Конспект музыкального занятия для детей подготовительной к школе группы

Цель: Прививать детям любовь к музыке.

Задачи:

— Учить чисто интонировать мелодию, ритмично двигаться, соответственно характеру

музыки.

— Развивать ладовое чувство, творческое воображение, память, фантазию в импровизации

на музыкальных инструментах.

— Воспитывать эстетический вкус и желание слушать музыку.

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку А. Петрова «Ритм – вальс» («Дождинки») идут спокойным

шагом, на вторую часть музыки бегут на носочках, с окончанием музыки

останавливаются.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте! (настройка «Ре мажор», мажорный звукоряд от I до Y ступени вниз)

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель:

Опять пришла ненастная осенняя пора,

Ноябрь дождями частыми нас гонит со двора.

На дворе листочки пожелтели,

Лужицы покрылись тонким льдом

Паутинки тихо пролетели,

Заискрился иней серебром.

Послушайте, дети, вот осенний ветер

Смелый и свободный, но порой холодный!

Представьте, что все вы деревья – кто стройная берёзка, кто могучий дуб, а кто тонкая

осинка. Подул ветерок, и деревья закачались.

УПРАЖНЕНИЕ «ВЕТЕРОК И ВЕТЕР» муз. Л. Бетховена

Ветер по небу гулял,

Тучку в гости к нам позвал.

Нотки – капельки плывут,

Поиграть нас всех зовут.

Давайте посмотрим, что же это за нотки – капельки.

Ой, да тут вопрос! На какие две важные группы делятся окружающие нас звуки?

(Шумовые (от слова «шуметь») и звуки музыкальные (от слова «музыка»).

На мольберте плакат, на котором изображены музыкальные инструменты.

Ребята, рассмотрите эти рисунки, и, пожалуйста, назовите, когда мы слышим шумовые

звуки, а когда музыкальные.

Дети отвечают.

Музыкальный руководитель:

А что же нам приготовила следующая капелька, вам интересно? Давайте её откроем.

Все на свете дети знают, звуки разные бывают.

Журавлей прощальный клёкот,

Самолёта громкий ропот,

Гул машины во дворе, лай собаки в конуре,

Стук колёс и шум станка, тихий шелест ветерка.

Это звуки непростые, это звуки шумовые.

Инструменты все берите, когда нужно, пошумите!

Осенний оркестр (видео).

Музыкальный руководитель:

Молодцы, вы все были внимательны и замечательно играли. Давайте уберём

инструменты .

А что же нам приготовила следующая капелька?

Воспитатель открывает капельку-нотку, читает:

Семь сестрёнок, семь чудесниц

Ты их встретишь в каждой песне

Дружно все они живут,

Отгадайте, как зовут? (Ноты)

Музыкальный руководитель:

Листья пожелтели, птицы улетели,

Дождь стучит по крыше,

То сильней, то тише,

Ветер листья носит,

Наступила … (Осень)

Мы с вами споём «Осеннюю гамму»

ОСЕННЯЯ ГАММА

Пусто ласточек гнездо До, до, до, до, до

Осенины во дворе Ре, ре, ре, ре, ре

Плачет ветер за дверьми Ми, ми, ми, ми, ми

Дождика тиха строфа Фа, фа, фа, фа, фа

У него своя роль Соль, соль, соль, соль, соль

Затихает вся земля Ля, ля, ля, ля, ля

Дождик скуку унеси Си, си, си, си, си

Пусто ласточек гнездо До, до, до, до

Музыкальный руководитель:

Дети, а скажите, какие два лада есть в музыке? (Мажор и минор)

Послушайте и определите, что звучит, а ответ на свой вопрос я увижу на ваших лицах.

(Слушают)

Заглянем в следующую нотку – капельку.

Дождик холодный весь день поливает,

От непогоды лишь зонтик спасает,

Берите зонтики скорей,

Про осень спойте нам дружней!

ПЕСНЯ «Встречаем осень» муз. О. Чермяниной.

Музыкальный руководитель: Пятая нотка ждёт нас, друзья.

Ой, да тут ничего не написано, только ноты. Давайтепослушаем музыку. Располагайтесь на

ковре, закрывайте глазки ислушайте.

Что вы себе представили во время звучания музыки?

А теперь давайте посмотрим что представила я. Слушаем ещё раз.

Звучит «Колыбельная" С. Разорёнова.

Музыкальный руководитель: Кто поёт детям колыбельне песни? (мама). Вы все любите

своих мам. Сейчасмыбудем передавать цветок и говорить о маме самые хорошие слова.

Какая мама? (Дети передают цветок и говорят.)

Мы не зря вспомнили о маме. Скоро праздник - День матери. Давайте споем про маму

песню Т. Бокач, котора так и называется "Песенки для мамочки".

Музыкальны руководитель:

А сейчас минуточку внимания, нас ждёт шестая нотка!

Наблюдала я в саду интересную игру,

Там, похоже, круглый год веселится весь народ.

"Игра с зонтиком".

Музыкальный руководитель:

Осталась последняя нотка – капелька, а она предлагает выбрать картинку и с её помощью

показать понравилось вам сегодняшнее занятие или нет. Дети показывают солнышко или

тучку.

Музыкальный руководитель:

Дети, обратите внимание – нет больше ноток – капелек, осталась только одна тучка и

скоро она принесёт на своей пушистой спинке белоснежные… (Снежинки)

Попрощаемся песенкой. До свидания!

Дети: До свидания!

Под спокойную музыку дети выходят из зала.