Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 49 «Жемчужинка» города Димитровграда Ульяновской области

Развлечение для детей с ЗПР

«Умники и умницы»

Методическая разработка

Учителя-логопеда Аляшевой Р.В.

Развлечение для детей с ЗПР «Умники и умницы»

Задачи:

Образовательные:



учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, по предметам;



расширять словарный запас;



закрепить названия русских народных сказок.

Развивающие:



развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать,

обобщать, делать выводы и умозаключения;



развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

Воспитательные:



воспитывать интерес к русским народным сказкам;



побуждать к активному участию в театрализованной деятельности

Оборудование: Видеопроектор, предметы из сказок, картинки со сказками,

Предварительная работа: Чтение сказок, беседа по содержанию, показ

настольных театров, рисование по мотивам русских народных сказок.

Ход:

(Играет музыка «Приходи сказка», в зал заходит сказочница)

Сказочница: Здравствуйте ребята. Я – Сказочница, пришла к вам в гости,

и хочу пригласить вас в чудесное путешествие. Вы любите сказки? Я тоже их

очень люблю.

Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя,

Они живут повсюду и нам они - друзья.

А много ли сказок вы знаете? Вот это мы сегодня и проверим.

Смотрим на экран. Там будут иллюстрации. Вы должны узнать из какой они

сказки.

ЗАДАНИЕ «Угадай из какой сказки» (презентация по сказкам)

а) «Репка» «Маша и медведь»

б) «Курочка Ряба» «Кот, петух и лиса»

в) «Теремок» «Красная Шапочка»

г) «Колобок» «Лисичка-сестричка и серый волк»

д) «Волк и семеро козлят»

е) «Заюшкина избушка»

Сказочница: Молодцы, ребята. А загадки вы любите? Тогда слушайте:

Унесла его лиса за далёкие леса.

Но придёт на помощь кот,

Своего дружка спасёт! (петушок)

Сказочница: Про кого эта загадка?

(звучит музыка, входит петушок)

ЗАДАНИЯ ПЕТУШКА

1.ЗАДАНИЕ: Ребятки, вы любите играть с пальчиками, тогда слушайте стихи и

выполняйте различные фигурки с помощью пальцев рук:

На поляне дом стоит, Птички полетели,

Ну, а к дому путь закрыт, Крыльями махали,

Мы ворота открываем, На деревья сели,

В этот домик приглашаем. Вместе отдыхали.

Ушки длинные у зайки, Надуваем быстро шарик.

Из кустов они торчат. Он становится большой.

Он и прыгает и скачет, Вдруг шар лопнул,воздух вышел

Веселит своих зайчат. Стал он тонкий и худой.

2. ЗАДАНИЕ: «Закончи фразу»

-Каждый знает, что жёлтым бывает…

-Каждый знает, что круглым бывает…

-Каждый знает, что полезным бывает…

-Каждый знает, что глубоким бывает…

-Каждый знает, что тяжёлым бывает…

-Каждый знает, что красивым бывает…

3. ЗАДАНИЕ:

Игровое упражнение «Найди ошибки»

Петушок ряба (курочка ряба)

Даша и медведь (маша и медведь)

Лисичка с кастрюлькой (лисичка со скалочкой)

Волк и семеро тигрят (волк и семеро козлят)

Заюшкин теремок (заюшкина избушка)

Сказочница: Ребята, вы такие молодцы, что и с этим заданием справились. А

теперь немножко отдохнем.

(музыкальная пауза) «Таней с петушком»

Сказочница:А теперь следующая загадка

Всех важней она в загадке, хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки, деду с бабкой помогла. (мышка)

Сказочница: Кто же это?

(звучит музыка, входит мышка)

ЗАДАНИЯ МЫШКИ

1. ЗАДАНИЕ: Ребятки, а вы любите играть с язычком. Давайте поиграем.

Тик – так, тик – так – Любим пить мы крепкий чай,

Ходят часики – вот так! Ну-ка, чашку подставляй!

Влево тик,

Вправо так.

Ходят часики – вот так!

Рот приоткрою я немножко, Мы вареньем, крепким чаем

Губы сделаю «окошком». Всех знакомых угощаем,

Зубки рядышком стоят С губ сотрём следы варенья,

И в окошечко глядят. Угощенье – объедение.

Рот откройте, улыбнитесь, Причешу лошадке хвостик

Свои зубки покажите, И на ней поеду в гости,

Чистим верхние и нижние, Цокай громче язычок,

Ведь они у нас не лишние. Чтоб никто догнать не мог!

Словно белки мы без спешки,

Ловко щёлкаем орешки.

2. ЗАДАНИЕ: «Скажи- кто или что издаёт этот звук».

(каждый звук взрослый произносит протяжно, с подсказывающей

эмоциональной окраской (Р – рычанье собаки, льва, рёв мотора и т.д.)

-СССССС…

-УУУУУУ…

-АААААА…

-ЗЗЗЗЗЗЗЗ…

-ШШШШ…

-РРРРРРР…

-ЖЖЖЖЖ…

ЛЛЛЛЛЛЛ…

3. ЗАДАНИЕ: «Подбери название пяти предметов»

-Что можно варить?

-Что можно дарить?

-Что можно пить?

-Что можно бросать?

-Что можно разрезать?

(музыкальная пауза) «Танец Мышек»

Сказочница: Слушайте следующую загадку

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? (медведь)

(звучит музыка, входит медведь)

ЗАДАНИЯ МЕДВЕДЯ

1. ЗАДАНИЕ: «Чьи, Чья, Чей?»

Однажды утром лесные звери проснулись и видят, что у них всё перепутано:

и головы, и хвосты, и уши. Расстроились звери.

Разве подходит зайцу волчий хвост, а лисе-заячья голова? Помогите зверям

найти их хвосты, головы и уши. (презентация)

2. ЗАДАНИЕ: Я начну, а вы продолжайте, как зовут героев, называйте!

Петушок... Золотой гребешок

Зайчик. ( Побегайчик!)

Волчок( Серый бочок!)

Лисичка ( Сестричка!)

Мышка. ( Норушка!)

Лягушка ( Квакушка!)

3. ЗАДАНИЕ: «Назови последнее слово в рифме»

-Раскрывает Жаба рот, громко песенку …(поёт)

-Стали громко петь Еноты, даже разучили…(ноты)

-Я надел большую шляпу, чтоб похожим стать на…(папу)

-Много пользы принесла полосатая…(пчела)

-У вертолётика глаза. Над речкой кружит…(стрекоза)

-У них блестящие бока. На ветке рядом два…(жука)

(музыкальная пауза) «Танец медвежат»

Сказочница: А следующая загадка такая:

Очень хитрая она:

Съела в сказке колобка,

Кур ворует, петухов.

Кто назвать её готов?

Сказочница: Кто это?

(звучит музыка, входит лиса)

ЗАДАНИЯ ЛИСЫ

1. ЗАДАНИЕ: В моей сумочке находятся разные предметы.

Попробуйте угадать из какой сказки эти предметы

(пирожок, яйцо, репка, яблоко, скалочка, рыба, шляпа, шапочка)

Молодцы, ребята, узнали все предметы.

2. ЗАДАНИЕ: Игра-упражнение «Чьи это слова?»

а) Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел

б) не садись на пенек, не ешь пирожок

в) как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам

г) у меня не усы, а усища

д) ваша мама пришла, молочка принесла

3. ЗАДАНИЕ: «Скажи наоборот»

Я скажу слово, а вы подберите к нему другое слово, противоположное по

смыслу. Вот послушайте:

Хорошо-плохо, жарко-холодно, высоко-низко, далеко-близко, мокрый-сухой,

чистый- грязный, быстро-медленно, тихо-громко, грустный-весёлый.

Сказочница: А вы хотите стать героями сказки? (Игра «Теремок»)

В чистом поле теремок был ни низок, не высок. (присели, встали руки

вытянуты)

Звери разные там жили, жили дружно, не тужили. (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками пасть)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрёл на теремок мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок своей огромной лапой. (потопать ножками и похлопать

ручками)

Звери очень испугались, поскорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова, чтоб построить терем новый. (встали в круг, держась

за руки)

Сказочница: Ребята, вы просто молодцы! Мне очень понравилось с вами

путешествовать по сказкам, а за ваши старания дарим вам мультфильм-сказку.