Очубаева Оксана Валерьевна

КАК В ДЕТЯХ ВОСПИТАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ.

Практически все родители как можно дольше хотят видеть своих детей еще маленькими,

ограждая их от всех жизненных проблем, невзгод и негатива. Но нужно вовремя

воспитать в детях самостоятельность, а вот как и когда это стоит делать, мы и разберемся

в этой статье.

Начинайте прививать самостоятельность малышам с самого раннего возраста. Конечно,

вам не всегда удобно, когда ребенок пол часа задом наперед надевает штанишки или

маечку. Но возьмите себя в руки и дайте ему сделать это самому. Пусть и не с первого

раза, пусть и не всегда быстро и правильно, но это поможет ему намного быстрее

научиться быть не только самостоятельным ребенком, но и маминым помощником. А вот

за самостоятельно правильно выполнение порученного вами дела можно и поощрить

ребенка приятным сюрпризом. Но если вы решите порадовать его игрушками, лучше

ознакомьтесь с правилами выбора игрушечной машинки и других игрушек для детей -

важно учесть все моменты для здоровья и безопасности ребенка даже в таком, казалось

бы, простом деле.

Итак, как воспитать в детях самостоятельность

Позвольте малышам самим принимать решения. Но кроме этого и отвечать за них тоже

самостоятельно. Это поможет развить дисциплину и ответственность .

Предлагайте малышу дела, которые он может выполнить сам, без вашего участия. Эти

задания должны быть ему по силам относительно его возраста. Это то, о чем мы говорили

выше в нашей статье. Пусть маленький сам натянет колготки. И пусть не сразу будет

идеально, но с каждым разом он будет делать это все более уверенно и качественно.

Понемножку расширяйте круг его обязанностей. Добавляйте ему иногда новый задания и

поручения.

Если что-то у вашего малыша ни в какую не хочет получаться, не делайте вместо него.

Просто помогите ему - объясните что не так, почему не получается, и сделайте это вместе.

Вместе, но не вместо него!

Помните, что очень важна для ребенка и его мотивации уверенность в себе. Не

критикуйте его личность, критикуйте только действия.

Подкрепляйте его уверенность в себе вашей любовью и лаской.

Рекомендации для родителей по формированию

социальных навыков (навыков самообслуживания) у

детей младшего возраста.

Как воспитать в детях самостоятельность?

Как сделать так, чтобы ребенок научился убирать за собой

вещи?

Что нужно, чтобы по возвращению с работы, видеть, что все

игрушки стоят на своих местах?

Что уже умеет Ваш ребенок, и чему ему стоит обучиться?

Как научиться НЕ делать все за ребенка?

Если Вас интересуют ответы на эти и другие вопросы, связанные с

воспитанием в ребенке навыков самообслуживания, тогда читайте и

применяйте простые и конкретные рекомендации, представленные в данной

статье.

В целом, навыкам трудового воспитания можно обучать ребенка с самого

раннего детства. И одним из самых первых и нужных навыков – это умение

обслуживать себя самостоятельно. К самообслуживанию относится

выполнение всех необходимых обязанностей по отношению к самому себе,

таких как: одевание, умывание, самостоятельный прием пищи, уборка

игрушек и своей постели, комнаты.

Основное значение самообслуживания в воспитании ребенка:

Чем раньше и лучше у ребенка сформируются навыки

самообслуживания, тем более приспособленным к жизни он

вырастет;

Обслуживая себя самостоятельно, ребенок научается, таким

образом, проявлять заботу к своим близким. Начинает ценить

проявленную к нему заботу;

Ребенок становится не только более самостоятельным, уверенным в

себе, но и тренирует стремление к достижению цели, активность,

упорство, также идет формирование волевых качеств;

Постоянство требований родителя к детям, а также повторяемость,

обеспечивают прочность в закреплении полученных навыков;

Формирование правильных привычек у ребенка: потребности в

чистоте и опрятности.

Что могут делать дети младшего возраста?

мыть руки, при этом убирая рукава;

мыть лицо не разбрызгивая воду;

правильно пользоваться мылом и зубной щеткой;

насухо вытираться полотенцем и без напоминания вешать его на

отведённое место;

одеваться и раздеваться в определённой последовательности: одежду

снимать и надевать, складывать, вешать, выворачивать на лицевую

сторону, застёгивать и расстёгивать пуговицы, завязывать и

развязывать шнурки, застегивать молнию.

замечать, что одежда неопрятна, или загрязнена, и самостоятельно

устранять это, или обращаться за помощью к взрослому;

своевременно (без напоминания!) пользоваться носовым платком,

туалетом;

пить из чашки, есть, хорошо пережёвывая пищу с закрытым ртом;

правильно пользоваться ложкой (к концу четвёртого года жизни,

салфеткой);

убирать игрушки, книги, канцелярские принадлежности после игры

на отведенное им место.

Как воспитать у детей самостоятельность в самообслуживании?

Совет 1: Нет ничего лучше, чем обучать детей навыкам самообслуживания

через прочтение художественных произведений. Это могут быть

стихотворения, сказки и сказы, частушки-прибаутки. Именно погружаясь в

произведение, дети ненавязчиво сопереживают главному герою, пытаются

сравнить его с собой, подсказывают правильное решение в трудной

ситуации. Тем самым, обучаются САМОСТОЯТЕЛЬНО.

Предлагаю Вам следующие произведения известных детских авторов,

которые можете читать своим детям и формировать у них правильные

привычки и навыки:

В. Н. Орловой «Хрюшка обижается»;

С. В. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» ;

Э. Н. Успенского «Дети, которые плохо едят в детском

саду», «Удивительное дело»;

И. Муравейки «Я сама»;

Н. П. Саконской «Где мой пальчик»;

С. Капутикяна «Кто скорее допьёт»;

А. Л. Барто «Девочка чумазая»;

З. Александровой «Что взяла клади на место», «Топотушка» ;

Л. Вороньковой «Маша - растеряша»;

К. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе» ;

В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» ;

Чтение юмористических частушек Г. Ладонщикова из книги: «Про

знакомые дела».

А. Аринушкин, С. Махотин «Я сам! Медвежонок, который хотел

делать все САМ!».

Совет 2: Для того чтобы ребенок научился не только правильно и хорошо

умываться, но и последовательно одеваться - родителям, в первую очередь,

необходимо показать, как это правильно делается! А затем закреплять

положительный результат через многократные повторения вместе с

ребенком.

Ребенок должен УПРАЖНЯТЬСЯ в своем навыке. И только после того, как

ребенок научился подражать Вам в показывании - можно переходить на

подробные словесные объяснения: «Мы собираемся в детский сад. Для этого

нам надо с тобой одеться. Давай возьмем белые колготки из нижнего ящика

шкафа и наденем их на себя. Сначала надеваем колготки на правую ногу.и т.

д». Чем подробнее Вы будете говорить ребенку где взять ту или иную вещь,

и что с ней делать – тем быстрее навык надевания на себя одежды

сформируется.

И только после того, когда родители увидели, что ребенок все запомнил, и

подробные объяснения более не требуются можно переходить к общим

фразам, таким как: «Завяжи шарф хорошо, как я, или твоя сестра», «Повесь

свои вещи в шкаф, а я посмотрю, правильно ли ты это сделал».

!Важно не только упражнять ребенка в навыках самообслуживания, но и

проверять правильность выполнения. Это необходимо делать до тех пор,

пока нужный навык полностью не закрепится. Когда ребенок сам научится,

например, надевать и снимать с себя одежду, даже без Ваших общих фраз –

напоминаний.

Совет 3: Хвалите ребенка! Но хвалите правильно! Если вы довольны тем,

что ребенок выполнил что-то правильно, например, завязал шнурки на

ботинках, и они не развязались в течении 10 минут – похвалите его. При

этом, лучше сказать, не просто: «какой ты умница, молодец, хороший», а

акцентировать внимание на том, что Вы довольны, как он сегодня сделал то-

то и то-то. Таким образом, у ребенка появится понимание того, за что его

похвалили, и он будет обучаться данным навыкам с большей активностью и

мотивацией.

Совет 4: Если решили, что ребенок обучается навыкам, например, в чистке

зубов – перестаньте делать это за него. Вместе с ним – сколько угодно, но за

него уже не делайте. Иначе навык будет закрепляться намного дольше.

Совет 5: Любое обучение не требует спешки. Обучение навыкам

самообслуживания к этому тоже относится. Если Вы (родитель) торопитесь

куда-то, стараетесь успеть сделать несколько дел одновременно, при этом

обучить чему-то ребенка – лучше оставьте это дело.

Например: Вы учите ребенка самостоятельно надевать одежду, чтобы он

САМ собрался в детский сад. При этом, Вы опаздываете. Встали несколько

позже. И вместо того, чтобы подождать, пока ребенок все-таки вставит

ножки в брюки – решаете сделать это за него. И так изо дня в день. Вы

подгоняете ребенка, переживаете и делаете вновь и вновь что-то за него.

ИТОГ: навык сформирован НЕ БУДЕТ! Ребенок просто расстроится,

потеряет мотивацию, и не захочет больше учиться. Или привыкнет, что за

него все делают, и будет постоянно просить Вас о помощи.

Как исправить? Вставайте пораньше, и дайте возможность ребенку надевать

на себя одежду столько, сколько ему потребуется. Словесно контролируйте

его, например, говоря об очередности вещей.

Через какое-то время и Ваших словесных напоминаний ребенку уже не

потребуется. Он научиться одеваться САМ.

Совет 6: Ни в коем случае не сравнивайте ребенка с кем-то другим.

Например, такие фразы как: «Вот Саша уже умеет застегивать курточку, а ты

до сих пор» - должны быть по строжайшим запретом!

Ребенку нужна помощь со стороны взрослых! Он хочет чувствовать и

ощущать поддержку от родителей. Поэтому поощряйте своего ребенка, и ни

в коем случае не смейтесь и не критикуйте его действия.

Совет 7: Дети младшего возраста могут забывать о поручениях и изучении

навыков. Им об этом необходимо напоминать. Для этого используйте

специальные «напоминалки». Например, Вы можете повесить на дверях

картинку, на которой изображена лейка и цветок. Это позволит ребенку

вспомнить, что пора полить цветы.

Или над кроватью разместите фотографию заправленной кровати, или схему,

как правильно убрать свою кровать. Это также напомнит ребенку с утра, что

кровать необходимо убирать!

Такие «напоминалки» могут быть размещены по всей квартире: в ванной

комнате, на кухне, в туалете и у шкафа с детскими игрушками. Причем,

«напоминалки» должны висеть не все время, а появляться незаметно для

ребенка, чтобы он не привыкал к их образу. Тем самым, он будет уделять им

больше внимания.

Проявите креативность мышления и нарисуйте их самостоятельно, или

воспользуйтесь готовыми картинками, взяв их в сети Интернет.

Совет 8: Обучая ребенка дома, старайтесь соблюдать единство в

требованиях. Если обучаете навыку самообслуживания «Убери за собой

игрушки», используя ряд слов и примеров, то эти же слова и примеры

должны использоваться другими членами семьи.

Совет 9: Навык должен быть по силам ребенку. Выше уже были даны

рекомендации по поводу того, что может уметь делать ребенок до 5 лет.

Старайтесь, чтобы ребенок шаг за шагом изучал каждое из перечисленных

навыков. И только при условии, что все навыки не только выучены, но и

закреплены и перешли в стадию «автоматизма» - можно предлагать ему

следующие.

Совет 10 (заключительный): Играйте с ребенком! Придумывайте

всевозможные игры, через которые ребенок будет обучаться навыкам

самообслуживания. Обязательно используйте его любимые игрушки. Ниже,

предложу Вам несколько возможных вариаций игр с ребенком.