Сайфуллина А.А-воспитатель

МБОУ «Гимназия № 1 им. Р. Фахретдина»

Квест-игра «Край любимый-Татарстан»

для детей старшей группы (5 – 6 лет)

Цель: приобщение детей к национальной культуре.

Задачи:

создавать условия для развития познавательного интереса к

совместному достижению цели, развитие коммуникативного взаимодействия;

развивать творческие способности дошкольников, чувство цвета, формы и

композиции; воспитывать у детей любовь к обычаям и традициям своего

народа.

Предварительная работа: знакомство с символикой Республики Татарстан,

с национальными костюмами и элементами одежды, играми, орнаментами и

узорами, с национальной кухней, произведениями Г. Тукая

Условия: Квест-игра проводится в помещении ДОУ: в музыкальном зале,

физкультурном зале и мини-музее.

По ходу игры, за каждое выполненное задание, команда получает пазл от

картинки. Итог: собранная картинка из пазлов образует герб Татарстана.

Оборудование

и

материалы:

иллюстрации

с

изображением

символики,

праздников народов Татарстана, куклы мальчика и девочки в национальных

костюмах, кукла девочки в русском костюме,

набор шаблонов татарской

национальной одежды (фартук, ичиги, тюбетейка) и вырезанные заготовки

орнамента, игра «Накрой стол» с набором карточек татарских национальных

блюд.

Тематические станции:

1.«Флаг Татарстана»;

2.«Национальные праздники»;

3.«Одень куклу в национальный костюм»;

4.«Национальный орнамент»;

5.«Национальная кухня»;

6.«Угадай поэта»

Ход квеста:

Воспитатель:

Ребята,

сегодня

мы

отправимся

в

увлекательное

путешествие по нашей Республики Татарстан. На нашем пути будет 6 станций,

на которых нужно будет выполните задание и получить фрагмент от картинки.

В конце нашей квест-игры мы соберём все фрагменты в одну картину. А вот,

что на ней будет изображено, нам предстоит узнать. Итак, в путь.

1. Станция: «Флаг Татарстана» в музыкальном зале

На столе разложены картинки, изображающие флаги республики

Башкортостана,

Татарстана

и

Мордовии.

Дети

должны

выбрать

флаг

Татарстана.

Татарстан

Башкортостан

Мордовия

Воспитатель: Какие цвета на флаге Татарстана и что они означают?

Ответы детей:

Красный означает силу, жизнь.

Зеленый означает природу и молодость.

Белый означает чистоту.

Команда получает фрагмент от картинки.

Молодцы! Переходим к следующей станции.

2. Станция «Национальные праздники»- физкультурный зал

Встречают детей Шаян-малай и Марья-искусница в русском костюме.

Шаян-малай: Здравствуйте ребята, я- Шаян-малай.

Марья искусница: Здравствуйте ребята, я –Марья искусница. Знаете ли вы

какие праздники любит и отмечает наш народ? Какой национальный

праздник проводили после окончания посевных работ? Назовите его.

Ответы детей: Сабантуй.

Шаян-малай: Еще один праздник, который отмечают у нас в конце

зимы. Назовите его.

Ответы детей: Праздник, проводы зимы - Масленица.

Шаян-малай: Сабантуй — праздник плуга. Это день окончания

весенних полевых работ. Он посвящается труду, урожаю, здоровому

образу жизни. В этот день начинаются гулянья, танцы, спортивные

соревнования.

Шаян-малай: «Ребята, а вы знаете, какие игры и соревнования

устраивали на Сабантуе?

Ответы

детей:

«разбей

кувшин»,

«донеси

яйцо

в

ложке»,

«перетягивание каната»

Шаян-малай: предлагаю поиграть в игры. Проводится игра разбей

кувшин, донеси ложку с яйцом, перетягивание каната, «золотые ворота»

Команда получает пазл от картинки, и проходит к следующей станции.

3. Станция «Национальный костюм» в мини-музее

Воспитатель: Традиционный национальный костюм – есть у

каждого

народа.

Костюм

способен

рассказать

нам

о

старинных

традициях. Народный костюм является художественным и одновременно

бесценным историческим памятником. Воспитатель предлагает детям

поиграть в игру.

Игра «Одень куклу в национальный костюм». Дети должны

выбрать и одеть кукол в татарские национальные костюмы и назвать

элементы.

– Как называется женский головной убор? (Калфак)

– Как называется мужской головной убор? (Тюбетейка)

– Что такое «кафтан»? (верхнее мужское платье) – как называется

верхнее женское платье? (жилет)

– Ичиги – это? (Национальная татарская обувь).

Команда получает фрагмент пазла.

4. Станция «Национальный узор» в мини-музее

Воспитатель: Как у каждого народа есть и у нас свои традиционные

узоры и орнаменты. Я предлагаю вам, сейчас выбрать татарский

национальный орнамент и украсить предмет национальной одежды.

Игра «Составь узор»

На столе лежат шаблоны татарской национальной одежды (фартук,

ичиги, тюбетейка) и вырезанные заготовки орнамента. Дети по своему

усмотрению украшают национальные предметы.

Команда получает пазл от картинки и проходит дальше.

5.Станция «Национальная кухня» в музыкальном зале

Воспитатель: Ребята, наш народ очень гостеприимный и любит

встречать гостей национальными блюдами. В старину говорили: «гостю

на стол лучшее ставь». Этому правилу следуют до сих пор. А знаете ли

вы татарские национальные блюда?

Ответы детей: Чак-чак, бәлиш, баурсак, кыстыбый, эчпочмак,

губадия, кош-теле, бак бәлиш.

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра «Назови ингредиенты для блюда»

На столе лежат муляжи ингредиентов для эчпочмака. Детям

необходимо перечислить все, что необходимо для этой выпечки.

Ответы детей: соль, стакан с водой, мука, картошка, мясо, лук,

масло.

Команда получает пазл и собирает картинку.

6. Станция «Угадай поэта»

На столе разложены иллюстрации из сказок Габдулы Тукая:

Шурале, Кубелек, Водяная.

Воспитатель: Мы с вами читали сказки этого автора, смотрели

мультфильмы. Давайте назовем сказки и автора.

Дети называют произведения и автора- Габдула Тукай.

Команда получает последний пазл и собирает картину.

Воспитатель: Что у нас получилось?

Ответы детей: Герб Татарстана.

Воспитатель: Вам понравилось эта игра? Что вам больше всего

запомнилось? О чем вы расскажите дома?