений родителей (законных представителей) о

профессиональной

деятельности сотрудников МБДОУ;



Вовлечение родителей в деятельность ДОУ;



Информирование родителей (законных представителей) относительно целей

ДОУ;



Обеспечение открытости дошкольного образования;



Создание условий для участия родителей (законных представителей) в

образовательной деятельности;



Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и

укреплении их здоровья, повышение уверенности в собственных педагогических

возможностях;



Формирование родительской компетентности.



В современных условиях задачей модернизации дошкольного образования

является развитие диалогового партнерского взаимодействия в системе «детский

сад – семья», направленного на активное включение родителей (законных

представителей) в жизнь детского сада. Только в тесном сотрудничестве, на

взаимопонимании педагогов и родителей можно добиться высоких результатов.

Проведенное мероприятие показало, что:

– расширились представления родителей о профессиональной деятельности сотрудников

ДОУ, сформировалось понимание значимости данной профессии и уважение к труду

воспитателя;

– укрепились партнерские отношения между детским садом и родителями;

– повысилась педагогическая культура родителей (имеют представления об особенностях

детской возрастной психологии, владеют элементарными знаниями, как организовать

свободное время детей);

– произошло сближение и объединение педагогов с родителями по вопросам воспитания

детей.

Таким образом, использование нетрадиционных форм работы в детском саду обеспечивает

психолого-педагогическую поддержку семьи и повышения компетентности родителей.

-Дети, не смотря на присутствие родителей, вели себя активно, все задания выполняли с

удовольствием.

Методическое обеспечение проектной деятельности:

- Комплексно – тематическое планирование по программе «От рождения до школы» под

редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой –старшая группа.

- «Партнёрство дошкольной организации и семьи» под редакцией С.С. Прищепа, Т.С.

Шатверян

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Утро начинается с зарядки, которую провела

мама Видищева Глеба Валерия Михайловна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Завтрак провела

Кантемирова

Дина Таймуразовна,

мама Алана.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Плановый утренний

осмотр детей

нашим замечательным

и любимым врачом

Исаковой

Людмилой Борисовной.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

НОД по ознакомление с окружающим миром на тему «День Победы»

проводила Сокурова Кристина Владимировна, мама Евы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

НОД по ознакомлению с художественной литературой «Рассказы о войне»

проводила Видищева Валерия Михайловна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

НОД по осетинскому языку

на тему «Суткаейы афонтае»

проводила Кулумбекова

Елена Эдуардовна,

мама Арсалана.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

НОД по художественному творчеству на тему:

«Поздравительная открытка на День Победы» провела

Кантемирова Дина Таймуразовна, мама Алана

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

И самая любимая часть в режиме дня-

прогулка,

в организации и проведении которой приняли участие все мамы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Наши любимые подвижные игры вместе с мамами

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Рисуем мелками на асфальте

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85

Анализ и подведение итогов Дня самоуправления

с участием родителей.

ВПЕЧАТЛЕНИЯ

Я, мама Кантемирова Алана. В нашей группе был день самоуправления.

И я примерила на себя роль Воспитателя. Начиная с завтрака, я была с

детками… помогала помощнику воспитателя накрыть на стол, пока дети

были на зарядке.

Я всегда думала, дети очень шумно себя ведут за приёмом пищи. Но тут

все

тихо

зашли,

помыли

руки

и,

что

меня

удивило,

все

съели,

прося

добавки. Тоже самое было и во время обеда. По правде, говоря все так

вкусно

пахло

и

аппетитно

выглядело,

так

по-

домашнему.

Потом

мы

делали аппликацию ко Дню Победы. Все детки сидели тихо и внимательно

слушали, клея гвоздики из салфеток. Они так радовались, что вечером

отнесут домой свои работы и покажут родителям.

Проведя половину дня с детьми, я почувствовала такой заряд энергии.

Хочу выразить огромную благодарность нашим Воспитателям за их труд!

Ведь в том, какими растут наши дети, есть и их заслуга!

ВПЕЧАТЛЕНИЯ

Я

-

Мама

Сокуровой

Евы

и

Тамерлана,

обучающихся

в

д/с

№85.

Вчера

мне

посчастливилось

погрузиться

в

атмосферу

воспитательного

процесса

и

побыть

в

роли

воспитателя

старшей

группе,

которую

посещает

моя

дочь.

Проводила

занятие

«Ознакомление с окружающим миром», по теме «День Победы». До сих пор нахожусь под

большим впечатлением от занятия и всего времени пребывания в этот день в саду. Честно

говоря, данный процесс для меня был очень волнительный. Всё-таки, удержать внимание

детей

и

донести

до

них

информацию

нелегко.

Однако,

дети

с

таким

удовольствием

и

вниманием слушали, что всё волнение испарилось.

Спасибо коллективу детского сада за предоставленную возможность увидеть, как проходит

образовательный процесс. Приятно удивлена питанием, хочется особо отметить, все дети

кушали с аппетитом и удовольствием. Ежедневно от своих детей слышу только о том, как

вкусно в саду, как хорошо в саду, как весело. И считаю, что это самый главный показатель-

дети не хотят отсюда уходить, и каждый день спешат обратно в сад. Кроме того, весь день у

них расписан по минутам: и занятия, и игры на свежем воздухе, приём пищи, тихий час и

прочее. Нет такого, что дети сами по себе играют или бездельничают; они настолько

вовлечены в образовательный процесс(к слову, они весь день чему-то учатся и узнают новое,

но все это в игровой форме, и самое главное - им всем это интересно).

За то время, пока я была в роли воспитателя, даже не столкнулась с трудностями.

Дети знают распорядок дня, у них выработан режим, на занятиях увлечены все дети,

отвечают на занятиях также все. Им прививается аккуратность, порядок(к примеру,

перед сном взять свой стульчик, красиво сложить на него свои вещи; аккуратность за

столом во время приёма пищи; дежурные по столовой - до и после еды помогают

накрывать

на

стол/убирать),

уважение

к

другим

детям

и

взрослым.

После

проведённого дня в саду, у меня остались только положительные эмоции, хотелось бы,

чтобы такие дни практиковались и дальше. Это интересно и детям, и родителям.

Хотелось бы выразить огромную благодарность всему коллективу детского сада,

всем причастным к воспитанию наших детей, это поистине огромный труд.

С уважением, Сокурова Кристина.

ВПЕЧАТЛЕНИЯ

День самоуправления кардинально изменил моё восприятие работы педагогов и воспитателей.

Только примерив на себя роль наставника, я смогла почувствовать всю полноту ответственности за

оказанное доверие. Казалось бы, утренняя гимнастика…ничего особенного!!!Но только на первый

взгляд! Когда несколько десятков пар детских глаз смотрят на тебя и воспринимают, как пример

для подражания, нет права не оправдать их ожиданий и не стать эталоном на время занятий.

Нервничала ли я накануне дня самоуправления?! Переживала ли перед началом проведения

зарядки

с

детьми?!

Да

не

то

слово!!!!!

И

только

ощутив

моральную

поддержку

со

стороны

воспитателей,

а,

самое

главное,

активное

участие

детей

и

их

помощь

в

получении

утренней

бодрости, я почувствовала уверенность и переживания отступили. А ещё я заметила, что дети в

детском саду и дети дома- совершенно разные дети.

В

коллективе

они

самостоятельные,

инициативные,

активные,

готовые

оказать

помощь

и

стремящиеся себя проявить и показать. Дома, конечно, в суете и спешке, мы часто сужаем рамки

для

раскрытия

их

потенциала,

не

верим

в

их

самостоятельность

и

возмущаемся

за

их

медлительность. Но всего за день я поняла, что они не медлительные, а неспешные, «отойди, ты не

сможешь, я сама», а «давай сделаем вместе, мне нужна твоя помощь».

С какими трудностями я столкнулась в этот день? Я столкнулась сама с собой и внутренними

изменениями в восприятии роли детского сада в воспитании детей. И искренне считаю, что такие

дни надо проводить чаще, чтобы каждый родитель побывал «по ту сторону баррикад» и понял, что

детский сад для детей – это не зал ожидания родителей с утра до вечера, а мощнейший фундамент их

воспитания, развития становления, как личности.

С уважением, Видищева Валерия.

ВПЕЧАТЛЕНИЯ

Выражаю

глубокую

благодарность

детскому

саду

№85

г.

Владикавказ,

за

предоставленную

мне

возможность

и

оказанное

доверие

в

проведении

урока

осетинского языка детям старшей группы.

Получила большое удовольствие от совместной работы с детьми. Дети активно

принимали участия: давали ответы индивидуально и все вместе. Все остались очень

довольны.

Хочу так же сказать СПАСИБО всем, кто работает в этом саду. Для меня, как

родителя важно всё: и отношение к моему ребёнку и сам учебный процесс. Каждый

день, забирая его из сада, я вижу его горящие глаза, желание поделиться со мной

своими открытиями. И то, что мой сын с большим желанием идёт в детский сад и не

хочет оставаться дома, даже когда болеет, говорит о многом.

Спасибо внимательное отношение, за знания, которые Вы даёте нашим детям.

С уважением, Дулаева Елена, мама Кулумбекова Арсалана.

День самоуправления

Выражаем слова благодарности

всем мамам

за то, что приняли участие в Дне самоуправления

и не побоялись трудностей!

Всё получилось на отлично!

Итоги своей работы

Мы прятать не собираемся!

Идем мы к единой цели,

А ВМЕСТЕ ВСЕ ПОЛУЧАЕТСЯ!

Повышает интерес увлекательный процесс.

Специалисты и воспитатели,

Родители и работодатели -

Все и каждый друг другу нужны,

В ОБЩЕМ ДЕЛЕ ВСЕ ОЧЕНЬ ВАЖНЫ!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития ребёнка»№85